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排課軟件開始適用于老師教學需求

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在排課市場上有大量排課軟件，但是新穎的產(chǎn)品卻是很少出現(xiàn)，拋開效果不說，在這個視覺的年代中，需求是有的，但是那么多排課軟件出來，卻沒有幾款能深得人心。沒到排課季，都要去尋找一遍，看看今年是不是有新的排課軟件出來了，但是，每年都有新東西研發(fā)出來，但總沒有如意的新東西。

為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？從兩個角度來進行解讀。

排課不是一個簡單的事情

一個小小的軟件，就可以將人工需要幾天完成的工作在幾個小時內(nèi)完成，這就是自動排課軟件能夠做到的。以前，給教師排課需要考慮到教室、教師時間和班級上課時間等信息，還要按照開發(fā)內(nèi)化教學模式的教學要求，老師每天不能超過8節(jié)課。教秘一天工作8小時才能排完一個老師的課，浪費了大量人力、物力。通過校管家這個軟件只要輸入一些要求，幾秒鐘就完成排課。

從這方面來講，排課仍然是一個需要人工和智能通力合作才能出漂亮結(jié)果的工作。當然，在合作的過程中，互聯(lián)網(wǎng)級別的設(shè)計能夠更智能地出具一些過程中的建議意見以幫助排課小白避免常犯的錯誤。

排課是個邊緣

在商業(yè)社會中，有利才有圖，在整個教育培訓行業(yè)中，教務是基礎(chǔ)的事情，排課又是教務中很基礎(chǔ)的工作，但因為使用率低，小規(guī)模的學校排課任務時相對簡單的，有經(jīng)驗的排課老師只要花時間就能完成這件事情，學校會對比成本，一個有經(jīng)驗的老師花一個月的時間更合適，還是一款收費的軟件用幾小時的時間更合適。通常，學校選擇了前者。

排課是個很難的事情，技術(shù)要求也會越來越高，而且做排課很難打動市場，但這兩點導致了現(xiàn)在排課軟件的狀況：魚龍混雜。所以說，排課絕對不能只當成排課，而是要融入到整個教務管理系統(tǒng)中，發(fā)揮更多的作用，在這個教育軟件中求得生存，獲得優(yōu)化。

排課軟件要做到大多數(shù)人使用，適合現(xiàn)在人的使用習慣還是有待思量的。

發(fā)布：2007-03-30 17:09    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]