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海南打造農(nóng)村數(shù)字化“立體課堂”

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摘要:2014年伊始,為緩解農(nóng)村學(xué)校教學(xué)手段落后、打破教育教學(xué)設(shè)施短缺的局面,讓農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,海南省委、省政府決定為農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)配備智能語音教具和按3∶1的師機(jī)比配備計(jì)算機(jī),投入專項(xiàng)資金1008.18萬元,并將其納入2014年政府“為民辦實(shí)事”工作中。對(duì)全省“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”進(jìn)行全面擴(kuò)展升級(jí),促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

  農(nóng)村教育信息化是縮小城鄉(xiāng)教育差距,使農(nóng)村地區(qū)師生享受優(yōu)質(zhì)教育資源,提高農(nóng)村教育質(zhì)量和管理水平的重要手段和戰(zhàn)略選擇。

  ■本報(bào)記者 劉見

  2014年伊始,為緩解農(nóng)村學(xué)校教學(xué)手段落后、打破教育教學(xué)設(shè)施短缺的局面,讓農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,海南省委、省政府決定為農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)配備智能語音教具和按3∶1的師機(jī)比配備計(jì)算機(jī),投入專項(xiàng)資金1008.18萬元,并將其納入2014年政府“為民辦實(shí)事”工作中。對(duì)全省“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”進(jìn)行全面擴(kuò)展升級(jí),促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

  隨后,在儋州、文昌兩市率先開展項(xiàng)目試點(diǎn)工作,現(xiàn)已為邊遠(yuǎn)地區(qū)教師配備電腦1908臺(tái),邊遠(yuǎn)地區(qū)完小和教學(xué)點(diǎn)配備智能語音教具1179臺(tái),并在試點(diǎn)兩市的6個(gè)區(qū)域?qū)?00名教師進(jìn)行了應(yīng)用培訓(xùn),建起了教師應(yīng)用QQ群和手機(jī)交流平臺(tái),受益師生達(dá)近10萬人。

  儋州、文昌兩市政府又先后投入專項(xiàng)資金250萬元,為全面提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,助力農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)步入數(shù)字化“立體課堂”,插上教育信息化的翅膀,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  日前,記者深入儋州和文昌兩市的部分農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了采訪。

  黎苗山娃有了講標(biāo)準(zhǔn)普通話的“智能老師”

  “春雨是綠色的,你們瞧……”聲情并茂的朗讀,伴著優(yōu)美的音樂旋律,在儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)內(nèi)的一間教室里悠然響起。

  此時(shí),該校黎族教師王金花正借助政府配置的智能語音教具給學(xué)生們上語文課。

  “我們農(nóng)村教師鄉(xiāng)音重,特別是常年生活在講當(dāng)?shù)胤窖缘拿褡宓貐^(qū),想把普通話說得標(biāo)準(zhǔn)些,總感到很吃力?,F(xiàn)在課堂上有了智能語音教具,用遙控器一點(diǎn),字正腔圓的課文朗讀配著電視機(jī)屏幕上的多彩畫面,就會(huì)一目了然,栩栩如生地出現(xiàn)在孩子們面前,極大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。”說起實(shí)施教育信息化為這所偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)帶來的變化,有著35年教齡的王金花笑得合不攏嘴。

  她說,2013年7月31日,海南省委書記、省人大主任羅保銘來儋州市調(diào)研,自己作為基層教師代表,向書記提出了希望提高邊遠(yuǎn)山區(qū)教師待遇的要求。羅書記聽后深表贊同。之后不久,海南省委、省政府不僅出臺(tái)了為邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助的相關(guān)政策,而且把為農(nóng)村學(xué)校配置電腦和智能語音教具納入2014年政府“為民辦實(shí)事”中。

  “現(xiàn)在,我們學(xué)校8位老師每人配一臺(tái)電腦,5個(gè)班配備了3套智能語音教具。”王金花抑制不住內(nèi)心的喜悅,向記者講述起這所鄉(xiāng)村小學(xué)的變化:學(xué)校自從老師配備了電腦、教室配備了電視機(jī)和智能語音教具后,這些講黎苗方言的學(xué)生不僅普通話比過去純正多了,還培養(yǎng)了探究事物的好奇心。

  該校校長盤珍忠感慨地說:“學(xué)校的辦學(xué)條件改善了,過去由于沒有英語和音樂老師,這兩門課程無法開設(shè),現(xiàn)在有了電視機(jī)和智能語音教具,我們可以借助名師的課件,給學(xué)生上這兩門課,效果非常好,教學(xué)質(zhì)量也提高了。今年秋季開學(xué)后,先后有12位同學(xué)分別從白沙、瓊中兩縣和儋州市城區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)回學(xué)校上學(xué)。”

  如今,這所邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),越辦越有活力了,學(xué)生已達(dá)85人,當(dāng)?shù)乩杳绨傩盏暮⒆幽茉诩议T口享受優(yōu)質(zhì)的教育資源了。

