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培訓(xùn)規(guī)劃具體包含哪些內(nèi)容?
說起培訓(xùn)規(guī)劃,許多HR都會認(rèn)為不就是做個培訓(xùn)計(jì)劃表,培訓(xùn)計(jì)劃表里有要安排的培訓(xùn)課程、講師、受訓(xùn)部門和對象、培訓(xùn)時間和地點(diǎn),把這個培訓(xùn)計(jì)劃表張貼或公布出去不就搞定了嗎?事實(shí)果真如此?其實(shí)不然。
培訓(xùn)規(guī)劃,就是根據(jù)公司整體發(fā)展方向,依據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略,充分分析員工培訓(xùn)需求、工作中出現(xiàn)的各種問題、績效考核結(jié)果、公司未來人才培養(yǎng),以提升員工技能和綜合素質(zhì)為目的,對培訓(xùn)過程提出可行性指導(dǎo),運(yùn)用科學(xué)的培訓(xùn)效果測評方法等一系列的行為。
第一、培訓(xùn)項(xiàng)目確定:談到規(guī)劃,如果沒有項(xiàng)目的話,那就等于巧婦難為無米之炊,根本無從談起,當(dāng)然這些項(xiàng)目也不是從天而降的,項(xiàng)目來源一般是由公司培訓(xùn)需求中提取,另外,還必須要確定一個培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)的規(guī)模,因?yàn)槟繕?biāo)及規(guī)模的確定可以為以后的工作提供一個依據(jù),之后可以根據(jù)目標(biāo)及規(guī)模來決定資源的投入;
第二、培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā):有了項(xiàng)目,那就要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的開發(fā)了,對整個培訓(xùn)項(xiàng)目的指南,開發(fā)的內(nèi)容包括:培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)、每一個環(huán)節(jié)必須要做的事項(xiàng),哪進(jìn)行哪些測試,進(jìn)行哪些考核等等,通過內(nèi)容開發(fā)可以達(dá)到讓項(xiàng)目豐滿起來;
第三、培訓(xùn)過程設(shè)計(jì):大家都知道,沒有一個好的過程就根本不可能有一個好的結(jié)果,所以在培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)出來后,我們就要針對培訓(xùn)的過程進(jìn)行一個詳細(xì)的設(shè)計(jì),將培訓(xùn)過程的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)和控制,對每個過程細(xì)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題要進(jìn)行提前預(yù)知和掌控,比如:啥時候進(jìn)行哪一項(xiàng)、在什么地方進(jìn)行、采取什么方式進(jìn)行等等;
第四、培訓(xùn)評估選擇:過程很完美,但是你不會對整個培訓(xùn)進(jìn)行一個評估,一方面也會顯得培訓(xùn)虎頭蛇尾,另一方面,也會讓領(lǐng)導(dǎo)們對整體的培訓(xùn)情況不了解,減少給HR加分的機(jī)會,所以如何進(jìn)行培訓(xùn)評估也是很有講究的,于是乎培訓(xùn)采取什么樣的評估方式、何時進(jìn)行評估、評估的目的是否達(dá)到,決定培訓(xùn)評估成敗的原則和方法等就需要HR好好費(fèi)費(fèi)腦子了;
總之,要想做好企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃,決不是簡單的培訓(xùn)計(jì)劃的羅列或抄襲,它考量的是培訓(xùn)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)和負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)能力、分析能力、規(guī)劃能力、會議總結(jié)和提煉能力。年度培訓(xùn)規(guī)劃一定要選擇1至3個年度經(jīng)營工作重點(diǎn)和管理方向,以作為突破口。也是企業(yè)在進(jìn)行新年度培訓(xùn)規(guī)劃時所需采用的策略,從而提供最優(yōu)質(zhì)、最滿意、最實(shí)用的培訓(xùn)服務(wù)給企業(yè)員工,通過具體的培訓(xùn)規(guī)劃制訂真正為企業(yè)經(jīng)營能力提升和員工素質(zhì)水準(zhǔn)的提升作出切實(shí)保障。
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