從做菜中讓你明白什么是流程管理

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流程是什么?很多人聽到這個(gè)詞，是否覺得就是很飄渺，其實(shí)筆者感同身受，幾經(jīng)尋覓與思考，在生活中找到了如何去詮釋，那就是做菜，這個(gè)我們每天都在接觸的事情，尋常到不能再尋常的家務(wù)活真的可以解讀它，揭開它神秘的面紗嗎?好，那就讓筆者用一則故事為大家講解吧。

老Z，是一家酒樓的廚師，接到boss的通知，今天有客人訂了桌，于是老Z就很早就起來了，趕往超市。

Boss在跟老Z說的時(shí)候，大致交代了，客人要求1桌在1200元左右，具體菜色由酒樓安排即可。

一番考慮后，老Z列出了清單，每種菜品所需配料，出門前把清單帶在身上出門采購(gòu)了，由于已經(jīng)有了清單，老Z在采購(gòu)上就很快，并且?guī)弦淮蟀氐搅司茦恰?/p>

老Z在酒樓并不是一個(gè)跑腿的，而是廚房的一把手，只不過多年買菜經(jīng)驗(yàn)，讓他學(xué)會(huì)了一眼看出哪些菜是比較新鮮的，老Z把菜拿回廚房后就開始分工了，小A揀菜，小V洗菜…..

每個(gè)人都在忙碌著，2個(gè)小時(shí)過去了，一道道可口的菜肴出來了，也送到了桌上。

老Z所在的酒樓在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?，今天得這些客人也是慕名而來，不出意外，客人對(duì)今天得菜品也是滿意，不過臨走前，一位客人提了個(gè)小建議，就是鐵板牛肉稍微大塊了點(diǎn)。

老Z虛心接受了客人的建議，并且反思了整個(gè)烹飪過程，尋找差錯(cuò)環(huán)節(jié)。

整個(gè)故事結(jié)束了，從這過程我們可以提取這些環(huán)節(jié)：計(jì)劃--采購(gòu)--撿菜--洗菜--切菜--裝盤--炒菜--裝盤--上桌--反饋--總結(jié)，這些環(huán)節(jié)鏈我們可以總結(jié)為：

一、計(jì)劃組織階段

二、實(shí)施運(yùn)營(yíng)階段

三、總結(jié)階段

計(jì)劃組織階段，其實(shí)不容易的，因?yàn)檫@就是在做規(guī)劃。計(jì)劃組織階段含有哪些計(jì)劃呢：

配菜計(jì)劃：怎么搭配好看，比較有營(yíng)養(yǎng)

采購(gòu)計(jì)劃：采購(gòu)多少

運(yùn)營(yíng)計(jì)劃：怎么做，炒菜先放鹽還是先放味精

整改計(jì)劃：上次鹽放太多了，這次應(yīng)該怎么放呢

組織分工計(jì)劃：哪人切菜，哪人洗菜

實(shí)施階段是每個(gè)過程組成的，而每個(gè)過程環(huán)節(jié)我們稱呼為過程指標(biāo)，我們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)加以要求，定上標(biāo)準(zhǔn)。舉例來說，就切菜環(huán)節(jié)。

1、切菜切多少才不會(huì)浪費(fèi)，數(shù)量要求;

2、我們不僅要數(shù)量，還要質(zhì)量，我們要求切得好看點(diǎn)，質(zhì)量要求

3、我們切菜總不能隨便來吧，年未滿幾歲是不能切菜的，安全要求

4、切菜也不能切一天吧，時(shí)效要求

5、切菜的環(huán)境是不是也要說明下，有衛(wèi)生點(diǎn)，衛(wèi)生要求

對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)人的工作任務(wù)都做要求，下標(biāo)準(zhǔn)，這就是一份崗位說明書，也同時(shí)是一份考核表了。

我們對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行管理，這就是流程管理了。

這些環(huán)節(jié)由資源(菜、配料等)、過程、過程的作用力(哪個(gè)先做)、結(jié)果(做好的菜色)、對(duì)象(客人)、價(jià)值(得到客戶滿意，吃的飽)，總的6個(gè)因數(shù)組成，這就是一個(gè)流程的分子，也是流程6要素。

回歸到做菜的話題上，我們?yōu)槭裁匆竽敲锤呷プ鲆坏啦四?，因?yàn)槲覀円?wù)客人，于是我們用了標(biāo)準(zhǔn)烹飪手段，并且使得我們菜色得到客戶肯定、提高了我們的菜色品質(zhì)，同時(shí)也是降低了菜的原料的浪費(fèi)(多少菜，怎么切，切多少)。

其實(shí)這就是流程管理的目的，流程管理的目的是什么，就是管理好整個(gè)流程，能夠適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，其中利用管理工具使得公司的成本降低了，縮短時(shí)間，提供效益，客戶滿意，業(yè)務(wù)增加，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

以上為大家說明了，流程何為物，流程管理的過程，流程管理的目的，說到最后各位看官是否有些感嘆“治大國(guó)如烹小鮮”。

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