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江蘇常州北郊高中成為全國首家“智慧教育實驗學校”

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摘要：1月14日下午，北郊高中在學術報告廳隆重舉行了華東師范大學“智慧教育實驗學?！笔谂苾x式，儀式由常州市教育局常仁飛副局長主持。
       　　 　　【背景在線】2013年7月，常州教育提出了“大數據催生教育智慧，云課堂助推教育變革”的訴求。近兩年來，北郊高中采用以“點”帶“面”的方式，深入推進教育信息化建設，其中，以數學教研組為核心的教學診斷系統(tǒng)的研究已初顯成效。日前，以數學、英語、化學、地理、信息技術為主的研究團隊，采用走出去和請進來的方式，以網絡環(huán)境下如何優(yōu)化教學行為為目標，業(yè)已啟動了《大數據實用教學研究》項目。在德育領域，學校啟動了教育技術支撐下的學生綜合素質評價研究。學校期望通過教育技術環(huán)境下的教育、教學研究，創(chuàng)設多元化的教學與評價機制，滿足學生成長的需要。教育信息化建設列入北郊第四輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的重大項目。

　　【授牌儀式】1月14日下午，北郊高中在學術報告廳隆重舉行了華東師范大學“智慧教育實驗學校”授牌儀式，儀式由常州市教育局常仁飛副局長主持。出席會議的領導有華東師范大學開放教育學院祝智庭教授、博導，常州市教育局丁偉明局長、教育局辦公室華澤鋒主任，基教處戚寶華處長，市教科院徐淮源副院長。華師大教育技術學孫妍妍博士，美國哈佛大學教育學碩士Peter Riezebos先生，挪威奧斯陸大學研究員Tore Hoel先生應邀與會。

　　華東師范大學祝智庭教授在致辭中提出，本研究是基于全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家一般課題“智慧學習環(huán)境的構建與應用研究”(編號BCA140051)。希望通過教育實踐，求解錢學森之問，讓信息化促進教育發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新動力。作為戰(zhàn)略研究合作方，華東師范大學將為北郊傾注更多的理論、人力資源，通過理念浸潤、團隊合作，創(chuàng)新教育、教學方式，創(chuàng)造經驗，輻射教育智慧。

　　構建智慧教育環(huán)境，深入開展行動研究，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，嚴玉林校長代表學校進行了表態(tài)講話。作為國家課題實驗學校，榮譽和使命并存。在大數據、云課堂的背景下，學校將大力實施差異化教育教學，促進學生個性化的發(fā)展。學校在研究團隊建設、機制保障等領域加強協(xié)同研究。希望老師們在國家新一輪教育改革中，將教育信息化建設與教師專業(yè)化發(fā)展緊密結合。同時，他對學校智慧教育教學工作提出了三方面的重點工作。

　　教育價值觀和方法論的廓清是實現(xiàn)智慧教育的關鍵，常州市教育局丁偉明局長進行了重要講話。丁局長首先對華師大祝智庭教授的研究團隊表達了誠摯的謝意。在信息技術發(fā)展突飛猛進的時代，傳統(tǒng)知識已難以支撐未來的發(fā)展。他指出，常州教育人要重新審視知識觀，在信息傳播方式多元的環(huán)境下，知識教學要走向直觀化、信息化，讓興趣激發(fā)創(chuàng)造力。培養(yǎng)情感豐富、智能合一、渴望知識的人，是未來學校的意義與價值?；ヂ?lián)網背景下的教育改革，重在結構的重建，需要創(chuàng)造一個新的模型。希望北郊不斷思考，積極創(chuàng)造，為孩子的未來而教。

　　【教育新常態(tài)】智慧教育呼喚教育智慧。愛默生說過，智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。美國認知心理學家羅伯特•斯滕伯格提出了WICS成功教育模型，即為了人的智慧Wisdom、智力Intelligence、創(chuàng)造力Creativity和成功Success而教。北郊高中作為全國首家智慧教育實驗學校，將不斷加強實踐與研究，課題引領，環(huán)境革新，行為優(yōu)化，經驗提煉。年青的北郊高中志存高遠，勇當課程改革和素質教育教育的排頭兵，為常州教育貢獻智慧和力量。

發(fā)布：2007-03-30 12:36    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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