優(yōu)化員工培訓的兩大方法

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企業(yè)開展培訓需要因人而異、因地制宜，對于任何一個培訓來說，能夠選擇正確的培訓方式，并運用正確的流程開展培訓對培訓是否能夠產(chǎn)生應(yīng)有的效果至關(guān)重要。鑒于培訓的方式及流程在企業(yè)員工培訓中所占的舉足輕重的地位，時代光華認為，如何實現(xiàn)培訓方式和內(nèi)容的豐富化，及如何推進培訓流程的科學化是非常重要的。

優(yōu)化一：培訓深層理解和內(nèi)容豐富化

培訓是指企業(yè)實施的、有計劃的、連續(xù)的系統(tǒng)學習行為或過程，其目的是通過使員工的知識、技能、態(tài)度乃至行為發(fā)生定向改進，從而確保員工能夠按照預期的標準或水平完成所承擔或?qū)⒁袚墓ぷ魅蝿?wù)。培訓的終極目標是要實現(xiàn)員工進步與企業(yè)發(fā)展永續(xù)的和諧統(tǒng)一。

此外，培訓的方式總體上可分為在崗培訓方式、脫產(chǎn)培訓方式和綜合培訓方式三類。所謂在崗培訓，是指員工在不離開工作崗位或工作場所的情況下參加的培訓。在崗培訓總的來說具有操作簡便、成本低廉、實效顯著的特點。

所謂脫產(chǎn)培訓，就是員工暫時脫離工作崗位，在企業(yè)外部參加的培訓。這種培訓需要專門安排時間，對正常工作會有一定的影響，為保證達到預期的培訓目標和效果，在策劃和組織脫產(chǎn)培訓時，要耗費較多的培訓經(jīng)費和資源。

而所謂綜合訓練方法，就是既適用于在崗培訓，也適用于脫產(chǎn)培訓的培訓方式。這類方法的特點是綜合性較強、可靈活運用，而且對場地和資源的要求不會很高。

優(yōu)化二、培訓流程的科學化

一個完整的培訓流程可用PDCA循環(huán)來概括：P(PLAN)即培訓計劃；D(DO)即培訓實施；C(CHECK)即培訓評估；A(ACTION)即培訓改進。培訓計劃，是根據(jù)企業(yè)的近、中、遠期的發(fā)展目標，對企業(yè)員工培訓需求進行預測，然后制定培訓活動方案的過程。它是一個系統(tǒng)工程，包括確定組織目標、分析現(xiàn)階段差距、確定培訓范圍、擬定培訓內(nèi)容、選擇培訓方式、確認培訓時間以及培訓計劃的調(diào)整方式和組織管理等工作。

培訓實施，就是根據(jù)已確定的教育培訓計劃和企業(yè)的突發(fā)性培訓需求，著手課程的設(shè)計、培訓講師的確定、培訓場地的準備、相關(guān)輔助材料及開課等組織工作。

在培訓體系的PDCA循環(huán)中，培訓評估環(huán)節(jié)(CHECK)是提高培訓體系有效性的基礎(chǔ)工作。一方面培訓評估的結(jié)果是人力資源部門向上級匯報的重要資料之一，讓公司管理層和業(yè)務(wù)管理者認識到培訓能幫助業(yè)務(wù)部門產(chǎn)生績效，是培訓獲得重視、認可、支持重要方式;另一方面科學的培訓評估對于了解投資的效果，界定培訓對組織的貢獻，證明員工培訓所做出的成績，非常重要。

此外，培訓改進(ACTION)，就是對培訓工作進行追蹤、總結(jié)和改進。培訓改進的流程如下：追蹤訓練后的行動計劃。對訓練時學員所承諾的行動計劃，于事后追蹤其執(zhí)行成效，并給予協(xié)助及回饋。追蹤配合單位改善行動。對訓練時學員提出改善建議及要求相關(guān)單位配合的行動計劃，加以追蹤并掌握狀況，將有助于管理改善。

企業(yè)員工培訓是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分，在企業(yè)內(nèi)部建立一種有效的培訓機制需要將人力資源管理的理論和企業(yè)的培訓實踐進行巧妙的結(jié)合，并且要不斷互相促進和互相發(fā)展。以上關(guān)于優(yōu)化員工培訓內(nèi)容希望對您有所幫助。

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