成都市將初步構(gòu)建智慧教育體系

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　　到2015年，生機(jī)比達(dá)到6∶1，師機(jī)比達(dá)到1∶1;所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)有線/無(wú)線雙網(wǎng)覆蓋

　　到2017年，60%的學(xué)?；就瓿蓴?shù)字校園建設(shè)

　　到2020年，各級(jí)各類學(xué)校均完成數(shù)字校園建設(shè)

　　成都市教育局昨日印發(fā)《成都市教育信息化發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)》，擬通過(guò)實(shí)施教育信息化基礎(chǔ)能力提升工程、城鄉(xiāng)師生信息素養(yǎng)同步提升工程、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工程、信息化與教育教學(xué)融合發(fā)展工程、教育信息化國(guó)際合作工程、教育治理能力信息化工程等六大工程，到2020年，使我市教育信息化整體水平達(dá)到“西部領(lǐng)先、全國(guó)一流”的目標(biāo)。

　　我市將以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為重要抓手，扎實(shí)推進(jìn)“未來(lái)學(xué)校”試點(diǎn),實(shí)現(xiàn)全域成都數(shù)字校園環(huán)境、數(shù)字教育資源、信息管理服務(wù)的三個(gè)“全面覆蓋”，進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)生信息素養(yǎng)、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平、信息化管理和領(lǐng)導(dǎo)水平的四個(gè)“整體提升”，初步構(gòu)建開放、共享、交互、協(xié)作的成都智慧教育體系。按照計(jì)劃，到2020年，我市將率先在中西部全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)，并全面建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，全面實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式與教育教學(xué)評(píng)價(jià)的深刻變革，全面達(dá)成信息技術(shù)與教育行政和學(xué)校管理的深度融合。

　　我市已成為全國(guó)首批教育信息化試點(diǎn)區(qū)，全市共有國(guó)家數(shù)字校園試點(diǎn)校2所，國(guó)家和省級(jí)教育信息化試點(diǎn)校39所,省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校53所。據(jù)介紹，我市已建成萬(wàn)兆骨干路由的成都教育城域光纖專網(wǎng)，1200多所公辦中小學(xué)校(校點(diǎn))全部接入。2013年底，中小學(xué)校園網(wǎng)覆蓋率達(dá)到100%，近300所學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園有線和無(wú)線雙網(wǎng)覆蓋。多媒體到班率1.2:1，師機(jī)比1:1，生機(jī)比8:1。市級(jí)資源中心教學(xué)資源容量已達(dá)16TB并免費(fèi)向師生開放。初步建立起覆蓋全市中小學(xué)基于單體建筑物的校舍信息電子檔案數(shù)據(jù)庫(kù)。據(jù)介紹，我市公共資源服務(wù)平臺(tái)“成都數(shù)字學(xué)校”也已正式上線運(yùn)行，中心城區(qū)130所學(xué)校與遠(yuǎn)郊169所學(xué)校通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)教室等方式結(jié)對(duì)發(fā)展。

　　推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)

　　我市將推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)終端建設(shè)，使學(xué)生能夠隨時(shí)、隨地、按需使用多種終端設(shè)備進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí);推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校有線/無(wú)線雙網(wǎng)覆蓋，完成教育城域網(wǎng)升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校千兆接入、縣(區(qū))域主干和城域骨干具有多條萬(wàn)兆鏈路的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，確保全市覆蓋、高速互聯(lián)、校校通達(dá)，并建立較為完善的信息網(wǎng)絡(luò)安全防范和網(wǎng)絡(luò)管理體系，完成教育城域網(wǎng)全網(wǎng)由IPv4向IPv6升級(jí)，實(shí)現(xiàn)與下一代互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)縫對(duì)接，城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)雙網(wǎng)覆蓋;推進(jìn)教育云計(jì)算中心建設(shè)，以教育城域?qū)＞W(wǎng)為載體，建設(shè)教育云計(jì)算中心，合理規(guī)劃、建設(shè)區(qū)域教育云計(jì)算分中心，實(shí)現(xiàn)高性能計(jì)算、海量存儲(chǔ)及不間斷服務(wù)，為推進(jìn)成都教育信息化提供基礎(chǔ)支撐和強(qiáng)大動(dòng)能。

　　培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科特級(jí)教師

　　我市將實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃，采取多種方法和手段幫助全市教師有效應(yīng)用信息技術(shù)，主動(dòng)開展電子備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)評(píng)估等多種教育教學(xué)媒介素養(yǎng)和專業(yè)提升活動(dòng)，推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

