專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈　工學(xué)對(duì)接辦專業(yè)

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    一、實(shí)施背景
    中山市沙溪鎮(zhèn)是中國休閑服裝名鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)鏈完整，涵蓋服裝設(shè)計(jì)、工藝制作、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢測(cè)、產(chǎn)品發(fā)布、陳列展示、營銷物流和電子商務(wù)等環(huán)節(jié)，中山市沙溪理工學(xué)校緊緊依托和服務(wù)當(dāng)?shù)胤b產(chǎn)業(yè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，形成了“專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”的服裝專業(yè)建設(shè)模式。
    二、主要目標(biāo)
    “專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，工學(xué)對(duì)接辦專業(yè)” 就是實(shí)現(xiàn)校企深度合作、工學(xué)零距離，體現(xiàn)在八個(gè)方面的對(duì)接：專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，教材與技能對(duì)接，教室與車間對(duì)接，教師與師傅對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，行為習(xí)慣與職業(yè)素養(yǎng)對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。
    三、實(shí)施過程
    1. 專業(yè)設(shè)置和專業(yè)拓展對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，辦有吸引力和生命力的專業(yè)
    學(xué)校緊緊依托和服務(wù)當(dāng)?shù)胤b產(chǎn)業(yè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場(chǎng)育人才，根據(jù)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)人才需求，服裝專業(yè)對(duì)應(yīng)服裝產(chǎn)業(yè)鏈中設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢測(cè)、營銷等各個(gè)環(huán)節(jié)，開設(shè)了服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝工藝、生產(chǎn)管理、服裝模特、服裝展示、服裝營銷等專業(yè)或?qū)ｉT化方向，同時(shí)還與電子商務(wù)專業(yè)、物流專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)等進(jìn)行無界化合作，開設(shè)了服裝電子商務(wù)、服裝物流和服裝服飾設(shè)計(jì)等專門化方向；還依托服裝檢測(cè)中心開設(shè)了全國中職學(xué)校中唯一的服裝檢測(cè)專業(yè)?？傊?，專業(yè)設(shè)置和專業(yè)拓展緊緊對(duì)接產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，改造老舊專業(yè)，新增新興專業(yè)，辦有吸引力和生命力的服裝專業(yè)。
    2. 把企業(yè)生產(chǎn)線引進(jìn)學(xué)校，實(shí)訓(xùn)基地（中心）對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)專業(yè)的人才依存度
    建立與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地（中心）是示范校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的核心，而實(shí)訓(xùn)基地（中心）是否與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接成為關(guān)鍵，如何對(duì)接？學(xué)校的做法是：把企業(yè)生產(chǎn)線引進(jìn)學(xué)校，在實(shí)訓(xùn)基地（中心）建 “教學(xué)工廠”或“教學(xué)實(shí)訓(xùn)車間”，嚴(yán)格按生產(chǎn)流程和崗位要求來配置設(shè)施設(shè)備，同時(shí)考慮到教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求，還要考慮引進(jìn)的生產(chǎn)線要有代表性和先進(jìn)性，另外，合作的企業(yè)要有共同培養(yǎng)學(xué)生的能力和積極性。如學(xué)校近年引進(jìn)的英仕婚紗晚禮服生產(chǎn)線、和鷹單量單裁自動(dòng)裁剪生產(chǎn)線等都具有以上特點(diǎn)。通過引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)了校企深度合作和工學(xué)零距離，培養(yǎng)出了技能過硬的學(xué)生，從而增強(qiáng)了企業(yè)對(duì)學(xué)校專業(yè)的人才依存度。
    3. 專業(yè)教學(xué)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，促使教學(xué)改革全方位推進(jìn)
    專業(yè)教學(xué)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，首先改革教學(xué)模式。“把課堂搬進(jìn)車間，讓學(xué)生上課就是上崗”，在“教學(xué)工廠”或“教學(xué)實(shí)訓(xùn)車間”，讓學(xué)生在真實(shí)的工廠和車間環(huán)境里“做中學(xué)”，讓教學(xué)在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中開展，讓專業(yè)教師與企業(yè)技師共同參與對(duì)學(xué)生的教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。其次改革教學(xué)方法，全面推行“項(xiàng)目教學(xué)法”、一體化教學(xué)。第三改革評(píng)價(jià)模式，學(xué)生行不行，讓企業(yè)的技師參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。第四改革教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建校本課程，開發(fā)校本教材，使教學(xué)內(nèi)容更貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)。第五改革教學(xué)手段，建設(shè)教學(xué)信息化資源平臺(tái)。
