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“泛普”排課軟件背后的故事
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最近,各大學(xué)校的寒假要開始了,今年最長(zhǎng)的寒假該怎么讓孩子度過(guò)呢,這也是家長(zhǎng)的一個(gè)難題,不過(guò)寒假要開始,各大的培訓(xùn)學(xué)校也要開始活躍了。不過(guò),寒假補(bǔ)課本身就是學(xué)生的另一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,家長(zhǎng)不會(huì)放過(guò)自己孩子的休息時(shí)間,在寒假時(shí)讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)難題,培訓(xùn)學(xué)校招了這么多的學(xué)生,學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇不同層次的班級(jí)上課,不同層次的班級(jí),其教學(xué)內(nèi)容和程度也要求不同。這意味著每個(gè)學(xué)生的學(xué)校課程否不一樣,相應(yīng)地對(duì)學(xué)校的排課提出了更高的要求。同時(shí),學(xué)校開放課程供學(xué)生選擇,也需要一個(gè)穩(wěn)定流暢的選課系統(tǒng)來(lái)支撐。傳統(tǒng)的行政班教學(xué),學(xué)生課程固定,沒有選課的必要,學(xué)校教務(wù)部門只需按要求排出課表。以前,學(xué)校手動(dòng)排課,常常桌上、地上都是課程卡片,排完全校的課表需要一周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展普及,市面上出現(xiàn)了專門的排課軟件,如51智能排課、水晶排課、彩蝶排課等,運(yùn)用較為先進(jìn)的算法,大大提高了排課效率。這些選課軟件在市面上并不多見,因?yàn)閿?shù)量眾多的學(xué)生同時(shí)選課對(duì)服務(wù)器的要求較高,這已經(jīng)不是10M的軟件所能輕松解決的事。它需要強(qiáng)大的系統(tǒng)支持,以適應(yīng)高峰時(shí)段的選課操作。目前不少團(tuán)隊(duì)正以此為突破口,開拓培訓(xùn)學(xué)校的教育市場(chǎng)。
以校管家為例,它是專門面向廣大的培訓(xùn)學(xué)校行業(yè)的一款軟件平臺(tái)。全面滿足學(xué)校在管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的需求,具有排課選課、過(guò)程性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄、互動(dòng)交流以及老師的備課上課、收發(fā)作業(yè)、組卷閱卷等功能。目前,這款軟件已經(jīng)在各大培訓(xùn)學(xué)校中大量的使用,受到頗好的好評(píng)與美譽(yù),讓學(xué)生們能夠更加快速的看到自己的課程。
此外,為了大家更好、更快的實(shí)現(xiàn)信息化管理。我們則推出了“校管家”校務(wù)管理系統(tǒng)切合培訓(xùn)學(xué)校的業(yè)務(wù)流程,幫助培訓(xùn)學(xué)校以及下屬連鎖分校實(shí)現(xiàn)全I(xiàn)T化管理,它將日常校務(wù)工作中的招生、教學(xué)、計(jì)費(fèi)、教務(wù)、人事、倉(cāng)儲(chǔ)、財(cái)務(wù)、報(bào)表等各個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范和流程化,并且對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行自動(dòng)、及時(shí)、高效的統(tǒng)計(jì)計(jì)算和共享。校管家為培訓(xùn)學(xué)校量身打造的“課時(shí)精算”、“實(shí)時(shí)計(jì)費(fèi)”、“實(shí)時(shí)計(jì)薪”等功能更是屬業(yè)內(nèi)首創(chuàng)。
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