　　我市還將大力加強(qiáng)教育信息化專業(yè)師資人才培訓(xùn)培養(yǎng)基地建設(shè)，有計(jì)劃、有組織、分層次地培養(yǎng)一批優(yōu)課名師，著力培養(yǎng)一定數(shù)量的教育信息化領(lǐng)軍人物和一大批農(nóng)村信息化骨干教師。據(jù)介紹，我市將著力培養(yǎng)一定數(shù)量的信息技術(shù)學(xué)科的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。

　　我市還將制定學(xué)生信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化手段開展學(xué)習(xí)活動(dòng)和解決問(wèn)題的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的信息化社會(huì)適應(yīng)能力。

　　積極推進(jìn)電子書包創(chuàng)新實(shí)踐

　　我市將探索建設(shè)市民終身學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，推進(jìn)“成都數(shù)字學(xué)校”建設(shè)，為全市學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供開放共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源，并著力推進(jìn)線上線下各類學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果的互認(rèn)。

　　按照計(jì)劃，我市將建成3所左右在全國(guó)具有較高影響力的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)校，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)網(wǎng)校作用，大力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，積極發(fā)揮“首位城市”作用，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源。據(jù)了解，我市將積極推進(jìn)電子書包、微課程、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐，充分利用信息技術(shù)推動(dòng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式變革，并運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印、智能機(jī)器人等技術(shù)支持學(xué)生開展多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，推進(jìn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用。

　　據(jù)介紹，我市將實(shí)施中職院校信息化水平提升計(jì)劃，擬加大數(shù)字化教學(xué)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等信息化教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)課程的融合，創(chuàng)新教育內(nèi)容和教學(xué)方式。

　　將實(shí)施“成都市電子學(xué)生證”

　　我市將實(shí)施“成都市電子學(xué)生證”項(xiàng)目，建立統(tǒng)一、廣泛適用的學(xué)生電子身份識(shí)別與數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)機(jī)制，通過(guò)建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生電子學(xué)籍、學(xué)生安全、心理發(fā)育與體質(zhì)體能數(shù)據(jù)、學(xué)業(yè)成績(jī)、閱讀行為、社會(huì)實(shí)踐、惠學(xué)保障等方面信息的自動(dòng)歸集，建立學(xué)生電子檔案和成長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析報(bào)告制度。

　　我市還將構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)數(shù)字化互動(dòng)平臺(tái)，建設(shè)包括文本、課件、圖像、音像等在內(nèi)的心理健康教育教學(xué)資源庫(kù)，為全市師生及家長(zhǎng)提供在線服務(wù)，并充分利用信息技術(shù)手段推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管辦評(píng)分離。

　　新聞鏈接：

　　數(shù)字校園計(jì)劃

　　—到2015年，生機(jī)比達(dá)到6∶1，師機(jī)比達(dá)到1∶1，互動(dòng)教學(xué)設(shè)備、學(xué)科教學(xué)工具和多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件配備到所有教室和功能室;所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)有線/無(wú)線雙網(wǎng)覆蓋;30%的學(xué)?；就瓿蓴?shù)字校園建設(shè)，數(shù)字化基礎(chǔ)環(huán)境基本形成。

　　—到2017年，60%的學(xué)?；就瓿蓴?shù)字校園建設(shè);建成一批特色信息化學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)室。

　　—到2020年，各級(jí)各類學(xué)校均完成數(shù)字校園建設(shè);以多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和虛擬化為特征的數(shù)字環(huán)境進(jìn)一步發(fā)展，教師和學(xué)生能夠方便地使用各種信息化設(shè)施和資源開展教育教學(xué)。

　　信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合工程

　　—到2015年，教學(xué)中知識(shí)呈現(xiàn)方式明顯變化，教與學(xué)的互動(dòng)增加;探索開展云課堂、電子書包、移動(dòng)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)模式。

　　—到2017年，教與學(xué)的形式有明顯變化;電子學(xué)習(xí)資源更加豐富;學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化;信息技術(shù)能夠更好地支持學(xué)生的個(gè)性化和差異化學(xué)習(xí);到2017年，力爭(zhēng)建成100門職業(yè)教育特色資源，探索實(shí)施學(xué)生跨校、跨專業(yè)選課和課程認(rèn)證。

　　—到2020年，云計(jì)算、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、3D立體視覺(jué)、虛擬仿真、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、智能信息傳輸、智能機(jī)器人、先進(jìn)制造技術(shù)等融合于教學(xué)之中，信息技術(shù)靈活、智能、人性化地支持以學(xué)生為中心的多元化學(xué)習(xí)方式;信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)深度融合。