    4. 把名師引進(jìn)學(xué)校，建立名師工作室，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展
    學(xué)校聘請(qǐng)了中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)副主席張肇達(dá)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院染服系主任肖文陵等20多位全國知名服裝設(shè)計(jì)師、專家學(xué)者和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)管理人員擔(dān)任服裝專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家，把這些專家名師引進(jìn)學(xué)校，建立名師工作室，現(xiàn)已建成名師工作室有13個(gè)，如董懷光設(shè)計(jì)師工作室等。通過把名師引進(jìn)學(xué)校，讓師生近距離接受名師的指導(dǎo)，提升教師和學(xué)生的專業(yè)技能水平，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。
    5. 專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，企業(yè)技師做學(xué)校兼職教師，打造專兼職教師隊(duì)伍
    學(xué)校專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐的形式主要有兩種：一是到校外企業(yè)掛職，二是在校內(nèi)教學(xué)工廠或工作室中帶項(xiàng)目。在校外企業(yè)掛職的由企業(yè)分配任務(wù)，根據(jù)任務(wù)的完成情況由企業(yè)給予評(píng)價(jià)。在校內(nèi)教學(xué)工廠或工作室中帶項(xiàng)目的教師，要完成規(guī)定的項(xiàng)目任務(wù)。專業(yè)教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，促進(jìn)了專業(yè)教師的成長，如學(xué)校服裝專業(yè)的楊珊老師被杉杉集團(tuán)聘請(qǐng)為意丹奴品牌設(shè)計(jì)總監(jiān)。
    同時(shí)，學(xué)校還聘請(qǐng)了37位企業(yè)師傅做服裝專業(yè)的兼職教師，他們或定期給學(xué)生上課，或在車間帶項(xiàng)目、指導(dǎo)學(xué)生。
    6. 把行業(yè)協(xié)會(huì)引進(jìn)學(xué)校，指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展
    學(xué)校是中山市服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)法人單位，協(xié)會(huì)吸納了近400名服裝設(shè)計(jì)師參會(huì)，每年協(xié)會(huì)都要組織設(shè)計(jì)師、服裝商會(huì)、企業(yè)在校內(nèi)舉辦產(chǎn)品發(fā)布與展示、服裝新技術(shù)新設(shè)備推廣交流等活動(dòng)，為服裝專業(yè)師生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，很多設(shè)計(jì)師會(huì)員都被學(xué)校聘為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)專家或兼職教師，指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展。
    7. 與科研院所和行業(yè)企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，讓專業(yè)在與產(chǎn)業(yè)對(duì)接中有更多話語權(quán)
    近年來，學(xué)校通過學(xué)校承辦的研發(fā)中心、設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)這些產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，先后與中國紡織科學(xué)研究院、香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、上海和鷹機(jī)電科技有限公司、中山市英仕服裝有限公司等60多家科研院所和行業(yè)企業(yè)開展全面、深度和高端產(chǎn)學(xué)研合作，為服裝企業(yè)提供新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)改造、服裝檢測(cè)和人才培訓(xùn)等服務(wù)，全方位推進(jìn)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈。
    8. 承辦行業(yè)發(fā)展高峰論壇和服裝設(shè)計(jì)大賽，增強(qiáng)專業(yè)對(duì)行業(yè)企業(yè)的影響力
    學(xué)校積極承辦行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展系列論壇活動(dòng)，已連續(xù)舉辦了四屆行業(yè)服裝設(shè)計(jì)大賽及服裝產(chǎn)業(yè)高峰論壇。尤其是2011年11月13日在學(xué)校舉行的廣東職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接暨與粵港澳服裝業(yè)對(duì)話論壇，教育部魯昕副部長親臨指導(dǎo)，來自教育部、中國紡織工業(yè)協(xié)會(huì)、香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、中山市英仕服裝有限公司等近400位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和企業(yè)家參加了會(huì)議，在國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。
    9. 與高校合作建紡織服裝學(xué)院，提升專業(yè)人才培養(yǎng)層次
    沙溪是中國休閑服裝名鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的要求愈來愈高，學(xué)校在2012年12月與中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂合作協(xié)議，共同建立沙溪紡織服裝學(xué)院，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的服裝高技能人才。
