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廣東三水:推“智能校園”平臺 提升教育信息化質(zhì)量<span>——三水第二批區(qū)級教育裝備建設項目5月前完成&l

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摘要:日前,廣東三水市召開區(qū)委十二屆六次全體會議,優(yōu)化提升公共服務,成功創(chuàng)建“全國義務教育發(fā)展均衡縣(區(qū))”,教育資源配置進一步優(yōu)化在全會上被明確提出來,在2015年的工作部署中,要求深化教育領域綜合改革,優(yōu)化區(qū)域教育資源供給,不斷提升教育現(xiàn)代化水平,與此同時,第二批區(qū)級教育裝備建設項目將在今年5月前完成。   日前,廣東三水市召開區(qū)委十二屆六次全體會議,優(yōu)化提升公共服務,成功創(chuàng)建“全國義務教育發(fā)展均衡縣(區(qū))”,教育資源配置進一步優(yōu)化在全會上被明確提出來,在2015年的工作部署中,要求深化教育領域綜合改革,優(yōu)化區(qū)域教育資源供給,不斷提升教育現(xiàn)代化水平,與此同時,第二批區(qū)級教育裝備建設項目將在今年5月前完成。

  事實上,在去年初,三水提出逐步加快教育信息化基礎、構(gòu)建教育信息化平臺建設,如今一年已過,三水已有三水中學附屬初中、西南二中、三水區(qū)實驗小學的數(shù)字化探究實驗室建成并投入使用,三水中學和華僑中學仍在建設中。

  按照三水在提升教育裝備信息化水平方面的計劃,將重點落實第二批教育裝備專項資金,對照省義務教育標準化學校條件和標準,組織各學校報送項目,確定分配方案和實施方案,努力改善學校辦學條件。

  教育裝備包括圖書、電腦和電教平臺

  根據(jù)三水各鎮(zhèn)街教育局報送的情況和調(diào)研統(tǒng)計的情況,經(jīng)過多方認證和討論,三水把2013年進城務工人員隨遷子女接受義務教育中央獎勵金的647萬元,用于落實第一批區(qū)級教育裝備建設,采購調(diào)研分配方案中所列的圖書、儀器、電腦和電教平臺等。

  “為更好地落實第一批區(qū)級教育裝備分配工作,我們成立了項目小組,對項目實施過程中的立項、招投標、工程實施、驗收、績效評估工作進行全程的跟蹤。有序地開展各采購項目的立項、招投標、采購、工程實施、竣工驗收、結(jié)算、會計核算等各項工作。”三水區(qū)教育局相關負責人表示,目前,該項目已進入竣工驗收階段,薄弱學校的設施得到較大提升,極大地縮短了各校信息化建設和應用的差距。

  此外,結(jié)合落實第一批區(qū)級教育裝備提升專項資金分配工作后的情況,安排2014年進城務工人員隨遷子女接受義務教育中央財政獎金和2013年度中央農(nóng)村中小學校舍維修改造以獎代補專項資金共243萬元,用于第二批區(qū)級教育裝備建設,采購的圖書、儀器、電腦和電教平臺等軟硬件設備分配到全區(qū)各學校,提高薄弱學校的教育裝備水平,據(jù)悉,項目工作將在2015年5月前完成。

  改善學校辦學條件,完善教學設施設備,著力推進教育信息化,是抓好“智慧佛山”智能教育工程項目的一項重要工作,三水在大力推進“數(shù)字化 智能校園”應用平臺的建設和應用的過程中,不斷提升三水教育信息化綜合水平。

  “大數(shù)據(jù)”裝備走入生化綜合數(shù)字實驗室

  在三水提升區(qū)內(nèi)學校的硬件設施方面,生化綜合數(shù)字實驗室建設成為重要的建設部分,在高中物理、生化綜合數(shù)字化探究實驗室解決方案中,學校實驗室未來將會由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)分析處理軟件、實驗教程等構(gòu)成的一套完成的系統(tǒng)。

  據(jù)悉,數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的探究實驗室是引進現(xiàn)代先進測量技術,基于計算機平臺使用,是一種融合傳感技術、光機電一體化技術及軟件技術,共同完成對化學、化學、生物、科學等學科的探究實驗。該系統(tǒng)充分支持新課改下學生進行多方面探究學習的環(huán)境,創(chuàng)設一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。

  “探究實驗可由教師提出探究問題或?qū)W生自我發(fā)現(xiàn)探究問題,學生自己設計實驗步驟,通過實驗得出結(jié)論。”教育局相關負責人表示,這樣一來,探究實驗室所進行的實驗活動更能體現(xiàn)學生的主體性,增加學生的參與度,既有利于學生基本知識技能的形成,又有利于培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和精神。

  同時,為了更好地操作整套系統(tǒng),三水還將面向全體理科老師開展培訓工作,培訓的內(nèi)容主要包括產(chǎn)品技術支持培訓、實驗教學培訓、課堂教學應用培訓、探究實驗培訓和探究學習幾個層次。此外,今后還能根據(jù)老師的需要,對實驗進行修改或設計全新的實驗,完成更多更豐富的實驗內(nèi)容。

  據(jù)悉,自從三水開展《佛山市教育裝備建設指南(試行)》培訓計劃,同時抓好教師現(xiàn)代教育技術能力培訓,促進教師教育技術能力不斷提升,競賽成績越來越好,在第十四屆“廣東省中小學電腦制作活動”中,三水區(qū)共獲省一等獎3個、二等獎6個、三等獎35個,優(yōu)秀獎52個。

  健力寶中學多媒體教室的“高效課堂”

  案例▶▶

  在三水健力寶中學,課堂開始有了不一樣的變化,在教室的黑板中央有一塊55寸的LED的液晶顯示器,在這塊顯示器上,老師可以開啟觸屏式運用教學,語數(shù)外等基礎課程教學內(nèi)容可以更豐富多元化,實驗性的課程借助一體化設備,教學的便利大大提升,大量的網(wǎng)絡資源庫以及動畫效果的展示讓課堂更生動形象。

  這就是從去年起,健力寶中學安裝的一體化教學設備,“課堂上,老師教授的課堂內(nèi)容更豐富,學生表現(xiàn)更活躍,教學雙方的效率都得到大大提升。”健力寶中學一名資深化學老師講述其親身感受。

  “在以往的化學課上,理論學習不容易理解,即使開展實驗課實操,學生也只能親手做一些簡單的化學小實驗,稍有危險性的實驗都是老師自己做,不會安排學生進行實操,但由于條件的限制,實驗效果不能完全展現(xiàn),然而現(xiàn)在不一樣,通過這種一體化設備,任何實驗,我們可以在網(wǎng)上的資源庫找出來,模擬的實驗課幫助學生更好地理解課程,學生可以在老師的講解中,觀看具體的實驗操作,既無危險因素,又能達到效果。”上述化學老師表示。

  據(jù)悉,目前,健力寶中學已經(jīng)有28間教室安裝有一體化教學設備,”其實這就是未來學校的發(fā)展方向,借助現(xiàn)代技術設備,提升教育的質(zhì)量。”三水西南健力寶中學校長李福輝認為,而且隨著年青一代的教師隊伍成長,信息化手段更加便于教師的備課與授課,學生作為信息時代的新生力量,他們對于信息的接受程度和掌握程度也非常迅速,所以采取信息化設備的教學方式有助于教師與學生的教學相長。

發(fā)布:2007-03-30 12:36    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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