教育oa系統(tǒng)校園

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 　　伴隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，各大中小學(xué)校逐漸普及使用學(xué)校OA系統(tǒng)來進(jìn)行教學(xué)辦公產(chǎn)品和理念都有了日新月異的發(fā)展，這充分說明了OA辦公系統(tǒng)是一個與時俱進(jìn)的產(chǎn)品。在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，OA辦公系統(tǒng)圍繞著學(xué)校需求，又發(fā)展了新的功能與趨勢。

　　1. 學(xué)校校務(wù)工作流2.0：能使OA辦公系統(tǒng)的協(xié)同作用更加智能，不但實現(xiàn)OA系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)整合，也能將OA系統(tǒng)和第三方應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)整合，通過實現(xiàn)數(shù)據(jù)的同步交換和共享，從而簡化多余流程，消除重復(fù)工作，有效提升協(xié)同工作的效率和精度。

　　2.多端口相互協(xié)同辦公特別是移動端：隨著智能移動終端的普及，OA辦公系統(tǒng)充分利用智能移動終端的特點，與之融合而成的移動OA辦公系統(tǒng)逐漸成為市場的主角。當(dāng)前，各大OA辦公系統(tǒng)廠商紛紛推出移動OA辦公系統(tǒng)，各具特色。OA不但可為新任老師提供流程、溝通以及與團(tuán)隊協(xié)同的幫助，大大提升老師教學(xué)的工作執(zhí)行力。

　　3. 體驗式營銷：有一句話在OA行業(yè)里很流行，那就是產(chǎn)品好不好，用了就知道。為了讓用戶更加放心，不少OA辦公系統(tǒng)廠商開始在行業(yè)里提倡體驗式營銷，拋開理念的炒作，直接用產(chǎn)品說話。一般，只有那些有底氣，產(chǎn)品過硬的廠商才敢以這樣的方式對用戶負(fù)責(zé)

　　OA系統(tǒng)平臺不僅可以承載教育資源，更為學(xué)校提供了一個內(nèi)容展現(xiàn)的個性化窗口：為校園網(wǎng)用戶提供信息的匯總、分類、搜索、發(fā)布;提供面向各類用戶、不同階段的個性化信息展現(xiàn)服務(wù)，實現(xiàn)對學(xué)校重要新聞、內(nèi)部通知、規(guī)章制度建立協(xié)作機(jī)制，實現(xiàn)信息的交流與共享。通過組織和業(yè)務(wù)流程再造，推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化。OA作為“數(shù)字化校園”的重要組成部分，其平臺特性可以很好的承載這一切。

　　如，OA行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)泛普軟件即憑借自身卓越的OA辦公自動化管理技術(shù)與高效的協(xié)同辦公能力，通過OA系統(tǒng)信息發(fā)布平臺、資源匯總平臺、教育管理平臺的打造先后為鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、山東外事翻譯學(xué)院、中基育通、番禺職業(yè)學(xué)院以及北京大興區(qū)下轄的13所學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)成功部署OA系統(tǒng)，為教育行業(yè)樹立了推廣“數(shù)字校園”的典范。

　　數(shù)字化校園是學(xué)校走向創(chuàng)造性、開放性、素質(zhì)化教育和市場化運營的基礎(chǔ)，也是教學(xué)中不可分割的一部分。通過OA辦公自動化系統(tǒng)的部署建設(shè)，通過對校園結(jié)構(gòu)、服務(wù)、管理等方面的優(yōu)化，勢必會進(jìn)一步推動“數(shù)字校園”發(fā)展，助力校園建立成為智能化、高效化的教學(xué)、科研、科技中心

　　隨著時代的發(fā)展,各大校園在不斷完善校內(nèi)硬件設(shè)施的同時,也積極改變傳統(tǒng)校園的管理模式,朝著數(shù)字化校園的方向轉(zhuǎn)變。

　　OA管理軟件隨著信息化建設(shè)的發(fā)展，憑借自身卓越的組織管理優(yōu)勢與辦公協(xié)調(diào)能力得到了諸多行業(yè)的認(rèn)可。對于追求的高效管理、注重人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的校園教育行業(yè)，oa管理軟件亦是有著積極作用。 尤其是在“數(shù)字校園”被提上日程的今天，oa管理軟件亦是扮演著校園信息化建設(shè)的重要“角色”。

　　1、數(shù)字化校園的意義：

　　數(shù)字化校園的基礎(chǔ)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它將校園變成一個虛擬的數(shù)字化的教育環(huán)境，所有的教育教學(xué)資源都變成數(shù)字化的形式。在數(shù)字化校園的環(huán)境下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時間和空間不再局限于以往的課堂之中，傳統(tǒng)的校園業(yè)務(wù)得到大幅度的擴(kuò)展，校園的管理和運行效率也將大大提升。最終能夠?qū)崿F(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和辦公效率的目的。同時，建設(shè)數(shù)字化校園也是體現(xiàn)學(xué)校綜合實力、提高競爭力和長期持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

　　2、oa管理軟件對數(shù)字化校園建設(shè)的作用：

　　oa管理軟件平臺不僅可以承載教育資源，更為學(xué)校提供了一個內(nèi)容展現(xiàn)的個性化窗口：為校園網(wǎng)用戶提供信息的匯總、分類、搜索、發(fā)布;提供面向各類用戶、不同階段的個性化信息展現(xiàn)服務(wù)，實現(xiàn)對學(xué)校重要新聞、內(nèi)部通知、規(guī)章制度建立協(xié)作機(jī)制，實現(xiàn)信息的交流與共享。通過組織和業(yè)務(wù)流程再造，推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化。oa管理軟件作為“數(shù)字化校園”的重要組成部分，其平臺特性可以很好的承載這一切。

　　數(shù)字化校園是學(xué)校走向創(chuàng)造性、開放性、素質(zhì)化教育和市場化運營的基礎(chǔ)，也是教學(xué)中不可分割的一部分。通過oa管理軟件的部署建設(shè)，通過對校園結(jié)構(gòu)、服務(wù)、管理等方面的優(yōu)化，勢必會進(jìn)一步推動“數(shù)字校園”發(fā)展，助力校園建立成為智能化、高效化的教學(xué)、科研、科技中心。