  立體化課堂帶農(nóng)村娃走進(jìn)新天地

  秋陽如金,照耀在文昌這片富饒而又美麗的土地上。坐落在椰樹掩映中的文昌市東郊鎮(zhèn)群合教學(xué)點(diǎn),雖說小得像只“麻雀”,僅有19名學(xué)生,兩個(gè)年級(jí),但今年春季學(xué)期開學(xué)后,政府也給老師配置了電腦,教室里安裝了智能語音教具。

  不久前的一天,在該教學(xué)點(diǎn)的一間教室里,記者見到了語文教師林夢(mèng)初。屈指數(shù)來,她在農(nóng)村學(xué)校教師崗位上已有20多年了。憶起自己過去的教學(xué)生涯:每天就是靠著一本課本,一支粉筆,一塊黑板,一張嘴來給學(xué)生上課。一天下來,不僅自己累得筋疲力盡,學(xué)生們對(duì)這種枯燥抽象的教學(xué)方式也提不起興趣,但如今這一切已成為歷史。

  林夢(mèng)初說,自從“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目啟動(dòng)后,特別是海南省委、省政府實(shí)施的為民辦實(shí)事,給教學(xué)點(diǎn)配備了智能語音教具和電腦,農(nóng)村教師猶如春風(fēng)沐浴,教學(xué)方式大變革,色彩斑斕的“立體化”授課方式,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。林夢(mèng)初對(duì)集信息與圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體的這種課堂教學(xué)方式贊不絕口。

  “有了‘天網(wǎng)’和‘地網(wǎng)’,老師們現(xiàn)在備課寫教案也方便多了。”站在講臺(tái)上已達(dá)32年之久的該教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人黃循軍說,電腦加因特網(wǎng),讓老師們足不出戶就能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和其他學(xué)校的老師們共同探討教學(xué)上的熱點(diǎn)難點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量。讓我們農(nóng)村教師的思想觀念也發(fā)生了很大的改變。

  據(jù)文昌市教育局局長龍躍介紹,目前,文昌市政府在省教育配置的基礎(chǔ)上,再投入100萬元,為全市所有的農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)每個(gè)班都配置了一部智能語音教具。

  為充分發(fā)揮好設(shè)備的使用效益,儋州市蘭洋鎮(zhèn)南羅小學(xué)把配備給老師使用的電腦,也用來給學(xué)生上電腦課。

  四年級(jí)學(xué)生符群學(xué)說:“現(xiàn)在老師邊講,我們邊在電腦上動(dòng)手操作,學(xué)得很快,可以經(jīng)常上網(wǎng)查找我感興趣的資料了。”

  信息化成為教育改革發(fā)展的助推器

  海南,作為中國版圖上一個(gè)小省,教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。海南省教育廳廳長曹獻(xiàn)坤清楚地意識(shí)到,海南教育事業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展,一要靠教育國際化,二要靠教育信息化。

  2014年10月16日,海南省副省長王路,海南教育廳副廳長孔令德,儋州市委常委、常務(wù)副市長鐵剛等一行來到儋州市蘭洋鎮(zhèn)南羅小學(xué)、白馬井鎮(zhèn)禾能小學(xué),深入到現(xiàn)場觀看教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué),與教師們仔細(xì)交談,對(duì)教育信息化工作進(jìn)行全面調(diào)研。

  王路表示,農(nóng)村教育信息化是縮小城鄉(xiāng)教育差距,使農(nóng)村地區(qū)師生享受優(yōu)質(zhì)教育資源,提高農(nóng)村教育質(zhì)量和管理水平的重要手段和戰(zhàn)略選擇。

  他說,教育信息化不僅是“物”的信息化,更是“人”的信息化。各學(xué)校要提高思想認(rèn)識(shí),在加強(qiáng)應(yīng)用培訓(xùn)、拓寬交流平臺(tái)、教學(xué)教研上再努力,用教育信息化搭建“優(yōu)質(zhì)均衡教育平臺(tái)”,努力使教育信息化成為教育改革發(fā)展的助推器。

  據(jù)了解,海南省教育廳已成立了以海南省委教育工委常務(wù)副書記、教育廳廳長為組長的海南省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確認(rèn)了46個(gè)試點(diǎn)單位,設(shè)立了來自省內(nèi)外33名專家組成的專家指導(dǎo)委員會(huì),制定了海南省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃,將各項(xiàng)教育信息化工作發(fā)展指標(biāo)納入對(duì)市縣政府督導(dǎo)檢查評(píng)估體系中。

  據(jù)海南省電化教育館館長牛新文介紹,海南今年共籌集、落實(shí)教育信息化專項(xiàng)資金兩億多元,全省647個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字教育資源全覆蓋,成為在全國率先完成“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的省份。

  海南省委、省政府確定的2014年為艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師配置電腦、為學(xué)校配置智能語音教具兩件實(shí)事,深得民心,目前兩市試點(diǎn)工作所取得的經(jīng)驗(yàn),將面向全省推開。明年海南將繼續(xù)加大教育信息化建設(shè)投入,預(yù)計(jì)投入資金達(dá)5億元左右。

發(fā)布:2007-03-30 12:37    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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