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免費(fèi)公司管理軟件與五行管理(2)
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四、理論的重要性我們常常聽(tīng)人說(shuō):哪僅僅是理論而已,在實(shí)踐中沒(méi)有用。其實(shí),說(shuō)理論無(wú)用,更多的原因是自己沒(méi)有把理論搞懂,是一種情緒的宣泄。智者重視理論的。想想,如果沒(méi)有馬克思列寧的革命理論,中國(guó)革命能夠成功嗎?所以,1、理論能說(shuō)服人,使人相信自己的觀點(diǎn),能在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行動(dòng)員;2、理論的價(jià)值在于使知識(shí)系統(tǒng)化,已有的知識(shí)越有序,新知識(shí)吸收的速度增快;3、先有理論,后有行動(dòng);globrand.com4、理論與預(yù)見(jiàn)性是存在關(guān)聯(lián)的,往往比經(jīng)驗(yàn)的預(yù)見(jiàn)功能更強(qiáng);5、理論是力量的源泉;6、理論是認(rèn)識(shí)世界的工具;7、理論給人以方向感,是行動(dòng)的指南。8、理論就像武術(shù)的套路,圍棋的定式一樣。理論的發(fā)展在很大程度上是文字的演進(jìn)。理論之間也會(huì)進(jìn)行戰(zhàn)斗的,尤其是在經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中,比如:股市理論。理論不能超越實(shí)踐,也不能超越時(shí)代,理論需根植在現(xiàn)實(shí)之中。今天,企業(yè)組織處在動(dòng)蕩之中,越來(lái)越多的知識(shí)、信息、工作和變化,極易迷失自己。所以,企業(yè)要構(gòu)建自己的理論體系,這是知識(shí)管理的必經(jīng)之路。五、科學(xué)實(shí)證理論并不意味著絕對(duì)的真理,經(jīng)過(guò)實(shí)證的理論是科學(xué)理論,未經(jīng)實(shí)證的是假說(shuō)。論證是邏輯推理,實(shí)證是將理論與客觀存在相比較,對(duì)錯(cuò)要用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)即是一種實(shí)證。每一個(gè)經(jīng)營(yíng)者都認(rèn)為自己的理論是正確的,自己的戰(zhàn)略是正確的,自己的管理方式是正確的。誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí),如何來(lái)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?通常是采取決斗的方式,即在市場(chǎng)中進(jìn)行決斗,勝者為王,敗者為寇。科學(xué)實(shí)證在于相信有一個(gè)客觀真理的存在,是重要的思維方式和方法論 。科學(xué)實(shí)證是為了對(duì)抗學(xué)術(shù)權(quán)威 ,糾正理論的偏頗,發(fā)現(xiàn)理論的邊際。實(shí)證的成功對(duì)理論水平的高低是有要求的,理論與實(shí)證是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。六、案例經(jīng)驗(yàn)管理通常被批得很厲害,這是科學(xué)精英們干的事。以致于經(jīng)驗(yàn)管理者對(duì)自己失去了信心。但這是不正確的,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)管理有其重要性和適用范圍,是不可替代的。經(jīng)驗(yàn)管理的原則是遵循先例。即便是英國(guó)、美國(guó)這樣科技發(fā)達(dá)的國(guó)家,其法律體系,總的原則是遵循先例。哈佛商學(xué)院的工商管理教學(xué)是按案例進(jìn)行的。中國(guó)同樣是重視案例的,比如:醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的《鄭欽安醫(yī)案》,法學(xué)領(lǐng)域的《洗冤錄》等等。即便是最為詬病的應(yīng)試教育,老師讓學(xué)生大量的做練習(xí)題,也是通過(guò)案例讓學(xué)生們明白抽象的理論和公式。還有我們從小都是聽(tīng)故事長(zhǎng)大的,文化的傳承也是由故事來(lái)完成的。這些故事也是一個(gè)個(gè)案例。很多時(shí)侯,經(jīng)驗(yàn)是只可意會(huì),不可言傳的。經(jīng)驗(yàn)的傳遞有三個(gè)路徑:一個(gè)是上升為理論,然后轉(zhuǎn)化為技術(shù)(外化的技術(shù),固化在機(jī)器或程序中);第二種是通過(guò)模仿,或心傳在師徒間傳遞,形成內(nèi)化的技術(shù),即:技巧;第三個(gè)路徑是通過(guò)案例來(lái)完成,案例更有利于理解和傳播,有利于表達(dá)內(nèi)在的東西。 因此,管理做得好的企業(yè)都會(huì)編寫很多案例,講很多故事。七、教條主義教條主義是被一些人批判的,但這并不意味著“教條主義”是錯(cuò)誤的,也不意味著“評(píng)判”是錯(cuò)誤的。這里的關(guān)鍵是度的掌握,度的把握在于智慧的生起。文本化可以減少反復(fù)說(shuō)的現(xiàn)象,有利于信息的傳播和知識(shí)的普及。教條是文本化的一種形式,是圣賢內(nèi)心證悟的簡(jiǎn)單表達(dá)(口訣)。就像毛主席語(yǔ)錄一樣,傳遍大江南北。這是因?yàn)橹切≈?,無(wú)法理解理論的全部,只能夠理解支言片語(yǔ),運(yùn)用被從理論中割裂出來(lái)的教條,在實(shí)踐的運(yùn)用中常常出錯(cuò)。于是人們開(kāi)始怪教條了,批判教條了。其實(shí)教條本身并沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是使用教條的人,他們的智很小。有智慧的人會(huì)反省自己,而不會(huì)去批判教條。與實(shí)證主義相反,教條主義是從共性推衍到個(gè)性,在邏輯上稱為演繹。演繹錯(cuò)了,就怪教條的錯(cuò),這是人笨怪刀鈍。人們太自大了!
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