常州大學：智慧校園讓教師樂教學生樂學

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　　在信息化的時代，學生的成長環(huán)境發(fā)生了很大變化，唯有“跟進”關注學生不同特點和個性差異，以學生喜聞樂見的形式育人，才能起到潤物細無聲的效果。

　　走進常州大學白云校區(qū)，一棵棵掛著二維碼“身份證”的樹木，成為一道亮麗的風景線。“如今只要一掃二維碼，就能知道這棵樹的生長習性、植物文化等相關信息，學習變得方便又有趣”，常州大學石油工程學院大二學生張建說道。

　　在常州大學看來，學生從高中進入大學，學習便有了新的定義：不再局限于書本和課堂，學習知識的同時還要兼顧素養(yǎng)提升。常州大學黨委書記史國棟認為，在信息化的時代，學生的成長環(huán)境發(fā)生了很大變化，唯有“跟進”關注學生不同特點和個性差異，以學生喜聞樂見的形式育人，才能起到潤物細無聲的效果。

　　變被動為主動，翻轉課堂跟進學生需求

　　“各位學姐好!6人的宿舍，哪張床靠門啊?”“招室友啦……”開學后，關于自選宿舍的帖子貼滿了常州大學新生貼吧。依托“智慧校園”建設，常大今年首開網(wǎng)上迎新系統(tǒng)，讓學生們在到校之前先了解學校情況、結識新同學、鍛煉溝通交流能力。

　　“長期以來，學生課堂多采用灌輸式，而在今天，強迫命令反會挫傷受教育者的主動性和積極性。”常州大學教務處處長徐守坤告訴記者，為鼓勵學生的求知欲和好奇心理，今年5月，常大探索實施翻轉課堂教學模式改革，讓學生在學習活動中由被動走向主動。

　　常州大學華羅庚學院繆春寶老師介紹，他提前把“有機化學”課程的PPT發(fā)給學生，讓他們了解關鍵知識點與難點，并讓學生走上講臺，通過自己的語言表達對內(nèi)容的學習體會。學生們都很積極，講解的時候會使出講笑話、打比方等各種招術，課堂的氣氛更加活躍。

　　翻轉課堂讓自己找到了課堂的“存在感”。學生周建華告訴筆者：“我們提前預習，遇到不懂的地方先上網(wǎng)搜索了解，再不懂就記下來到課堂上探討。一節(jié)課下來，幾乎都是我們在討論、解決問題，掌握的知識更牢固。課后時間利用起來了，自我學習的能力也得到提升。”

　　專業(yè)建設數(shù)字化，聘專業(yè)負責人

　　2013年3月，常州大學53位教授受聘擔任“專業(yè)負責人”，此舉為江蘇省內(nèi)高校首創(chuàng)，標志著常大在探索去行政化、施行教授治學上邁出重要一步。

　　邵輝是學校安全工程專業(yè)的負責人，擔任這個職務前，他只是一名普通的教授。邵輝告訴筆者：“在數(shù)字化的背景下，管理扁平化，我在專業(yè)定位、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設、質(zhì)量工程建設等方面享有主導權，而以前這些工作都由系或教研室行政管理人員負責。”

　　原本，安全工程專業(yè)的多門課程安排了實驗課，但都各做各的，知識點相互獨立，無法融會貫通。在邵輝的支持下，安全工程專業(yè)開設了綜合實驗課，并結合3D實訓室，模擬生產(chǎn)場景，讓學生在復雜環(huán)境中解決問題，提升自己的綜合素養(yǎng)。

　　為了給專業(yè)負責人在專業(yè)建設上掃除障礙，常大給予了他們專項資金使用權和人事權。邵輝靠著兩項“特權”，資助了6名教師參加專業(yè)學術年會、研討會，編寫了7本專業(yè)教材，引進了適合專業(yè)發(fā)展的兩位博士。

　　讓內(nèi)行人做內(nèi)行事，對科研分類管理和考核

　　“讓內(nèi)行人做內(nèi)行事”，是學校希望通過數(shù)字化條件下制度的改善，能夠完善本科教學基層組織建設，讓專業(yè)建設呈現(xiàn)出新氣象。

　　化學工程與工藝專業(yè)教師崔文龍告訴筆者：“因為數(shù)量有限，我的教改課題沒有通過學校立項，專業(yè)負責人李忠玉教授認為這個課題有利于專業(yè)建設，通過專項資金資助了課題，而且還被認同為校級課題。有了這樣的政策，大家教改的積極性都提高了不少。”

　　如今的常州大學，教師除了職稱上的差異，還逐漸分成教學為主型和教學研究型，工作任務、考核標準都不盡相同。為了激發(fā)教師潛能，學校正嘗試運用數(shù)字化手段，對教師的教學科研過程和成果進行分類管理考核，實現(xiàn)教師個性化發(fā)展。在校聘教授中，常大還拿出10個名額，專門用于教學崗位。

　　由于對數(shù)字化條件下的教學和管理進行了有針對性的改革，常大實現(xiàn)了快速發(fā)展，出現(xiàn)學生樂學、教師樂教的良好局面，邵輝教授領銜主持的“石油石化安全人才五元創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實踐”喜獲高等教育國家級教學成果獎一等獎；學校斬獲“挑戰(zhàn)杯”全國特等獎，實現(xiàn)常州高校零的突破；一年間，學校新增了4個四星級專業(yè)，化學工程與工藝通過“中國工程教育”認證，達到國際標準。