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學校OA辦公系統(tǒng)已經(jīng)漸漸成為校園必不可少

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　　學校AO辦公系統(tǒng)已經(jīng)漸漸成為校園必不可少的辦公道具，但依舊很多中小學信息化建設(shè)由于受到區(qū)域限制和學校經(jīng)濟狀況的影響，在建設(shè)上普遍存在邊建邊用，邊用邊建的現(xiàn)象，建設(shè)的隨意性太大，缺少具體的規(guī)劃和目標。設(shè)備購置時沒有考慮實際情況和充分進行論證，結(jié)果使得采購的某些器材檔次過高或過低，增加了使用上的困難或造成浪費，同時，在有些項目上還存在重復建設(shè)現(xiàn)象。

　　通過這些年的建設(shè)，很多學校的信息化建設(shè)都初具規(guī)模，但是，目前非常值得教育工作者關(guān)注的一個問題就是，很多學校在信息化建設(shè)上，重視建設(shè)而不重視應用，校園OA辦公系統(tǒng)并不是一樣面子工程，而是實實在在能夠提升辦公效率的一款系統(tǒng)。

　　很多領(lǐng)導和教師都認為學校信息化建設(shè)就是買幾臺電腦，能用這些電腦上幾堂多媒體課就行。所以學校花大量經(jīng)費購買服務器，進行寬帶接入，安裝課件制作軟件等，殊不知信息化建設(shè)是一個非常龐大的工程。要軟件硬件并重，學校的應用資源建設(shè)也是一個非常重要的方面，一個沒有應用資源的系統(tǒng)，只是搭好了架子，僅僅是一個外殼，即使學校的硬件建設(shè)再高檔，如果沒有足夠的軟件和教學資源使用，這個建設(shè)也是沒有實際意義的。同時制約信息化水平提高還有一個重要因素，那就是學校教師應用信息技術(shù)的水平，如果教師應用水平低下，信息化建設(shè)也只是一紙空談，因此學校OA辦公系統(tǒng)更顯突出，只有教師懂得了軟件的操作，才能更好的實現(xiàn)教育信息化的建設(shè)。

　　加大資源的應用和建設(shè)，解決信息化建設(shè)“有路無車”的現(xiàn)狀。信息資源的建設(shè)，可從兩方面考慮。一是有條件的學?？梢再徶靡恍┈F(xiàn)成的資源庫，現(xiàn)在現(xiàn)成的資源庫有很多，如中央電教館等單位都有成套的資源庫進行出售，在使用這些資源庫時，還可以將本校的資源加入進去，擴充資源庫的容量。另一種方式適合于經(jīng)費相對緊張和缺少管理人員的學校，那就是租用資源，現(xiàn)在很多學校都接入了互聯(lián)網(wǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)上有很多公司提供在線資源，資源非常豐富，而且更新很快，不需要學校有專業(yè)人員進行維護，使用和維護更為方便。當然，資源庫的建設(shè)也要本著“可用、夠用、精用”的原則?，F(xiàn)在，XX就是一款非常好的校園OA辦公系統(tǒng)，為我們提供了很好的應用平臺。

　　XX校園OA辦公，提高信息化環(huán)境，主要是指用于學習的環(huán)境和教學信息存儲、處理和傳遞的信息環(huán)境。主要包括用于遠程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學校的校園網(wǎng)、CAI教室、網(wǎng)絡(luò)教室、用于教和學的各種支援系統(tǒng)及用于各種教育資源，教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)等。

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發(fā)布：2006-12-31 16:45    編輯：泛普軟件 · hujian    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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