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熱議培訓(xùn)機構(gòu)倒閉 教育主管部門當(dāng)“出氣筒”
比如說,英特國際少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)倒閉曾經(jīng)鬧得滿城風(fēng)雨、沸沸揚揚。不過,春藤英語的倒閉卻顯得和風(fēng)細雨、波瀾不驚。兩相比較,前者的喧鬧只因董事長卷款跑路,后者的平靜則因依法向法院申請破產(chǎn)清算。當(dāng)然,最重要的原因,還在于北京民辦教育協(xié)會出面,聯(lián)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)為春藤英語相關(guān)學(xué)員提供公益分流援助。
一、機構(gòu)無法經(jīng)營 按正常流程走
遭遇困境的培訓(xùn)機構(gòu)一定要按部就班地執(zhí)行倒閉、破產(chǎn)的步驟,千萬不要卷款跑路,畢竟經(jīng)營不善導(dǎo)致倒閉關(guān)張,多少還是能夠博得人們的同情。同時,培訓(xùn)機構(gòu)一定要事先向北京民辦教育協(xié)會通報一下,以便協(xié)會方面能夠提前聯(lián)系一些培訓(xùn)機構(gòu)一起出面施以援手,妥善安置原學(xué)員的善后學(xué)習(xí)。
二、分流援助“善后”模式是否值得效仿
自春藤英語事件后,就有培訓(xùn)機構(gòu)質(zhì)疑北京民辦教育協(xié)會的做法,認為所謂的“援手”是在縱容經(jīng)營不善的培訓(xùn)機構(gòu)。同時,培訓(xùn)機構(gòu)公益接納倒閉機構(gòu)無形中也增加了經(jīng)營的負擔(dān)。但是,面對不斷上訪的學(xué)生家長,北京民辦教育協(xié)會又不得不承擔(dān)起社會責(zé)任。北京民辦教育協(xié)會所能做的,或許依然只是組織協(xié)會內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)開展公益分流援助了,但是,公益援助并不是解決培訓(xùn)機構(gòu)倒閉、關(guān)門的長久之計。
三、消費者擇校需謹慎 事后只能認倒霉
面對英特英語董事長卷款跑路,少許家長覺得怪當(dāng)時缺乏理性判斷,自認倒霉,但絕大多數(shù)家長似乎并不這么認為,因而采取向教育主管部門施加壓力的方式,維護自己的權(quán)益。不可否認,家長繳納的數(shù)千乃至上萬元的學(xué)費“打了水漂兒”,肯定需要找個說法。教育主管部門自然難逃其責(zé)。然而,市場競爭、企業(yè)經(jīng)營確實又不是教育主管能夠管控的。其實培訓(xùn)教育本身也是一種商品,而且是一種服務(wù)產(chǎn)品。當(dāng)然,消費者購買到假冒偽劣產(chǎn)品的時候,通常會向消費者協(xié)會投訴。但是,培訓(xùn)教育產(chǎn)品很難劃定假冒偽劣。只有等到培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)門的時候,消費者似乎才意識到吃了虧、上了當(dāng)。購買家電、轎車不滿意,消費者可以砸冰箱、砸汽車??墒?,培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)張,學(xué)生家長卻無處排解,只能拿教育主管部門做“出氣筒”了。
綜上所述,首先我們得承認北京民辦教育協(xié)會的初衷絕對是好的,為的是不讓學(xué)員因機構(gòu)倒閉而終止學(xué)習(xí),為那些“失學(xué)”的培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生提供了保障,同時也為倒閉、關(guān)門的培訓(xùn)機構(gòu)“退出”提供了保證,只是執(zhí)行的過程肯定不會像想象的那么容易,無形中可能會有更多機構(gòu)選擇破產(chǎn),同時給別的分流機構(gòu)也帶來未知影響和負擔(dān)。也就是說采用分流援助并不能從根本上解決問題,不是長久之計,鑒于培訓(xùn)機構(gòu)倒閉,相關(guān)部門還需重新規(guī)劃,制定更有效的模式。
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