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安徽校園信息化系列報道之三：翼校通演繹家校教育新模式

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摘要：通過手機客戶端，每天第一時間掌握孩子進校、出校的時間;一字不漏記錄上課課件、家庭作業(yè)，與老師、其他家長互動交流;下載全國優(yōu)秀學校的教育資源，拓展孩子眼界;及時查看各種通知公告、課表，做好“后勤”工作……最新數(shù)據(jù)顯示，安徽省1300所中小學校的老師和家長正體驗著中國電信翼校通平臺帶來的教育教學管理新模式。

　　通過手機客戶端，每天第一時間掌握孩子進校、出校的時間;一字不漏記錄上課課件、家庭作業(yè)，與老師、其他家長互動交流;下載全國優(yōu)秀學校的教育資源，拓展孩子眼界;及時查看各種通知公告、課表，做好“后勤”工作……最新數(shù)據(jù)顯示，安徽省1300所中小學校的老師和家長正體驗著中國電信翼校通平臺帶來的教育教學管理新模式。

　　近年來，中國電信安徽公司(下稱安徽電信)持續(xù)投入教育信息化建設，構建起以光纖寬帶和3G/4G網(wǎng)絡為基礎，以翼校通平臺及全球眼、電子校徽等一系列應用為依托的“智慧校園”，為中小學教育與家庭教育的有機結(jié)合、優(yōu)質(zhì)教育資源的合理流動拓展了新的實現(xiàn)途徑。

　　“家校聯(lián)動”立體化，家庭教育與學校教育聯(lián)動

　　英國教育家洛克說：“家庭教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學校教育和社會教育永遠代替不了的”。翼校通作為安徽電信開發(fā)的以家校溝通為主要內(nèi)容的綜合信息服務平臺，其以寬帶和3G/4G網(wǎng)絡為基礎，融合Web門戶、短信、手機客戶端、物聯(lián)網(wǎng)、云資源等多種信息技術手段，推動家校溝通模式從點對點發(fā)展到點對面。

　　始建于1950年的六安市解放路小學，在教育信息化應用方面走在前端。學校開通翼校通后，通過該平臺，老師實現(xiàn)了公告通知、家庭作業(yè)、孩子日常表現(xiàn)、家教資訊、考試成績、教師評語、校園動態(tài)、成長日志等資訊的實時傳遞，隨時與學生家長進行溝通、反饋。平臺還提供了親情電話、家校互動等功能，將學校、老師、學生、家長有機聯(lián)系起來，滿足了教師、學生、家長之間交流溝通的信息化需求。來自家長方面的及時反饋、交流也反過來為學校教學提供了重要的參考。

　　解放路小學的老師普遍表示，“雖然現(xiàn)在QQ群、微信群等通訊工具很流行，但因為不是專業(yè)的學習溝通平臺，發(fā)布學習成績、日前表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考勤等各種信息，顯得雜亂無章，并且這種方式也并不適合于所有家長。翼校通的專業(yè)化和開放化功能讓家校溝通更順暢。”

　　除了實現(xiàn)“家校聯(lián)動”之外，值得關注的是，翼校通平臺還具備“平安短信”報告功能。學生只要佩戴統(tǒng)一的“電子?；?rdquo;，通過遠距離非接觸的考勤，翼校通平臺就能夠準確無誤的記錄學生到校及離校時間，并向家長手機發(fā)送“平安短信”，減少了學生的安全隱患，讓家長安心放心。尤其小學生年齡小，遇到突發(fā)事件時，翼校通能讓學校、老師與家長，甚至家長與家長之間及時取得聯(lián)系并做出反應，最大限度保障了學生的安全。此外，電子校徽內(nèi)的UIM卡還可以隨時取出，插入定制的話機后，學生就可以隨時與家長通話，及時報告學習、生活情況。

　　安徽電信電子?；諡閷W生安全保駕護航

　　蚌埠某縣中學是2013年9月新成立的一所全封閉全寄宿制高中，可容納4500名學生就讀。該中學離縣城較遠，且多數(shù)學生的家長常年在外務工，有些學生比較頑皮，放學后不回宿舍或上學經(jīng)常遲到，學校缺少足夠的手段進行管理。從2012年9月份起，學校在2000多名學生中試用電子?；蘸螅幢闶沁h在千里外務工的家長，也能第一時間了解孩子的在校的進出安全情況。同時翼校通平臺每天及時自動將學生考勤信息匯總，作為學校評定學生的參考，班主任普遍反映，自從使用電子?；找院?，學生的紀律性提高了，遲到率也明顯下降。

發(fā)布：2007-03-30 12:38    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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