完善人才培訓工作機制的三大要點

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人才的基礎是人的全面發(fā)展，近年來，許多地方和部門在培訓工作機制、培訓方式方法上進行了大膽探索，取得了一些經(jīng)驗。時代光華總結(jié)下面三大要點，是完善企業(yè)人才培訓工作機制的關(guān)鍵所在。

第一點，將培訓與人才資源開發(fā)戰(zhàn)略相結(jié)合。作為各級人才培訓工作部門，在開展人才培訓工作、制定人才培訓規(guī)劃時，一定要把培訓工作與人才資源開發(fā)戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，要避免“為培訓而培訓”。只有把培訓工作定好位，在大局下行動并服務大局，才能更有針對性、更有效地做好培訓工作。

第二點，建立培訓經(jīng)費保障制度。在具體操作中，各級政府和企事業(yè)單位可根據(jù)培訓項目和內(nèi)容，采取不同的資金投入方式。對于與崗位工作相關(guān)度不高，而與個人職業(yè)發(fā)展相關(guān)的學歷、能力培訓，可以采取單位資助、個人自籌經(jīng)費為主的方式。加大對人才資源開發(fā)的投入，以形成教育培訓投入產(chǎn)出的良性循環(huán)機制。

第三點，將組織制訂培訓計劃與個人申報培訓需求相結(jié)合，建立培訓自主選擇機制。西方國家的政府和企業(yè)在開展培訓工作中，非常尊重個人的發(fā)展意愿和需求。他們的培訓計劃一般由本人提出，與領(lǐng)導協(xié)商確定。在個人提出培訓計劃的基礎上，單位結(jié)合組織發(fā)展規(guī)劃，制定整個組織的培訓計劃。培訓計劃由下而上制定，充分尊重個人的特點和發(fā)展意愿，培訓具有較強的針對性，按需培訓，突出個性。

在我國，培訓主管部門制定培訓計劃，確定培訓課程和內(nèi)容，培訓對象一般沒有選擇的余地。這種不考慮培訓對象需求和個性特點的比較粗放的計劃方式，其弊端是顯而易見的，也是造成培訓主體參訓積極性不高的原因。因此，各級組織人事部門要在過去行之有效的干部培養(yǎng)計劃的基礎上，推廣實施全員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，幫助組織內(nèi)的每個人制定個性化的職業(yè)生涯發(fā)展培訓計劃。

與此相適應，建立培訓項目自我申報、鼓勵自我開發(fā)的制度。在自我申報培訓計劃的基礎上，人事或培訓部門結(jié)合組織發(fā)展和崗位工作的需要，制定單位的整體培訓計劃。這樣，培訓計劃自下而上，上下結(jié)合，給個人一定的選擇權(quán)，有利于個人提高學習培訓的興趣，結(jié)合組織需求和個人意愿發(fā)展自己，為個人的職業(yè)發(fā)展負責，同時也有利于培訓機構(gòu)改變粗放的培訓方式，做到按需施教、按能施訓，實現(xiàn)個性化培訓。

總之，培訓目標是培訓方案實施的導航燈。有了明確的總體目標和各層次的具體目標，培訓管理者和接受培訓的新員工才能少走彎路，收到事半功倍的效果。當然，如果您需要實戰(zhàn)經(jīng)驗討論的話，可以加入時代光華管理培訓網(wǎng)的HR精英俱樂部分享學習。

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