企業(yè)人力資源管理部門幫助員工職業(yè)規(guī)劃

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企業(yè)人力資源管理管理部門要積極引導(dǎo)員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃；搞好制度建設(shè)，確保員工職業(yè)生涯渠道暢通；當(dāng)好職業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)員工做職業(yè)生涯規(guī)劃；做好培訓(xùn)管理與協(xié)調(diào)，幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)組織愿景與個(gè)人目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，作為一項(xiàng)新興的企業(yè)人力資源管理管理技術(shù)，在企業(yè)人員穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，得到了眾多企業(yè)的重視。企業(yè)人力資源管理部門做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

做好宣傳鼓動(dòng)，積極引導(dǎo)員工做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃

研究表明：人的潛能很大，人之一生開發(fā)利用的潛力可能不到本人潛能的十分之一。人的潛力往往有很多浪費(fèi)，而最大的浪費(fèi)是未能開發(fā)運(yùn)用。員工職業(yè)生涯規(guī)劃正是有效開發(fā)員工潛能的有效方法之一。我們?nèi)肆Y源管理工作者應(yīng)站在企業(yè)人力資源管理開發(fā)的高度，當(dāng)一個(gè)吹鼓手，當(dāng)一個(gè)文化傳播者去大力宣傳人力資源管理理念，從而尋求觀念上的支持、共鳴。我們要讓企業(yè)經(jīng)營管理者理解員工職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，要想辦法讓他們知道員工發(fā)展對(duì)引才、留才的作用。

搞好制度建設(shè)，暢通員工職業(yè)生涯渠道

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)技術(shù)手段，是一個(gè)系統(tǒng)工程。它的成功依靠相關(guān)制度作保障。企業(yè)人力資源管理工作者正是這些制度的建設(shè)者，我們要根據(jù)企業(yè)的具體實(shí)際策劃、設(shè)計(jì)、制訂一系列行之有效的員工職業(yè)生涯規(guī)劃操作制度并付諸實(shí)施。

規(guī)劃多路線的晉升通道。傳統(tǒng)的官本位思想觀念已經(jīng)完全過時(shí)了，這個(gè)格局已經(jīng)被打破。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，以及人本觀念大行其道，人才的需求呈現(xiàn)個(gè)性化、多元化趨勢(shì)。因此，不同類型的人才可以規(guī)劃出不同的晉升通道。

美國埃德加·施恩教授提出了“職業(yè)錨”的概念，提出了技術(shù)或功能型、管理型、創(chuàng)造型、自主與獨(dú)立型、安全型等五種職業(yè)錨。利用每一種職業(yè)錨之間的差異，我們可以根據(jù)實(shí)際規(guī)劃出多條晉升通道。

除了晉升管道規(guī)劃之外，與之相匹配的薪酬管理制度、績(jī)效管理制度都非常重要。其他配套制度，如員工晉升管理制度、企業(yè)輔導(dǎo)員制度、培訓(xùn)制度、內(nèi)部講師制度、輪崗制度、師徒幫教制度等都有待于人力資源管理管理工作者深入實(shí)際去研究、規(guī)劃和建設(shè)。

當(dāng)好職業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們運(yùn)用“能力+意愿+個(gè)性+職位”的基本模型。我們應(yīng)全面、深入測(cè)量個(gè)人的能力狀況、意愿狀況、個(gè)性特質(zhì)狀況及職位說明，客觀認(rèn)識(shí)和調(diào)整這四個(gè)方面以達(dá)到高度統(tǒng)一。作為人力資源管理工作者，我們一方面要指導(dǎo)員工進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，另一方面要用企業(yè)人力資源管理管理的專業(yè)知識(shí)去指導(dǎo)直線經(jīng)理人有效地對(duì)其屬下進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

之前所提到的“職業(yè)錨”的概念實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的核心。一個(gè)人對(duì)自己的性格、興趣、愛好，以及自己的能力、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的認(rèn)知之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。企業(yè)人力資源管理工作者針對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)、全面的定量或者定性的評(píng)估，確定員工的職業(yè)錨，做好了員工職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助員工在最短的時(shí)間期限內(nèi)找準(zhǔn)自己最適合的發(fā)展位置及發(fā)展方向，這不僅有利于員工自身職業(yè)生涯的發(fā)展及潛力的發(fā)揮，也有利于減少資源配置的浪費(fèi)。

做好培訓(xùn)管理，完善員工職業(yè)生涯規(guī)劃

建立員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃主要由員工與其上級(jí)一起根據(jù)個(gè)人工作發(fā)展需要而制訂。在獲得員工發(fā)展計(jì)劃之后，人力資源部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體實(shí)施，其他各部門經(jīng)理及相關(guān)人員負(fù)責(zé)協(xié)助，并負(fù)責(zé)組織部門內(nèi)部的專項(xiàng)培訓(xùn)。人力資源管理工作者一方面要以提升企業(yè)整體的經(jīng)營績(jī)效及競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，另一方面要實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人成長(zhǎng)。

培訓(xùn)方法的選擇靈活多變，不拘一格，針對(duì)不同層次的員工有不同的選擇。對(duì)基層人員來講，師傅幫教制度是很好的一個(gè)教育訓(xùn)練辦法。即為每位進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的員工指定專門師傅，以師傅帶徒弟的方式進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練有針對(duì)性，實(shí)用有效。在實(shí)務(wù)工作中，工作現(xiàn)場(chǎng)的主管教導(dǎo)、工作內(nèi)容擴(kuò)大化、職位輪調(diào)、儲(chǔ)備干部實(shí)習(xí)等都是非常有效的培訓(xùn)手段。

做好組織協(xié)調(diào)，確保員工實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)

人力資源管理工作者是員工職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目的直接推動(dòng)者。員工職業(yè)生涯規(guī)劃屬于企業(yè)人力資源管理開發(fā)的范疇，涉及面廣，時(shí)間跨度長(zhǎng)，企業(yè)人力資源管理工作者還要充分做好組織協(xié)調(diào)工作，從輿論宣傳到項(xiàng)目的策劃、實(shí)施及改善，這一些都需要管理工作者發(fā)揮溝通橋梁功能，需要人力資源管理者付出智慧及艱苦努力方能收到成效。

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