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一級建造師答疑精華:流水施工問題
【提問】某工程二層現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板,擬分成三段按等節(jié)奏流水施工。每段支模板4天、綁扎鋼筋2天、澆筑混凝土1天,則該層樓板結(jié)構(gòu)施。請老師列出過程。
【回答】學(xué)員yyp730424,您好!您的問題答復(fù)如下:
根據(jù)題目已知:擬分成三段按等節(jié)奏流水施工;每段支模板4天、綁扎鋼筋2天、澆筑混凝土1天則支模板的三個施工段是4 4 4則綁扎鋼筋的三個施工段是2 2 2則澆筑混凝土的三個施工段是1 1 1采用累加數(shù)列錯位相減取大差法計算流水步距。
1與2: 4 8 12 -) 2 4 6 4 6 8 -6故k 1 ,2=MAX(4 ,6,8 ,-6)=8
2與3: 2 4 6 -) 1 2 3 2 3 4 -3故k 2 ,3=MAX(2,3 ,4 ,-3)=4該層樓板結(jié)構(gòu)施工工期=8+4+3=15
本題用流水施工圖表示您就明白了。如圖:
【追問】老師好,教材上說:“等節(jié)奏”流水施工的特點包括:
1.所有施工過程在各個施工段上的流水節(jié)拍相等(本題顯然是不相等的)
2.相鄰施工過程的流水步距相等,且等于流水節(jié)拍(本題也不符合)
3.各個專業(yè)隊在各施工段上連續(xù)作業(yè)(顯然也不符合本題)
為什么本題可以使用等節(jié)奏呢?
【回答】學(xué)員_xiaopei@jianshe99.com,您好!您的問題答復(fù)如下:
老師也認為此題是有問題的。說成是異節(jié)奏的更為合適,但是這是一道歷年的真題。
您只要掌握了此題的解題辦法就可以了
【追問】謝謝老師的問答,還有一個問題。
根據(jù)本題的流水節(jié)拍的規(guī)律,似乎可以組織“成倍節(jié)拍”的流水施工(那么支模板應(yīng)該有4個專業(yè)隊),但是畫橫道圖的時候會發(fā)現(xiàn):由于只有3個施工段,這樣就造成了第四個專業(yè)隊“有勁沒處使”的情況。而且這種情況下,根據(jù)教材P203上的公式,計算出來的工期也是不對的。
不知道今后的考試會不會出現(xiàn)類似的情況。
同時我想問,是不是可以這樣說:并不是流水節(jié)拍有最大公約數(shù)的,就一定可以組織“成倍節(jié)拍”施工,如果某個施工過程(根據(jù)教材的公式)計算出所需的專業(yè)隊數(shù)大于施工段數(shù)的話,“成倍節(jié)拍”就沒有意義了。
【回答】學(xué)員_xiaopei@jianshe99.com,您好!您的問題答復(fù)如下:
您的理解有些問題。可以組織“成倍節(jié)拍”的流水施工(那么支模板應(yīng)該有4個專業(yè)隊),是將每個施工段的分給4個專業(yè)隊,現(xiàn)在三個施工段每個工作隊工作1天,這種方法和上述方法求得工期就是不同,他會使工期縮短。原本需要12天才能完成的工作,現(xiàn)在只需要6天就能完成。
老師給您繪制了一個圖希望您看完之后能夠更好的理解。
同時老師提醒您,如果沒有要求運用成倍節(jié)拍法計算的時候,不要用這種辦法作答。
203頁的公式也是沒有問題的。[3+(4+2+1)-1]×1+0=9
【追問】老師上次的回答思路確實是按照書上P204頁的橫道圖一樣。但是我聽過張福生老師的課程之后,發(fā)現(xiàn)書上這張圖是有問題的。我就拿二次砌筑來舉例:按照張福生老師的意思,最后畫出的橫道圖應(yīng)該是我加上去的藍色,而不是紅圈里的原圖。每一段藍線,代表的是1個施工段,“IV1”專業(yè)隊在完成第1施工段的任務(wù)后,直接轉(zhuǎn)到第3施工段的。這種邏輯在原圖的黑線是無法表示的(也就是說黑線的邏輯根本不對,或者至少和張福生老師的不一樣)。之所以黑線和藍線在書上這個例題中對各個流水布距沒有實質(zhì)性的區(qū)別,僅僅是因為施工段數(shù)是3,專業(yè)隊是2,這里3大于2,所以矛盾沒有體現(xiàn)出來。
再回到最初網(wǎng)上我問老師的這道題,由于這道題3小于4(即施工段數(shù)小于專業(yè)隊),那么根本無法按照張福生老師的思路來畫圖(類似下圖的藍線是畫不出來的),學(xué)生真的很疑惑。
【回答】學(xué)員_xiaopei@jianshe99.com,您好!您的問題答復(fù)如下:
關(guān)于這部分老師建議您按照教材的學(xué)習(xí),考試的時候,是以教材為主。
【追問】
學(xué)生下載了老師的橫道圖,如果按照張福生老師的思路,藍線才是正確的,您會發(fā)現(xiàn),其實支模只要3個專業(yè)隊,最后的工期也是9天,但是根據(jù)藍線,有一個地方的流水步距不是1天,而是2天,因而這就不符合成倍節(jié)拍的定義(也就是說,僅僅是為了滿足成倍節(jié)拍的特征,白白多加了1個專業(yè)隊)。所以也就驗證了我一開始說的:如果專業(yè)隊數(shù)大于施工段數(shù),成倍節(jié)拍是無法組織的,或者說沒有必要組織
【回答】學(xué)員_xiaopei@jianshe99.com,您好!您的問題答復(fù)如下:
對于此部分老師建議您按照教材中的方法作答,考試是以教材中的方法作為給分依據(jù)的。
★問題所屬科目:一級建造師——建筑工程管理與實務(wù)
責(zé)任編輯:草薰南陌
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