學(xué)校oa管理系統(tǒng)

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 　　泛普數(shù)字校園不僅把這個(gè)建立在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系上的教學(xué)平臺(tái)建設(shè)好，也通過教務(wù)管理、辦公系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)等八大應(yīng)用系統(tǒng)，建設(shè)起一套滿足數(shù)字化校園所必須的應(yīng)用。而這就需要一套很強(qiáng)大的存儲(chǔ)系統(tǒng)或者說是數(shù)據(jù)管理來滿足運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　數(shù)字化校園對(duì)數(shù)據(jù)信息的依賴性很強(qiáng)，這就讓這些數(shù)據(jù)信息的管理和安全顯得尤為重要。只有這個(gè)基本安全保證了，數(shù)字校園的各系統(tǒng)才能很好的運(yùn)轉(zhuǎn)起來。那泛普數(shù)字校園是如何分析并解決的呢?

　　數(shù)字化校園里的教育資源多種多樣，有音頻、視頻、文件等類型，需要不同的存儲(chǔ)方式。另外隨著校園存在的時(shí)間越長，所有上傳的信息體量會(huì)越來越大，這就對(duì)信息化的存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)處理提出了更高的要求。

　　當(dāng)然，系統(tǒng)和應(yīng)用之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，以及與校外互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)共享等，都要求系統(tǒng)有更高效穩(wěn)定的處理方式與處理能力。

　　泛普數(shù)字校園解決方案包括自身平臺(tái)教研備課、走班選課、大數(shù)據(jù)等八大系統(tǒng)，立足于教育部的信息化建設(shè)的推動(dòng)，優(yōu)化數(shù)字校園內(nèi)整體系統(tǒng)以滿足教學(xué)改革和教育行業(yè)的發(fā)展需求，為數(shù)字化校園的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間。

　　泛普數(shù)字校園大數(shù)據(jù)中的存儲(chǔ)系統(tǒng)為非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)，滿足各大系統(tǒng)應(yīng)用。為數(shù)字化校園提供高吞吐量和訪問式的存儲(chǔ)系統(tǒng)，滿足學(xué)校各種數(shù)據(jù)化辦公、智慧化教學(xué)等應(yīng)用。

　　同時(shí)針對(duì)那些形式不一樣的媒介以及由此產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，泛普采用性價(jià)比超高的存儲(chǔ)作為大容量存儲(chǔ)系統(tǒng)。

　　首先肯定是功能。它既可以滿足大量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和處理，達(dá)到高效使用的目的。系統(tǒng)穩(wěn)定也是很重要的，使用全局網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù)，為海量數(shù)據(jù)提供可靠的存儲(chǔ)基礎(chǔ)，保證數(shù)據(jù)穩(wěn)定和可靠。

　　其次是容量。存儲(chǔ)系統(tǒng)采用通用架構(gòu)的存儲(chǔ)設(shè)備，支持構(gòu)建統(tǒng)一高達(dá)數(shù)PB級(jí)別的存儲(chǔ)池。而且可實(shí)現(xiàn)在線增容擴(kuò)張。

　　最后是高性價(jià)比。高性價(jià)比的硬件設(shè)備和極低的運(yùn)營成本，降低了整個(gè)存儲(chǔ)系統(tǒng)的成本。

　　泛普數(shù)字校園在信息化2.0中能處在前列，離不開扎實(shí)的理念和可靠，性價(jià)比高的硬件設(shè)備的支持。相信完善系統(tǒng)后會(huì)滿足數(shù)字校園內(nèi)的各種應(yīng)用需求，實(shí)現(xiàn)校園素質(zhì)化、個(gè)性化教育全面推進(jìn)。

　　隨著現(xiàn)代化通訊技術(shù)的發(fā)展,校園OA管理系統(tǒng)為更多學(xué)校提供了便利。儼然已經(jīng)成為信息化校園建設(shè)中不可缺少的一部分。對(duì)于不少中小學(xué)校的校務(wù)繁雜來說，人員眾多，在管理上存在著不少混亂。以前只能通過人工加機(jī)器的輔助，而現(xiàn)在有了泛普數(shù)字校園平臺(tái)，就省心多了。

　　目前，泛普數(shù)字校園平臺(tái)采用人工智能輔助，開發(fā)出6大行政OA管理板塊，讓校園事務(wù)更加簡潔化。

　　一、人事管理

　　對(duì)教職工和在校學(xué)生檔案管理和維護(hù)，包括職位變更的審核管理以及檔案的注銷，教師考評(píng)系統(tǒng)、學(xué)生獎(jiǎng)懲與資助，對(duì)人事信息的動(dòng)態(tài)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與報(bào)表生成。

　　二、行政管理

　　學(xué)校公告、材料報(bào)送 、公文流轉(zhuǎn);出差申請(qǐng)、會(huì)議管理、請(qǐng)假管理;采購申請(qǐng)、車輛申請(qǐng)、場(chǎng)地申請(qǐng);來訪人員、校歷安排。

　　三、財(cái)務(wù)管理

　　資產(chǎn)登記、維修、改造、核銷、查詢;儀器設(shè)備管理與統(tǒng)計(jì)分析;用房用地、無形資產(chǎn)(專利、著作權(quán)等)。

　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

　　實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的制定;實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)，避免同時(shí)上課;實(shí)驗(yàn)室安排、借用、合理分配;儀器損耗記錄。

　　五、應(yīng)用管理

　　校內(nèi)郵件收發(fā)校內(nèi)通訊錄互聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生老師有效溝通;在線討論，提供社區(qū)在線交流功能;圖書管理，包括線下圖書的借用與電子圖書的更新;網(wǎng)絡(luò)云盤，獨(dú)立賬號(hào)獨(dú)立云盤，學(xué)習(xí)資源不怕丟;失物招領(lǐng)，不同身份登陸后查詢與發(fā)布失物信息。

　　六、安全工作管理

　　制度建設(shè)重大事件報(bào)告、匯總;教育項(xiàng)目、人員、內(nèi)容信息記錄;安全工作的記錄和查詢。

　　在泛普數(shù)字校園的行政OA體系里，通過幫助組織建立清晰的辦公流程，扁平的組織架構(gòu)，透明的反饋和溝通系統(tǒng)，迅速的決策和執(zhí)行體系，來提高組織內(nèi)部的管理和辦公能力。學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)更為高效，教學(xué)質(zhì)量也能得以提高。

　　泛普數(shù)字校園平臺(tái)可以根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，打造出一個(gè)實(shí)用、適用、易用、通用、擴(kuò)充性好、性價(jià)比高的系統(tǒng)，為學(xué)校發(fā)展帶來最大的便利。