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激勵80、90后的六邊形理論
由于生活環(huán)境的變化，每一個時代的人都有著獨自的特征，屬于新新人類的80、90后相對于前輩們來說亦擁有不同的時代個性，尤其是現(xiàn)今逐漸走入現(xiàn)實工作世界的90后。要更好的管理和對80、90后的潛能激勵，就需要更深入了解他們的需求動機。
生涯管理權(quán)威大師Barbara Moses博士曾經(jīng)對新新人類進行了分類，沿著Barbara Moses博士的成果，我們可以從中發(fā)展出一個新的需求動機模型，我稱之為“新新人類需求動機六邊形理論”：
獨立思考者VS群居者，需求分別是自主VS歸屬感;
追求自我者VS學(xué)習(xí)發(fā)展者，需求分別是自我表達VS學(xué)習(xí)成長機會;
野心家VS生活型，需求分別是特權(quán)地位VS生活平衡。
此模型與霍蘭德興趣理論對六邊形的運用有些相似，每一種特質(zhì)的新新人類都有著自己主導(dǎo)的需求，通過利用分類，管理者可以更好的理解新新人類的特點，從而在管理與考勤管理軟件下載激勵中有的放矢。
另一方面，對于和馬斯洛需要層次理論或赫茨伯格雙因素理論的比較，雖然“新新人類需求動機六邊形理論”中的6個需求并不能完全嚴格的與前兩個理論進行一一對應(yīng)，但為了易以理解，也可以視為是馬斯洛理論中的高級需求或雙因素理論中激勵因素的進一步細分。
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