    10. 與區(qū)域行業(yè)企業(yè)職業(yè)院校合作，牽頭成立服裝職教集團(tuán)，帶動(dòng)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展
    在廣東省教育廳的支持下，學(xué)校牽頭成立了廣東省服裝職業(yè)教育集團(tuán)，與開設(shè)服裝專業(yè)的省內(nèi)職業(yè)院校、知名服裝企業(yè)、服裝行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合打造集產(chǎn)品開發(fā)、人才培養(yǎng)、科技推廣、產(chǎn)品展示于一體的公共服務(wù)平臺(tái)，帶動(dòng)了區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展。
    11. 面向社會(huì)、行業(yè)企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提升專業(yè)服務(wù)社會(huì)能力
    多年來，學(xué)校服裝專業(yè)與成人文化技術(shù)學(xué)校合作，面向社會(huì)、行業(yè)企業(yè)積極開展服裝技能職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，年培訓(xùn)量達(dá)1400多人。通過開展這些培訓(xùn)，提升了專業(yè)服務(wù)社會(huì)能力。
    12. 積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園建設(shè)，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)
    為了更好地對(duì)接和服務(wù)當(dāng)?shù)胤b產(chǎn)業(yè)，學(xué)校積極推動(dòng)以政府主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)和科研院所參與的中國?沙溪服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)園的建設(shè)。助推服裝產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而也帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
    四、實(shí)施條件
    學(xué)校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目學(xué)校，五大專業(yè)均是廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和省實(shí)訓(xùn)中心，還建成有 “一基地三中心”，牽頭成立了廣東省服裝職業(yè)教育集團(tuán)，與近60家科研院所和行業(yè)企業(yè)開展全面、深度和高端產(chǎn)學(xué)研合作。以上這些都是本案例項(xiàng)目實(shí)施的條件保障。
    五、實(shí)際成果、成效及推廣情況
    1. 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
    學(xué)校服裝專業(yè)學(xué)生連續(xù)七年代表廣東省參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，實(shí)現(xiàn)七連冠，截止到2013年，學(xué)校代表廣東省參加全國職業(yè)院校學(xué)生服裝技能大賽，已經(jīng)累計(jì)獲得13個(gè)一等獎(jiǎng)，11個(gè)二等獎(jiǎng)，13個(gè)三等獎(jiǎng)，還獲得了全國職業(yè)院校學(xué)生技能展示特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。服裝專業(yè)畢業(yè)學(xué)生雙證書率達(dá)到100%。學(xué)校在中山市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，連續(xù)五年穩(wěn)居全市第一名。
    2. 教學(xué)改革成效明顯
    四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)課教師共同建立了與崗位技能相對(duì)接的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)；完成了以典型工作任務(wù)為主線、業(yè)務(wù)流程為順序的核心課程和教材建設(shè)，開發(fā)了一系列與企業(yè)對(duì)接的校本教材，教師主編或參編出版教材21本，校本教材32本，其中服裝專業(yè)的《女上裝紙樣設(shè)計(jì)與立體造型》、《服裝設(shè)計(jì)款式圖表現(xiàn)》兩本教材被評(píng)為全國中職學(xué)校創(chuàng)新教材。
    3. 專兼職教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效突出
    近年來，服裝專業(yè)現(xiàn)有35名專業(yè)教師，已培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，8名骨干教師，有21位教師是技師或高級(jí)技師，楊珊老師被評(píng)為“廣東省十佳服裝設(shè)計(jì)師”，“雙師型”教師比例達(dá)到專任專業(yè)課教師的90%以上。學(xué)校還聘請(qǐng)了37位企業(yè)師傅做服裝專業(yè)的兼職教師，聘請(qǐng)了20多位全國知名服裝設(shè)計(jì)師、專家學(xué)者和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)管理人員擔(dān)任服裝專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家。
    4. 產(chǎn)學(xué)研合作貢獻(xiàn)大，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
    學(xué)校通過承辦的中山市休閑服裝工程研發(fā)中心、中山市服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)為平臺(tái)，與市內(nèi)、省內(nèi)外行業(yè)企業(yè)和科研院所開展產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作，提供技術(shù)和人才支持，如為沙溪通偉服裝公司、霞湖世家服飾有限公司等企業(yè)推廣GST項(xiàng)目，產(chǎn)生了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。
    學(xué)校與中國紡織科學(xué)研究院合作建設(shè)國家紡織品質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心中山站，為中山市及周邊區(qū)域紡織服裝企業(yè)提供便捷的紡織服裝產(chǎn)品檢測(cè)和認(rèn)證服務(wù)。
