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排課軟件的佼佼者——泛普排課軟件

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現(xiàn)在的學(xué)校招生越來越多,課程也開始越來越多,如何排課給老師帶來了額外的工作負(fù)擔(dān)。這時(shí)候就需要一個排課軟件來幫助老師了。同時(shí),現(xiàn)在市場上的排課軟件比比皆是,有很多軟件都是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力。今日,以實(shí)用、易用著稱的“校管家排課軟件”登場,無疑是在“救市”的作用。

以往排課軟件受萬人唾罵的原因,不外乎犯了下面三個不可饒恕的錯誤:

一、不能實(shí)現(xiàn)用戶的排課意圖。許多排課軟件沒有一個明確的條件設(shè)置,用戶輸入資料后就隨機(jī)生機(jī)課程表。有些自作主張地設(shè)定條件,如什么“合班上課”、“充許連堂”等等,更是老漢辟叉——扯蛋。在不同學(xué)校的課程編排中,形形色色的條件何止千萬!單說“連堂”,能在什么地方連堂,不能在什么地方連堂,一個星期需要幾次連堂,甚至連堂之后上什么課……許多條件是不能憑空抽象的,作為一個專業(yè)的排課軟件,一定要有一種機(jī)制讓用戶隨心所欲地設(shè)定條件。軟件要做的事情就是如何讓用戶最快速地把條件設(shè)定好。

校管家排課軟件只用了三個通用的條件設(shè)置:“優(yōu)先”、“禁止”和“指定”。如全校星期一第一節(jié)必須是校會,那么我可以直接“指定”它;體育不能在第一節(jié)上,那么我們可以“禁止”它……名捷排課提供最方便的條件指定,既可按教師、按班級、按課程大片地指定,也可以對個別課節(jié)逐個限制。

二、排課通過率太低,調(diào)整課程太麻煩。“校管家排課軟件”在不影響你設(shè)定的條件,不影響你預(yù)排課的課程的情況下,自動編排余下的課程通過率就能達(dá)到100%!如果自動編排后的課表不滿意,可繼續(xù)“隨機(jī)自動編排”,理論上可得到無限個滿足你設(shè)定的條件的表。直到找到你滿意的表為止。如果僅對某些課節(jié)不滿意,可輕松通過“調(diào)整課程”功能,輕松調(diào)課、改課。

三、操作困難,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。市面上大多排課軟件不單排課完成率極低,還超級難用。等到用戶學(xué)會使用才發(fā)覺該軟件不能滿足他的要求。這真是一種“可恥”的軟件,既耗費(fèi)了用戶時(shí)間,又遠(yuǎn)不能滿足用戶要求。

“校管家排課軟件”一直秉承“易用、實(shí)用為王”的原則設(shè)計(jì)。大小功能都詢問不同院校的排課工作人員,在得到準(zhǔn)確信息后再進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。其實(shí)排課雖然是一個“世界難題”,但有一個清晰的流程:①輸入學(xué)校教師、班級、開設(shè)課程等資料——②分配課程——③設(shè)定條件——④編排、調(diào)整課程——⑤打印及輸出各式課程表。一個成功的排課軟件應(yīng)在每個環(huán)節(jié)都給排課工作者提供清晰、有效、足夠的幫助,而這些,“校管家排課軟件”做到了。

發(fā)布:2007-03-30 17:08    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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