為何一到幼兒園，女兒就啃手指頭

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　　傾訴女主角：艾米媽媽化名，27歲

　　女兒4歲

　　心理咨詢師謝瑋

　　“小艾米不知道什么時(shí)候開始愛上了啃自己的手指頭，她現(xiàn)在的十個(gè)手指頭已經(jīng)都啃得紅紅的，看得我心疼。怎樣才能讓她不啃手指頭呢？”

　　老師告狀：孩子啃指甲

　　艾米是我的寶貝女兒。我與先生是新上海人，雙方父母都不在上海，我們工作也比較忙，不得已，去年我們把她轉(zhuǎn)到了一個(gè)寄宿制幼兒園。沒過多久，幼兒園老師在微信上告訴我，艾米在睡午覺時(shí)啃手指。

　　當(dāng)時(shí)，我并沒有在意，小孩子啃手指很正常啊，哪個(gè)小孩子沒有啃過手指呢？老師見我沒在意，急了，拍了張照片傳給我。我看到艾米的十個(gè)手指頭被啃得光禿禿的，我和先生都樂了：小家伙還挺有藝術(shù)細(xì)胞的，能把手指啃成這樣。我安慰老師，沒關(guān)系的，等艾米長大一點(diǎn)就好了。

　　那個(gè)周末接艾米回家，我問她漂亮的手指甲怎么沒有了？小家伙看著我，歪著小腦袋，說是自己把指甲咬掉的。我告訴她，咬手指甲會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)肚子里面去的。小艾米看上去迷迷糊糊的，也不知道聽懂沒聽懂。我想，啃就啃吧，權(quán)當(dāng)是“嘴巴指甲鉗”吧。

　　孩子的手指被啃得破皮了

　　可是，第二個(gè)周五接艾米回家時(shí)，我看到她的手指嚇了一大跳：艾米的十個(gè)手指頭已經(jīng)被啃得紅紅的，腫腫的，指尖上就一層薄薄的皮膚，有些地方已經(jīng)破皮了。

　　我問艾米疼不疼，她又點(diǎn)頭又搖頭的。我?guī)О兹チ酸t(yī)院，醫(yī)生幫艾米在手指頭上涂了藥膏，用紗布包了起來，還指責(zé)我們做父母的不關(guān)心孩子。誰知道小孩子啃手指頭會(huì)啃成這樣？帶著艾米，我們回到了家。在家里的兩天，我一直很注意艾米的情況，沒有看見她啃過手指，我也放心了?？礃幼?，手指疼了，她就不啃了。

　　周日晚上，我們把艾米送回了幼兒園，把情況和老師說了，希望老師能關(guān)注一下她。沒想到，第二天一早，老師就打電話給我。說艾米晚上睡覺時(shí)又啃手了，手上包的紗布都啃濕了。沒有辦法，我只能把艾米接回了家。

　　回家后我一直關(guān)注著艾米，發(fā)現(xiàn)她并沒有啃手指。眼看著她在家里歡蹦亂跳，我就有點(diǎn)抓狂了，艾米明明在家一切都好，為什么到了幼兒園就要啃手指頭？我問艾米為什么要在幼兒園啃手指頭，她也講不出個(gè)所以然。

　　在家觀察了幾天，我又送艾米去幼兒園，沒想到，到了幼兒園老毛病就又犯了。我真搞不懂，她這到底是怎么了？為什么在家好好的，到幼兒園就這樣呢？

　　心靈對(duì)話

　　幼兒園再好，總比不上家里

　　我：艾米是在寄宿制幼兒園里？呆了多久了？

　　艾米媽媽：是的，艾米現(xiàn)在的幼兒園是寄宿制的。原先她上的是公立幼兒園，可從去年起，我的工作崗位有了調(diào)整，下班變晚了，她爸爸工作也忙，兩家父母又都在外地，沒辦法照顧孩子，于是我們只能把她送到寄宿制幼兒園。算起來，到現(xiàn)在大概快半年時(shí)間了。

　　我：你覺得這家幼兒園怎么樣？

　　艾米媽媽：當(dāng)初選這家幼兒園，也是聽人介紹的，說這一家寄宿制的幼兒園非常好，老師和阿姨都很負(fù)責(zé)任，雖然收費(fèi)高很多，但管理比較到位。每個(gè)班級(jí)只有十幾個(gè)孩子，有兩個(gè)老師，還配了兩個(gè)阿姨。教室里都有攝像頭，家長任何時(shí)候都可以通過網(wǎng)絡(luò)看到孩子在幼兒園的情況。老師的QQ一直都掛在網(wǎng)上，我們隨時(shí)可以向老師了解孩子的情況。我挺喜歡這個(gè)幼兒園的，方便了我們這樣沒有時(shí)間照顧孩子的父母。

　　我：看來你還挺滿意的，那么艾米喜歡現(xiàn)在的幼兒園嗎？

　　艾米媽媽：艾米剛進(jìn)去的時(shí)候不太習(xí)慣，有一段時(shí)間天天哭鬧，吵著要媽媽、要爸爸。不過，過了一個(gè)星期就好多了。現(xiàn)在，她和小朋友們?cè)谝黄鹜孢€是挺開心的。我在網(wǎng)上經(jīng)?？此?，她總是玩得很高興。

　　我：老師說艾米是睡覺的時(shí)候啃手指？她在家里睡覺時(shí)有這種情況嗎？

　　艾米媽媽：是啊，老師說艾米平時(shí)不啃手指，就是上床后會(huì)一個(gè)人躲在被窩里啃手指。在家里時(shí)我注意過，一上床，她很快就睡著了，幾乎是沾著枕頭就睡著，所以也沒有時(shí)間啃手指。

