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家長課堂:5措施培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能
3歲前寶寶已具有了一定的藝術(shù)能力,如隨著節(jié)奏感強的音樂晃動手臂、一扭一扭;或者對顏色特別敏感,可以隨性涂抹出自己認(rèn)為好看的圖案,隨著年齡增大,寶寶對顏色的認(rèn)知與表現(xiàn)能力會越來越突出。
藝術(shù)是寶寶認(rèn)識和把握這個世界的方式之一,是對世界認(rèn)識和表達(dá)的一種方式。3歲前寶寶的藝術(shù)能力,指寶寶能夠在藝術(shù)活動中具有初步的感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價的能力,但最重要的是能夠體驗藝術(shù)的快樂。
藝術(shù)對寶寶的重要作用
1.促進(jìn)寶寶感官的發(fā)展
寶寶隨著音樂有節(jié)奏地晃動身體,發(fā)展了寶寶的節(jié)奏感、身體整體協(xié)調(diào)性;繪畫能力對于寶寶視覺以及空間能力的發(fā)展具有重要作用;語言表達(dá)能力、聽覺能力也在寶寶藝術(shù)能力的發(fā)展中得到了發(fā)展。藝術(shù)能力與感知覺能力的發(fā)展相鋪相成、相互促進(jìn)。
2.藝術(shù)能力的發(fā)展與寶寶個性發(fā)展相互作用
藝術(shù)表達(dá)的過程是寶寶心境和情感的表達(dá)。也許他很高興,因為顏料的涂抹可以帶給他快樂;也許他很不高興,可以借助對樂器的敲擊發(fā)泄他的不滿。
3.愉悅寶寶的身心
藝術(shù)活動最重要的是要帶給人們審美快樂,讓寶寶享受到快樂才有存在的價值。寶寶涂畫了一張作品,當(dāng)他興致勃勃地拿給爸爸媽媽看時,它帶給寶寶的快樂是無法形容的。
培育寶寶藝術(shù)能力的5個措施
措施1:為寶寶準(zhǔn)備充足的藝術(shù)材料
為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的顏料,讓他自由地探索各種顏色帶來的快樂,或許不久之后您就會發(fā)現(xiàn),寶寶創(chuàng)作出了一幅“印象派”畫作;為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的小樂器,讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏,或許不久之后,您會發(fā)現(xiàn)寶寶創(chuàng)作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊進(jìn)行曲”。
措施2:與寶寶一起創(chuàng)作詩歌
3歲前寶寶語言的發(fā)展非常迅速。您從來沒跟寶寶講過的話,他突然有一天自己會說了。如果您經(jīng)常與寶寶一起唱兒歌、讀詩歌,潛移默化中,寶寶的語言能力就會得到很快的提高,寶寶的創(chuàng)作能力也會相應(yīng)地有很大提高。
措施3:與寶寶一起做音樂游戲
在寶寶最喜歡的活動方式——游戲中,讓他體驗音樂的樂趣。音樂與游戲的結(jié)合可以讓寶寶在游戲中自由地進(jìn)行創(chuàng)作和表演,更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。
措施4:用身體動作來感受藝術(shù)
3歲前寶寶的思維特點是動作性思維占主要地位,因此,在培育寶寶的藝術(shù)能力時,要注意讓寶寶用具體的身體活動來體驗和感受藝術(shù)。比如,寶寶喜歡“小燕子”的歌,您可以讓寶寶揮動胳膊學(xué)燕子飛,感受小燕子是怎么飛的。
措施5:重視藝術(shù)感知與體驗
藝術(shù)感知與體驗是藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)的前提,并為創(chuàng)作與表現(xiàn)提供素材。因此,您不能只注重寶寶創(chuàng)作了什么,而應(yīng)該注重寶寶創(chuàng)作以及創(chuàng)作之間的這個體驗的過程。
藝術(shù)的巨大潛能在于它的不確定性和無限表達(dá)空間,培育的方式千變?nèi)f化,每個寶寶的具體情況也不一樣,關(guān)鍵是您有沒有從觀念上重視寶寶的藝術(shù)能力的發(fā)揮。如果您重視,寶寶的創(chuàng)造力一定會讓您大為吃驚的!
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