    2012年12月，學(xué)校聯(lián)合研發(fā)中心、香港理工大學(xué)、中山廣弘集團(tuán)等單位成功申報(bào)《廣東省休閑服裝產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作示范基地》項(xiàng)目。
    學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研合作成效突出，受到中山市委、市政府高度肯定，被授予2012年中山市科技進(jìn)步獎(jiǎng)中最高獎(jiǎng)的“產(chǎn)學(xué)研合作獎(jiǎng)”。校長陳仕楷被全國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)授予“全國紡織產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
    5. 面向社會(huì)、行業(yè)企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持
    近年來，學(xué)校各專業(yè)面向社會(huì)、行業(yè)企業(yè)積極開展專業(yè)技能職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，每年都與政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)合作，為就業(yè)和在崗人員提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)技能提供培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)在1500人以上，且培訓(xùn)規(guī)模逐年上升，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的智力支持。
    6. 推進(jìn)沙溪休閑服裝創(chuàng)意園建設(shè)，為區(qū)域服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)
    學(xué)校積極推動(dòng)由政府支持，行業(yè)、企業(yè)和科研院所參與的沙溪休閑服裝創(chuàng)意園建設(shè)，為區(qū)域服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)。
    7. 牽頭成立服裝職教集團(tuán)，推動(dòng)全省中職服裝專業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)展
    在廣東省教育廳的支持下，學(xué)校牽頭成立了廣東省服裝職業(yè)教育集團(tuán)，與開設(shè)服裝專業(yè)的省內(nèi)職業(yè)院校、知名服裝企業(yè)、服裝行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)全省中職服裝專業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)展。近年來，廣東省中職服裝專業(yè)師生在全國學(xué)生服裝技能大賽上屢創(chuàng)佳績，得到全國中職學(xué)校同行的普遍認(rèn)可。同時(shí)，學(xué)校還是全省服裝專業(yè)教師培訓(xùn)基地，每年都要承擔(dān)全省服裝專業(yè)教師的培訓(xùn)。
    8. 以合作辦學(xué)形式幫扶省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校發(fā)展
    學(xué)校與蕉嶺、汕尾、陽春等欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校開展合作辦學(xué)，每年接收來自這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生近200人，如與蕉嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作辦學(xué)，已累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生800多人。
    9. 在國家和省級(jí)示范校建設(shè)專題會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹，省內(nèi)外中職學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)，示范、帶動(dòng)和輻射作用顯著
    由于建設(shè)效果明顯，2011年11月13日，廣東職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接暨與粵港澳服裝業(yè)對(duì)話論壇在學(xué)校舉行，教育部魯昕副部長親臨指導(dǎo)，來自行業(yè)企業(yè)、高校、科研院所近400位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和企業(yè)家參加了會(huì)議，學(xué)校校長在會(huì)上作了辦學(xué)特色介紹，在國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。
    國家教育咨詢委員會(huì)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革組、甘肅、江蘇、浙江、海南、廣西等20多個(gè)省市近100所職業(yè)院校單位先后來我校參觀交流；多次在國家、省內(nèi)外及兄弟學(xué)校開展交流、指導(dǎo)和做經(jīng)驗(yàn)介紹，如：2011年12月國家教育部推薦學(xué)校在國家教育行政學(xué)院向全國近200所職業(yè)院校作示范校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹。
    10. 國內(nèi)外新聞媒體廣泛報(bào)道學(xué)校辦學(xué)特色
    學(xué)校示范校建設(shè)成果受到中央新聞采訪團(tuán)、中國紡織報(bào)、南方日?qǐng)?bào)、中國職業(yè)技術(shù)教育、服裝網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、英國BBC等三十一家媒體的八十六次報(bào)道。
    六、體會(huì)與思考
    “專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，工學(xué)對(duì)接辦專業(yè)”，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和校企合作等模式，具有典型性、可操作性和示范性。中職學(xué)校要發(fā)展就要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展思路，以育人為目標(biāo)，主動(dòng)去適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
（作者單位：中山市沙溪理工學(xué)校）