上海智慧教育繪就新藍圖

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　　近日，上海市經(jīng)濟和信息化委副主任劉健專程赴市教委與陳克宏書記、袁雯副主任共商智慧教育發(fā)展事宜。市教委介紹了“十二五”以來教育信息化建設的總體情況、近期開展的主要工作以及下階段智慧教育建設的總體規(guī)劃，并交流了教育信息化項目建設管理中遇到的問題和下一步工作設想。劉健副主任介紹了全市信息化項目歸口管理工作的有關情況，針對智慧教育項目建設和管理中存在的問題，建議教委可以從注重制度建設、梳理分析現(xiàn)狀、完善管理機制等幾方面入手加強和改善項目管理，統(tǒng)籌推進全市教育信息化建設。

　　對于教委提出的“一網(wǎng)兩中心三平臺”(上海教育城域網(wǎng)、大規(guī)模智慧學習泛在平臺、上海教育綜合管理決策平臺、上海教育數(shù)據(jù)中心、上海教育資源中心和上海教育認證中心)的教育信息化發(fā)展總體框架，劉健副主任指出，教育信息化頂層設計要注重對內(nèi)統(tǒng)籌和對外銜接，要對制定管理規(guī)范、利用存量資源、統(tǒng)一身份認證等進行統(tǒng)籌考慮，并進一步研究建設推進的方式和模式，積極引入社會資源共同參與教育信息化建設，同時要做好與部、市相關標準規(guī)范以及重大項目的銜接。會議還就兩委在十三五規(guī)劃編制、智慧校園建設頂層設計、政府信息資源開放共享、信息化普及培訓和人才交流等方面開展合作進行了溝通，下一步將合力推進相關工作的開展。市經(jīng)信委及教委相關處室負責人參加了會議。

　　據(jù)介紹，根據(jù)《上海市推進智慧城市建設行動計劃(2014-2016年)》要求，上海智慧教育重點圍繞六個方面加以推進。

　　形成應用導向與統(tǒng)籌管理相結(jié)合的教育信息化工作推進機制。以應用為導向，各級各類使用者成為教育信息化的主導，加強需求引領的信息化建設統(tǒng)籌管理。2015年，在全市教育系統(tǒng)范圍內(nèi)基本形成業(yè)務主導、技術支撐、管理規(guī)范的信息化工作推進機制。

　　逐步建立和實施教育信息化的標準規(guī)范體系。以標準規(guī)范體系建設為抓手，推進全市教育數(shù)據(jù)和優(yōu)質(zhì)教育資源融合共享。2015年，在市級層面初步構(gòu)建基本的教育信息化標準規(guī)范體系，出臺基礎數(shù)據(jù)標準、統(tǒng)一身份認證規(guī)范、資源和應用開發(fā)規(guī)范、數(shù)據(jù)交換接口等系列標準規(guī)范，并在全市推廣貫徹實施，現(xiàn)有各應用系統(tǒng)逐步改造對接。

　　加強頂層設計，明確市、區(qū)縣、學校各自職責，形成合力和聯(lián)動建設格局。教育信息化是一項系統(tǒng)工程，需要市、區(qū)縣和學校共同推進。市級層面負責組織領導全市教育信息化建設工作，研究制訂教育信息化發(fā)展規(guī)劃和標準規(guī)范，統(tǒng)籌基礎環(huán)境支撐和服務，組織教育資源和數(shù)據(jù)在全市范圍內(nèi)融合共享，并引導市場良性發(fā)展。區(qū)縣層面負責推進和保障區(qū)域內(nèi)的基礎環(huán)境支撐和服務，對典型案例進行挖掘推廣，推進區(qū)域范圍內(nèi)深入廣泛應用。各級各類學校深入開展各類應用，增強一線教師信息化教學力，鼓勵學生積極參與在線學習，開展特色創(chuàng)新試點，發(fā)揮名師授課和各類教育資源示范輻射作用。

　　推進信息技術與教育教學、教育管理和公共服務深度融合和廣泛應用。開展數(shù)字化課程環(huán)境建設，引導學校開展基于在線教學平臺的教學新模式探索和教育資源共建共享，依托上海學習網(wǎng)、上海學習型社會建設網(wǎng)和學分銀行，推進全體市民終身個性化學習。利用信息化手段優(yōu)化業(yè)務流程，加快推進管理業(yè)務信息化。實施學生、教師和學校等基礎數(shù)據(jù)的規(guī)范管理，推進各級各類教育數(shù)據(jù)開放采集，支撐教育治理現(xiàn)代化。依托上海教育數(shù)據(jù)中心，建設國家和上海教育決策支持平臺，形成基于大數(shù)據(jù)的教育決策咨詢機制。

　　以“一網(wǎng)三中心”為引領，繼續(xù)構(gòu)建并完善全市教育信息化基礎應用環(huán)境。2015年，基本建成覆蓋全市各級各類學校、領先全國的信息化基礎設施環(huán)境。通過上海教育城域網(wǎng)建設實現(xiàn)全市教育單位的高速互聯(lián)互通;通過教育數(shù)據(jù)中心(市、區(qū)、校)建設，整合打通全市各級各類教育數(shù)據(jù);通過上海教育資源中心建設，融合共享全市各級各類教育資源;通過上海教育認證中心建設，實現(xiàn)教育對象的全周期一體化認證信息管理。同時，組織、指導全市各區(qū)縣、高校、中職校繼續(xù)深入開展數(shù)字化校園建設。

　　全面組織教師培訓，提升教師信息化素養(yǎng)。根據(jù)教師不同的需求，結(jié)合課堂教學實際，提供、推薦系統(tǒng)化、個性化的培訓課程，為教師的實踐應用提供必要的支持、服務和引導。