簡(jiǎn)論學(xué)生健康體檢檔案信息化促進(jìn)健康管理

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　　【摘 要】青少年是社會(huì)的未來(lái)，其身體素質(zhì)不僅是自身優(yōu)質(zhì)生活的保障，更影響到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，隨著人們生活水平的提高和健康意識(shí)的加強(qiáng)，傳統(tǒng)紙質(zhì)的學(xué)生健康體檢檔案的管理方法已不能滿足學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的需要。將學(xué)生健康體檢檔案網(wǎng)絡(luò)信息化，實(shí)現(xiàn)健康體檢檔案的管理的準(zhǔn)確性、連續(xù)性和可查詢性，成為促進(jìn)學(xué)生健康管理的必要措施。檔案網(wǎng)絡(luò)信息化能夠幫助學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校全面了解學(xué)生的健康狀況及動(dòng)態(tài)變化，開(kāi)展針對(duì)性的健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康管理工作，為學(xué)生衛(wèi)生工作的開(kāi)展提供重要的科學(xué)依據(jù)。

　　【關(guān)鍵詞】學(xué)生健康體檢；信息化 ；健康管理

　　健康管理是指對(duì)個(gè)體和群體的健康進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、提供健康咨詢和指導(dǎo)以及對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的全過(guò)程。學(xué)生健康管理是將健康管理的概念和方法應(yīng)用于學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況指標(biāo)進(jìn)行檢查，對(duì)其健康狀況進(jìn)行評(píng)估，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育與健康咨詢的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)的健康干預(yù)和健康促進(jìn)措施，最終提高學(xué)生健康水平。每年的學(xué)生健康體檢是學(xué)生健康管理的重要組成部分，通過(guò)健康體檢，可以直接了解和掌握青少年學(xué)生的健康狀況和生長(zhǎng)發(fā)育情況，而傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)生健康體檢檔案的管理已不能滿足社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。將學(xué)生健康體檢檔案網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)化，能最大限度的利用學(xué)生健康體檢數(shù)據(jù)和各種有效資源，達(dá)到預(yù)防控制疾病和健康促進(jìn)的效果。
　　1.學(xué)生健康體檢檔案管理網(wǎng)絡(luò)信息化的必要性
　　針對(duì)既往學(xué)生健康體檢檔案數(shù)據(jù)管理中常出現(xiàn)的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)的收據(jù)、整理、統(tǒng)計(jì)分析均是手工完成，勞動(dòng)強(qiáng)度大，效率和準(zhǔn)確率低；若為多人同時(shí)統(tǒng)計(jì)，容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)偏倚；數(shù)據(jù)的共享程度低，資源利用不足；反饋給學(xué)生手工報(bào)告，工作量大，效率低；均為紙質(zhì)檔案，不易查詢和保存；無(wú)法實(shí)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)自動(dòng)檢索和歷年數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，難以利用體檢信息對(duì)學(xué)生健康發(fā)展趨勢(shì)做出科學(xué)的判斷，提出針對(duì)性的建議。因此，利用健康體檢軟件和網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生健康體檢實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化，才能達(dá)到健康促進(jìn)和健康管理的效果。
　　2.學(xué)生健康體檢檔案網(wǎng)絡(luò)信息化的應(yīng)用
　　利用健康體檢軟件和網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生健康體檢數(shù)據(jù)信息化包括健康體檢軟件的用戶的使用、軟件內(nèi)容的設(shè)定、軟件應(yīng)用人員的操作培訓(xùn)等的應(yīng)用。
　　2.1 健康查體軟件用戶分為管理用戶、體檢機(jī)構(gòu)用戶、基層用戶三部分，用戶通過(guò)各自賬號(hào)和密碼登錄，執(zhí)行相關(guān)功能。管理用戶為省市縣各級(jí)管理用戶，負(fù)責(zé)學(xué)生健康體檢數(shù)據(jù)的查詢、審核、監(jiān)管、統(tǒng)計(jì)和分析；體檢機(jī)構(gòu)用戶為具有學(xué)生健康體檢資質(zhì)的疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生院及醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及各類(lèi)體檢機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)完善健康體檢學(xué)校年級(jí)和班級(jí)信息、選擇體檢項(xiàng)目、進(jìn)行學(xué)生健康體檢、數(shù)據(jù)采集、錄入和上報(bào)，學(xué)生個(gè)體報(bào)告單及學(xué)校檢測(cè)報(bào)告書(shū)的反饋?；鶎佑脩舭▍z學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)公眾，參見(jiàn)學(xué)?？筛鶕?jù)各自的用戶名和密碼，對(duì)本校參加健康體檢的學(xué)生信息進(jìn)行查詢，對(duì)其中的患有常見(jiàn)病的學(xué)生，與家長(zhǎng)做好溝通，做好疾病的預(yù)防控制工作；學(xué)生和家長(zhǎng)可通過(guò)學(xué)生姓名、學(xué)籍號(hào)等方式對(duì)學(xué)生當(dāng)年和多年健康體檢信息進(jìn)行查詢。社會(huì)公眾可登陸相關(guān)網(wǎng)站了解學(xué)生健康體檢咨詢及相關(guān)常見(jiàn)病的預(yù)防控制措施。