　　我：這么說艾米在幼兒園里睡覺不太好？小艾米自己怎么說，問過她嗎？

　　艾米媽媽：是的，老師說小艾米每天在床上要折騰很久才睡得著。老師說，每次總要哄她很久她才睡著，她總念叨想爸爸媽媽，想媽媽陪著睡。在家里睡覺時(shí)，我總是陪著她，等她睡著了我再離開的。我想，小家伙可能認(rèn)床，幼兒園再怎么好總比不上家里。

　　我：對(duì)于艾米在幼兒園就啃手指，你怎么看？

　　艾米媽媽：我當(dāng)然希望她能改掉，畢竟既不衛(wèi)生又不雅觀。

　　我：你采取了什么辦法？

　　艾米媽媽：我曾跟她講過道理，告訴她這樣很臟。也曾恐嚇過她，說啃手指頭會(huì)生病，生病了就要上醫(yī)院打針吃藥。

　　我：效果怎么樣？

　　艾米媽媽：哎，沒什么效果，所以我才著急的。

[解碼]

　　以滿足口舌欲來抵消分離焦慮

　　每個(gè)孩子離開家進(jìn)入幼兒園，都會(huì)遇到一個(gè)非常難熬的過程，因?yàn)楹⒆硬贿m應(yīng)父母遠(yuǎn)離身邊的生活，會(huì)有一個(gè)“分離焦慮期”。

　　分離焦慮的出現(xiàn)，是因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生了不安全感，它這時(shí)，有的孩子會(huì)哭鬧，有的孩子會(huì)發(fā)脾氣等等，幼兒園老師會(huì)幫著孩子慢慢適應(yīng)集體生活。一般來說，分離焦慮會(huì)隨著孩子對(duì)集體生活的適應(yīng)而慢慢舒緩，直到消失。

　　不過，每一個(gè)孩子處理分離焦慮過程的時(shí)間不同，感受也不同。然而，小艾米的情況更特殊一些。在她剛剛適應(yīng)了離開媽媽、進(jìn)入幼兒園的集體生活之后，馬上又換了一個(gè)寄宿制的、要連續(xù)好幾天見不到爸爸媽媽的幼兒園。在這里，不僅白天看不見爸爸媽媽，連晚上都看不到爸爸媽媽。于是，艾米可謂前傷未愈又添新傷。

　　當(dāng)與其他小伙伴一起玩樂的時(shí)候，艾米會(huì)暫時(shí)忘記焦慮。但是，當(dāng)她一個(gè)人獨(dú)自躺在床上時(shí)，會(huì)被重重焦慮所包圍，“睡不著覺”就是源自于焦慮。為了逃避這樣的感受，孩子會(huì)下意識(shí)地作出一些能抵消焦慮的行為。

　　弗洛伊德把人類心理發(fā)展分為五個(gè)階段，第一階段就是口舌期，一般對(duì)應(yīng)0-1歲的孩子。這一階段的孩子快感和安全感的主要來源就是口舌，嘴里有東西會(huì)讓他們覺得安全而快樂。

　　當(dāng)4歲的艾米在幼兒園感到寂寞、孤單、思念和焦慮時(shí)，她就下意識(shí)地退行到更小的年齡段，用啃手指（讓嘴里有東西，來滿足自己的口舌欲）來讓自己更安全。時(shí)間一長，睡不著就啃手指就成了艾米的習(xí)慣性行為了。而當(dāng)艾米回到家里，在熟悉的環(huán)境中時(shí)，她沒有感受到焦慮，自然也就不會(huì)有啃手指這種逃避性行為的出現(xiàn)。

[支招]

　　準(zhǔn)備一個(gè)睡覺安慰物

　　從兒童的心理健康來說，一般不太建議幼小的孩子離開父母過寄宿制的生活，那樣對(duì)孩子的心理發(fā)展會(huì)造成一定的影響。如果這種寄宿制的學(xué)習(xí)生活是必須的，作為父母，就必須幫助孩子度過這段適應(yīng)期，讓孩子足夠適應(yīng)遠(yuǎn)離父母的生活?？傮w說來，孩子還小，與其硬性禁止啃手指這類行為，不如尋找別的更合理方式替代。

　　首先，不要呵斥孩子，這會(huì)成為一種反向強(qiáng)化。盡可能淡化處理，不要過多關(guān)注孩子這個(gè)問題。

　　其二，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)睡覺時(shí)的安慰物，從而替代她用手指來安慰自己。比如她平時(shí)特別喜歡的毛絨玩具，或者是家里的小枕頭、小被子等等，讓她能在睡覺時(shí)找到一些熟悉的東西，減輕焦慮。

　　其三，縮短孩子在寄宿制幼兒園的時(shí)間，比如當(dāng)中接回來住一個(gè)晚上，縮短孩子與父母分開的時(shí)間。之后根據(jù)孩子的情況，將時(shí)間慢慢加長。

　　其四，平時(shí)通過影像和電話，多與孩子保持聯(lián)系，尤其是在孩子睡覺前的時(shí)候。

　　其五，如果艾米的情況實(shí)在嚴(yán)重，可以考慮用一些手段來幫助孩子戒除啃手指的習(xí)慣。比如厭惡處理法。有些藥店可以買到苦味甲油，這是一種涂在指甲上的透明液體，對(duì)身體無害。孩子在咬甲時(shí)，涂層會(huì)釋放出苦味劑，從而使孩子產(chǎn)生厭惡感。