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學(xué)生培訓(xùn)管理系統(tǒng)

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 這幾年來，中國培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)在不斷發(fā)展膨脹，逐漸成為了一個(gè)擁擠不堪的市場(chǎng)，然后便有些教育機(jī)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展就出現(xiàn)了倒閉的故事發(fā)生。大部分是由于機(jī)構(gòu)數(shù)量過多、生源不足導(dǎo)致的。在這樣的市場(chǎng)里，誰能招徠更多的學(xué)生，并維護(hù)好客戶關(guān)系將其轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期用戶，誰就更加有競(jìng)爭(zhēng)力。而顯然，傳統(tǒng)低效的軟件或者更傳統(tǒng)的手工作業(yè)，已經(jīng)滿足不了眼下的機(jī)構(gòu)需求了。

正是因?yàn)榭吹搅诉@樣的需求，深圳快樂學(xué)教育有限公司專注于培訓(xùn)學(xué)校這個(gè)教育領(lǐng)域，圍繞培訓(xùn)學(xué)校所面臨的問題而專門推出來的一個(gè)學(xué)生培訓(xùn)管理系統(tǒng)，還將系統(tǒng)的服務(wù)延伸到學(xué)校行政、校務(wù)、課堂管理，方便了學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)生及老師之間的完善溝通和銜接，確保用戶方便無誤地掌握所需信息。

具體來說，校管家學(xué)生培訓(xùn)管理系統(tǒng)是圍繞學(xué)生來做管理的，這個(gè)系統(tǒng)有涉及到如何安排這些學(xué)生上課、對(duì)他們的日常管理等等之類的，而校管家學(xué)生培訓(xùn)管理系統(tǒng)是將這些環(huán)節(jié)都智能化了，由于它先前已經(jīng)先掌握了前端所有學(xué)生的信息，所以由學(xué)校提供的基礎(chǔ)教室信息等，就可以讓系統(tǒng)自動(dòng)化完成排課選課等校務(wù)管理。

由于軟件要覆蓋培訓(xùn)學(xué)校的基本的要求，所以對(duì)在這款軟件要求也很高，這款系統(tǒng)針對(duì)各個(gè)角色以及不同階段地應(yīng)用需求，全面地覆蓋了所需流程。不單單針對(duì)校方所需，且面向?qū)W生家長(zhǎng)做了完善的應(yīng)用接口，并不斷升級(jí)完善用戶需求，真正做到功能上的強(qiáng)大及全面。

另外，我個(gè)人對(duì)校管家學(xué)生培訓(xùn)管理系統(tǒng)的感覺是，未來這類模式或許在教育領(lǐng)域上越來越常見，因?yàn)樵诮逃袠I(yè)中，教育機(jī)構(gòu)才是資源的擁有方，互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)要純從線上做平臺(tái)做資源很難，所以如果能幫助傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)，也是很有價(jià)值的一件事，也有可能是一大機(jī)會(huì)。

發(fā)布：2007-03-30 17:09    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]