上海公布教育狀況調(diào)查 外來(lái)務(wù)工家庭情況不樂(lè)觀

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　“爸爸媽媽，工作不是第一位的”

　　上海市教科院普教所一項(xiàng)關(guān)于新上海人家庭教育狀況的調(diào)查日前結(jié)題，外來(lái)務(wù)工人員家庭是此次調(diào)查主體。調(diào)查顯示：外來(lái)務(wù)工人員家庭教育狀況不容樂(lè)觀，主要體現(xiàn)在親子關(guān)系不良。該課題獲全國(guó)家庭教育規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)。

　　本次調(diào)查歷時(shí)5年，樣本取自閔行、浦東、黃浦、寶山等9個(gè)區(qū)縣的近1500名外來(lái)務(wù)工人員家庭。課題負(fù)責(zé)人郁琴芳說(shuō)，她感觸最深的是，在外來(lái)務(wù)工人員家庭，孩子對(duì)父母有諸多不滿，不少與父母情緒對(duì)立。近三成孩子認(rèn)為父親經(jīng)常用消極的語(yǔ)言語(yǔ)氣訓(xùn)斥自己，一旦起了沖突，26%的父親會(huì)不分青紅皂白把過(guò)錯(cuò)算在孩子身上?！耙纳萍彝ソ逃隣顩r，首先要傾聽(tīng)孩子心聲。”郁琴芳總結(jié)并點(diǎn)評(píng)了幾個(gè)訪談中的典型案例。

　　案例一：孩子教育祖輩“代理”

　　閔行區(qū)某學(xué)校顧老師到學(xué)生君君家家訪，迎接她的是孩子和爺爺奶奶。奶奶說(shuō)，孩子從小由她帶大，孩子父母每天忙著做生意，回家都已經(jīng)深夜，孩子早就睡了。顧老師說(shuō)，開(kāi)學(xué)以后，她一次也沒(méi)見(jiàn)過(guò)君君父母來(lái)接送，此次家訪是想和家長(zhǎng)聊聊，讓他們多關(guān)心孩子。君君父母匆匆趕來(lái)，解釋道：“上有老下有小，在上海生活壓力很大，每天這么忙都是為了孩子，希望給她創(chuàng)造好的生活條件，不要被別人看不起?！本齽t在一旁，纏著媽媽抱，拉著爸爸陪玩。

　　專家點(diǎn)評(píng)：在多數(shù)外來(lái)務(wù)工人員家庭，孩子的教育仍由祖輩全權(quán)“代理”。訪問(wèn)中，很多孩子呼喚：“爸爸媽媽，工作不是第一位的?！敝挥?0%左右的父母意識(shí)到自己每天留給孩子的時(shí)間太少，多數(shù)人則認(rèn)為“不陪孩子沒(méi)什么問(wèn)題”。

　　親子關(guān)系的融合改善，家長(zhǎng)們首先應(yīng)當(dāng)改變觀念?！肮ぷ髋c陪孩子并不矛盾，忙里偷閑，完全可以擠出屬于父母和孩子的親子時(shí)間?！?/font>

　　案例二：“我恨死你們了”

　　丁丁上課時(shí)總是眼神渙散，作業(yè)常常偷工減料。更讓人擔(dān)心的是，他常從家中或親戚那里拿錢，買高價(jià)玩具，請(qǐng)同學(xué)吃零食，花錢大手大腳。一天早晨，丁丁又遲到了。老師問(wèn)他遲到原因，他哭訴“爸爸早上打我”，哽咽道：“爸媽，我恨死你們了?！崩蠋熣业郊议L(zhǎng)，丁丁母親無(wú)奈地說(shuō)，自己和丁丁父親只有初中文化水平，他父親性格急躁，每次丁丁犯錯(cuò)，無(wú)論錯(cuò)誤大小，一律棍棒教育?？珊⒆右廊徊宦?tīng)話，讓他們很沮喪。

　　專家點(diǎn)評(píng)：父母本該是孩子最親近的人，但孩子喊出“我恨死你們了”這樣的話，可見(jiàn)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育讓親子關(guān)系已降到冰點(diǎn)。但調(diào)查中，僅四分之一家長(zhǎng)意識(shí)到自己的粗暴。

　　良好的親子關(guān)系是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)們需放下拳頭，降低身段，溫柔地靠近孩子，走進(jìn)他們的心靈，營(yíng)造更為溫馨和諧的家庭氛圍。

　　案例三：“有事總叫我找媽媽”

　　寶山區(qū)泗東小學(xué)學(xué)生小周在日記中寫道：今天，我的心情和天氣一樣的好，因?yàn)楹镁脹](méi)有回家的爸爸要回來(lái)了。爸爸在市區(qū)開(kāi)車，很少回家，他的生活就是賺錢，很少關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，回到家也就是睡覺(jué)。每天只有媽媽管我，我多想有一天能看到爸爸主動(dòng)走進(jìn)我的房間，教我做題目，哪怕是跟我講道理也好呀！我經(jīng)常想：我不要吃得好，不要穿名牌，只求爸爸能每天回家和我說(shuō)說(shuō)話，只求一家人經(jīng)常在一起。

　　專家點(diǎn)評(píng)：從訪談中了解到，對(duì)父親不滿、渴望父愛(ài)的孩子占相當(dāng)大的比例。孩子們說(shuō)，父親一回家的狀態(tài)基本是“睡覺(jué)”，常說(shuō)的是“有事找媽媽”，問(wèn)的最多是“考試考了幾分”等。很多外來(lái)務(wù)工人員家庭中，父親與孩子平時(shí)的情感交流幾乎為零，父愛(ài)缺失突出，需要重視與改善。