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教育戰(zhàn)略 歐特克的新引擎
提要:歐特克公司的定位就是“設計將離不開歐特克公司”,可以說歐特克產品無所不在,因為90%以上的工程類學生都學過他們的設計軟件。如今,教育計劃的推進將啟動這家跨國公司在中國的戰(zhàn)略引擎。
有人說,21世紀美國將成為世界的“研發(fā)室”,日本是“設計室”,印度是“辦公室”,而中國將成為世界的“制造室”——顯然,中國被置于產業(yè)鏈的后端。這也說明目前中國的產業(yè)結構很不合理,大部分資源被放在增值最少的制造端,而能夠創(chuàng)造高附加值的設計環(huán)節(jié)則沒有得到戰(zhàn)略上的高度重視。
“中國過去20年的經(jīng)濟騰飛靠的是制造業(yè)外包,隨后全球生產的第二個外包是IT外包和世界辦公室。下一個外包是什么?肯定是設計外包。”歐特克軟件有限公司中國區(qū)總經(jīng)理吳旻暉博士表示,縱觀產業(yè)發(fā)展史,大多數(shù)企業(yè)都是從中間起步,逐漸走向國際化設計和品牌,以獲取更高端的利潤,如日本,亞洲四小龍中的韓國和臺灣地區(qū)。
盡管工業(yè)設計被視為中國經(jīng)濟發(fā)展的下一個引擎,但目前中國設計行業(yè)卻面臨著設計人才匱乏的境地。
正如擁有1500名成員的歐特克公司中國研究院的院長黃健銘所說,“我在中國已經(jīng)有近5年的時間,跑遍了中國,到處挖掘人才。中國人才有,但找到他們是最痛苦的事情。而且,人才挖掘出來之后,我們下一步怎么樣去培養(yǎng)他?”
其實,對于設計人才的教育計劃一直被列為歐特克的最為重要的全球戰(zhàn)略之一。在未來階段的,教育計劃將通過人才平臺的資源整合實現(xiàn)這家跨國公司戰(zhàn)略布局。
2008年3月27日,作為二維、三維數(shù)字化設計軟件的世界領導者,歐特克公司攜手中國教育部推出了中國學生設計聯(lián)盟(ChinaStudentDesignCommunity)。這一在線聯(lián)盟將為全國各地的學生免費提供建筑、土木及結構工程,機械工程,傳媒和娛樂以及工業(yè)設計相關的世界級專業(yè)數(shù)字化設計工具。
歐特克公司市場開發(fā)副總裁JonH.Pittman表示,應該鼓勵學生在大學期間就知道如何使用歐特克產品,這樣他們以后加入勞動大軍后就能準備就緒。他表示,對于中國的教育市場,歐特克公司采取的態(tài)度是要在中國尋求長期的效益。
設計制勝
“如何讓數(shù)字創(chuàng)新成為國家戰(zhàn)略的一部分,實現(xiàn)下一階段國家競爭力的提升。”這是吳旻暉博士擔任歐特克中國區(qū)總經(jīng)理之后確定的新戰(zhàn)略目標,他表示,與教育機構的合作是歐特克在中國2008年最緊迫的任務之一。因為同為亞洲國家的印度,已經(jīng)確立了“設計立國”的教育和培訓政策,這讓歐特克亞太區(qū)有很大的觸動。
歐特克公司全球市場開發(fā)副總裁JonH.Pittman說:“中國非常成功地創(chuàng)造了一個全球的制造業(yè)平臺。我們幾乎可以在中國以高質量、低成本制造任何的東西,也就是說中國提供了極大的豐富產品給世界,但同時也帶來了一個問題,如果有了一個全球的商品制造平臺的話,我們如何進行差異化,如何保持質量和創(chuàng)新呢?”
其實,日本早在60年代就提出“工業(yè)設計立國”,各廠商都在工業(yè)設計上投入大量人力物力。
而三星、LG等韓國公司更是把工業(yè)設計當作企業(yè)的核心競爭力,在產品外觀、人體工效學方面煞費苦心,每年都投入巨資作設計開發(fā)。韓國創(chuàng)造的領軍者———三星集團總裁李健熙曾說,“21世紀企業(yè)經(jīng)營的最后決勝關鍵就在設計。”
“我們在過去應該沒有真正正視創(chuàng)新,今天要創(chuàng)新,尤其制造業(yè)汽車行業(yè),我們不能跟著人家后面,因為所有的合資公司或者國際品牌都已經(jīng)在我們的面前。”南汽集團設計總監(jiān)付立志接受采訪時說,“因為全球市場是開放的,今天我們中國人站起來說要創(chuàng)造,如果要創(chuàng)造就要創(chuàng)新,認識到這一點在工業(yè)設計里面非常重要。”
按照黃健銘的說法,目前中國每年培養(yǎng)出150萬個工程師和建筑師,比印度多了50%。因此“中國要實現(xiàn)中國創(chuàng)造,第一件事就是國內先進,如果國內不先進,怎么跟國際接軌?如果跟國際沒辦法接軌,怎么談國際先進?從企業(yè)來講,你沒有辦法找到藍海,如果沒有藍海就到紅海去了,你只能代工、低價。”
第1頁第2頁第3頁- 1略論企業(yè)科學發(fā)展
- 2企業(yè)家的十一大管理戰(zhàn)略
- 3未來比拼的是資源整合能力
- 4如何改進企業(yè)培訓工作?
- 5企業(yè)管理知識:人力資源和人力資本區(qū)別
- 6企業(yè)管理:期權與股權的區(qū)別
- 7管理故事:盲人過橋
- 8如何制定民營企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃
- 9李見明的卓越績效培訓
- 10企業(yè)如何建立自己的培訓體系
- 11顧客的購買規(guī)律研究
- 12培訓師提升培訓現(xiàn)場氣氛
- 13企業(yè)管理:簡述投資銀行
- 14企業(yè)經(jīng)營者的義務:尊重消費者人格的義務
- 15確定企業(yè)培訓需求,分三步進行
- 16TCL之鷹:蓄勢待飛
- 17關于如何提升領導力等問題的分析
- 18企業(yè)管理監(jiān)督體系:通過稽核,形成雷厲風行的執(zhí)行文化
- 19企業(yè)管理:IPO發(fā)行審核的發(fā)審會環(huán)節(jié)
- 20創(chuàng)意經(jīng)濟踏雪尋梅
- 21職場規(guī)劃小知識點:心理因素理想職業(yè)之基礎
- 22企業(yè)管理:國內生產總值與國民生產總值概念區(qū)分
- 23OA軟件同一個字段可以在不同的流程表單中被用到
- 24審計質量控制體系模式
- 25信用政策的主要內容
- 26企業(yè)管理:信用評級完善制度
- 27可與不可決定成敗
- 28企業(yè)管理知識點:企業(yè)資源中無形資源
- 29年關時節(jié):如何讓現(xiàn)金流起來
- 30企業(yè)管理:操作風險的管理策略
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