　　2.2 軟件內(nèi)容包括基本信息的設(shè)定、輸入和統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果?；拘畔▽W(xué)校信息、學(xué)生基本信息、體檢項(xiàng)目、體檢結(jié)果。學(xué)校基本信息由健康體檢軟件用戶設(shè)定，體檢項(xiàng)目包括山東省中小學(xué)生健康體檢規(guī)定的項(xiàng)目，其他可根據(jù)具體健康體檢項(xiàng)目自行添加。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果包括學(xué)生個(gè)體報(bào)告單（包括身高、體重、胸圍、血壓、肺活量、視力、齲齒等指標(biāo)和主檢醫(yī)生意見(jiàn)）、學(xué)校監(jiān)測(cè)報(bào)告書(shū)、學(xué)生常見(jiàn)病查詢（對(duì)各年級(jí)、各年齡、各班級(jí)男女生的常見(jiàn)疾病、營(yíng)養(yǎng)狀況、齲齒、視力、血壓等指標(biāo)進(jìn)行分析）、學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。軟件中的畢業(yè)升級(jí)功能，可保證每年一次連續(xù)的體檢數(shù)據(jù)檔案，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康體檢數(shù)據(jù)的多年動(dòng)態(tài)分析。
　　2.3 軟件應(yīng)用人員培訓(xùn) 主要培訓(xùn)對(duì)象是健康體檢機(jī)構(gòu)的體檢醫(yī)生和信息管理人員。體檢醫(yī)生的培訓(xùn)應(yīng)包括學(xué)生健康體檢中形態(tài)指標(biāo)、機(jī)能指標(biāo)的測(cè)試方法、影響測(cè)量結(jié)果的主要因素、各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)測(cè)量的操作規(guī)范、質(zhì)量控制及其意義，嚴(yán)格健康體檢工作程序，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確；信息管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容為體檢軟件的應(yīng)用、維護(hù)工作，數(shù)據(jù)整理、分析和利用能力，增強(qiáng)操作人員工作責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。
　　3.學(xué)生健康體檢檔案網(wǎng)絡(luò)信息化的意義
　　3.1 學(xué)生健康體檢是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成部分，學(xué)生健康體檢資料的收集、統(tǒng)計(jì)和分析是必不可少的內(nèi)容之一。針對(duì)早期手工記錄、儲(chǔ)存、計(jì)算學(xué)生健康體檢檔案管理工作中出現(xiàn)的體檢項(xiàng)目多、數(shù)據(jù)質(zhì)量難以控制、統(tǒng)計(jì)分析復(fù)雜等的問(wèn)題，使用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)將健康檔案管理自動(dòng)化和規(guī)范化，是保障工作順利開(kāi)展的有效途徑。學(xué)生健康體檢檔案網(wǎng)絡(luò)信息化為每位學(xué)生建立個(gè)人電子健康檔案，規(guī)范其格式，幫助學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校全面了解學(xué)生的健康狀況及動(dòng)態(tài)變化，建立健康預(yù)警，為學(xué)生衛(wèi)生工作的開(kāi)展提供重要的科學(xué)依據(jù)，如對(duì)學(xué)生患病率較高的如視力低下、肥胖、齲齒等疾病，提出預(yù)防指導(dǎo)意見(jiàn)和健康教育報(bào)告，有針對(duì)性的開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)現(xiàn)代化的學(xué)生健康管理。
　　3.2 學(xué)生體檢的網(wǎng)絡(luò)信息化，保證了學(xué)生健康體檢數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性、可查詢性和連續(xù)性。系統(tǒng)中各數(shù)據(jù)有嚴(yán)格的限定范圍，保證了數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性。多個(gè)賬戶可同時(shí)登錄查詢學(xué)生健康體檢信息，學(xué)生個(gè)體報(bào)告單加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，完善了體檢工作的管理。對(duì)其中需要醫(yī)院復(fù)查和就診的學(xué)生及時(shí)提出相關(guān)建議，對(duì)學(xué)校多發(fā)的慢性非傳染性疾病，提出針對(duì)性的健康管理方法和措施，對(duì)保障學(xué)生身體健康起到極具針對(duì)性的作用。畢業(yè)升級(jí)功能保證了學(xué)生健康體檢數(shù)據(jù)的連續(xù)性。多年體檢數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)分析，能更有效地反映一個(gè)地區(qū)學(xué)生健康狀況的發(fā)展，為科學(xué)的判斷青少年學(xué)生身體健康狀況變化趨勢(shì)提供科學(xué)的依據(jù)。
　　3.3 學(xué)生健康體檢檔案網(wǎng)絡(luò)信息化可以規(guī)范體檢檔案管理，使健康體檢檔案的管理更加準(zhǔn)確、全面、連續(xù)。
　　不僅提高體檢檔案管理人員的工作效率，更有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生健康體檢電子檔案的保存，便于信息查詢和共享。網(wǎng)絡(luò)信息化管理不僅提高了學(xué)生健康體檢效率和質(zhì)量，同時(shí)使學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)體檢機(jī)構(gòu)的滿意度得到提高。在學(xué)生健康體檢檔案信息化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)其他方面健康管理，如定期開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育；有季節(jié)針對(duì)性的普及常見(jiàn)病傳染病的防控知識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食的管理；制定科學(xué)的作息制度；養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康管理的全面化。同時(shí)，學(xué)生健康體檢檔案網(wǎng)絡(luò)信息化，也對(duì)體檢機(jī)構(gòu)和檔案管理工作者提出更高的要求，不僅要掌握一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，更要具備網(wǎng)絡(luò)檔案管理的技能和借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)數(shù)據(jù)的能力[3]，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。