領(lǐng)導(dǎo)力需要遵守的規(guī)定

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根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會看到它存在于我們周圍，在企業(yè)管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務(wù)不能自動創(chuàng)造一個領(lǐng)導(dǎo)。

九型人格專業(yè)導(dǎo)師陳浪認為，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，顧名思義就是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。它和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)緊密相聯(lián)。但絕不等于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需要在實踐中千錘百煉，對各種領(lǐng)導(dǎo)方法了然于胸，運用得心應(yīng)手、最高可至爐火純青的境界。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)嫻熟的人，一定是領(lǐng)導(dǎo)能力超強的人。凡領(lǐng)導(dǎo)者皆有能力，只不過能力有大小之分、高低不同。對于低能的領(lǐng)導(dǎo)，誰也不敢恭維他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對于領(lǐng)導(dǎo)能力超強者，人們可能會說他很有領(lǐng)導(dǎo)才能，也有人會說他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不錯。所以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力對于領(lǐng)導(dǎo)來說是非常重要的。這就如同唱歌，都唱同一首歌，宋祖英唱好，人們會贊美她表演藝術(shù)超群絕倫，我們普通人唱好了，人們最多會說這人也有表演才能。能力和藝術(shù)屬于不同的層次。能力是基礎(chǔ)，藝術(shù)是能力不斷提高，不斷積累，由量變到質(zhì)變的結(jié)晶。

一、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力首先明白哪些是領(lǐng)導(dǎo)力

首先申明，我不是理論家，我給不出完整定義。再說了領(lǐng)導(dǎo)力和許多做人的基本能力并不能截然分開。比如說，溝通能力對于領(lǐng)導(dǎo)力來說很重要，那你能說我們普通人就不需要溝通能力了嗎?答案顯然是否定的。

二、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力其次明白自己已經(jīng)擁有的領(lǐng)導(dǎo)力

有時候，認識別人容易認識自己難。特別是找自己的不足更難。不要緊，我教你一個方法，既可識別朋友，又能找出自己的短處。自制一個表格，列舉你自認必備的領(lǐng)導(dǎo)力，每項分三、五個等級，如非常具備、具備、一般、欠缺、非常欠缺，發(fā)給你的朋友評價。

三、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力要著重培養(yǎng)自己不足或欠缺的領(lǐng)導(dǎo)力

知恥而后勇，知不足而努力，方向明確，方法得當(dāng)，往往會收事半功倍之效，否則就只能是事倍功半、得不償失。

這就只有每個人自己去把握了。溝通不行練溝通、演講不行練演講;應(yīng)急不行練膽量、預(yù)測不行練思維;談判不行強記憶，指揮不行強責(zé)任……哪壺不開煮哪壺。

四、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力要先從自己身邊的人學(xué)起

目標并非越高越好，榜樣并非越強越好，恰到好處為最好。目標太高實現(xiàn)不了，努力就失去了熱情，榜樣太偉大，追趕就失去了信心。因此要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，最切實際的做法就是從身邊的人學(xué)起。

五、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力要選擇適合的書籍閱讀

偉人說“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。所以我把向身邊的人學(xué)習(xí)放在首位，但這并不否認讀書不是學(xué)習(xí)。好的書籍是智慧的結(jié)晶，如同良師益友，她既教你做人，也教你做事。而且她絕不偏袒任何人，只要你愿意，不論何時何地，她都會給你知識、給你啟迪。她助每一個熱愛她的人成長進步，直至她自身粉身碎骨。書籍是人類社會進步的精神食糧。只吃飯不讀書，不如下輩子不為人。

六、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力要多聽與實際聯(lián)系緊密的講課

目前企業(yè)界出現(xiàn)了一個可喜的現(xiàn)象，聽課不看名氣看口碑，請人不看頭銜看實力。辦企業(yè)不再跟風(fēng)趕潮、打廣告不再一窩瘋。返樸歸真開始了。這恐怕得首先歸功于北大、清華二個名校的虛假教授總裁班被揭露和曝光。這沒有什么奇怪的，騙子古今中外有。

打造個人領(lǐng)導(dǎo)力，著眼要高，起點要低。

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