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員工不忠誠,執(zhí)行力低下的根源在哪里?上
一位高層管理者的困惑
張先生是一家食品公司的總經(jīng)理,也是這家公司的最初創(chuàng)始人之一。近幾年,隨著業(yè)務(wù)的不斷增長,業(yè)務(wù)隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大。但讓他頭疼的是,隊(duì)伍雖然成倍擴(kuò)大,但業(yè)績卻沒有成倍提升。同時,企業(yè)管理方面的問題卻不斷出現(xiàn),越管問題越多,團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行效率低下,士氣渙散。除了核心管理層之外,整個團(tuán)隊(duì)顯得沒有激情和活力,不斷有人跳槽;即使留下來的員工,成天也是死氣沉沉,對工作看不出有任何熱情。雖然花高價請咨詢公司制定了新的考核制度,但也因?yàn)榉N種問題執(zhí)行不下去,而且員工對于新的考核制度似乎并沒有反映出太大的興趣,甚至有的員工還有報怨。為了提高執(zhí)行力,公司也請了專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對員工進(jìn)行了員工培訓(xùn),培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛也很熱烈,但培訓(xùn)之后,一切照舊,似乎沒有任何改變。眼下正值公司快速擴(kuò)張之際,但現(xiàn)實(shí)的問題讓張先生寢食難安。公司最期望忠誠的員工,和高效的執(zhí)行力,現(xiàn)在看來,似乎只是一個不太現(xiàn)實(shí)的想法。
員工屢屢跳槽,忠誠度不高,執(zhí)行力低下,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力銳減,業(yè)績難以達(dá)成,幾乎是所有中國企業(yè)所面臨的問題。由此,關(guān)于執(zhí)行力的話題也成為管理的焦點(diǎn)之一。對于這個問題的解決,有人說要提高福利待遇,有人說要多搞一些員工關(guān)懷,有人說要加強(qiáng)培訓(xùn),還有人說要塑造企業(yè)文化,等等,眾說紛蕓。根據(jù)筆者的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)來看,上述種種因素固然重要,但都太過于表象化,沒有看到問題的本質(zhì)。執(zhí)行不力的背后,其實(shí)有著更深層次的原因。如果這個原因沒有找到,任何關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)皆是“治標(biāo)不治本”;如果根源找到了,那么,上述因素就可以起到錦上添花的效果。
誤區(qū):執(zhí)行力是可以培訓(xùn)的
很多企業(yè)都希望通過培訓(xùn)來提升執(zhí)行力,并把執(zhí)行力的提升當(dāng)成管理的一個目標(biāo)。其實(shí)這是一種誤區(qū)。根據(jù)筆者的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)實(shí)踐的檢驗(yàn)結(jié)果來看,執(zhí)行力不應(yīng)該成為企業(yè)追求的一個目標(biāo),不能、也不應(yīng)該通過培訓(xùn)的方式來提升。所謂的執(zhí)行力,其實(shí)是一種結(jié)果。只要在影響執(zhí)行力的相關(guān)因素上下足功夫,執(zhí)行的效果自然也就達(dá)成了。
執(zhí)行力提升必須要關(guān)注的三個關(guān)鍵詞
執(zhí)行力的提升是一種系統(tǒng)作用的結(jié)果,不可能通過簡單的績效考核、目標(biāo)管理、時間管理等短期培訓(xùn)進(jìn)行解決。誠然,這些培訓(xùn)對于執(zhí)行力的提升有一定的好處,但正如上文所言,沒有看到問題的本質(zhì),治標(biāo)不治本,到頭來,問題依然會出現(xiàn)。這也是很多管理者困惑的地方:培訓(xùn)也搞了,績效考核也改了,但執(zhí)行就是上不去,就是因?yàn)闆]有“治本”。
要想從根本上實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力的提升,必須關(guān)注另外三個重要因素:
人
現(xiàn)在的管理,更多的時間是在關(guān)注流程、關(guān)注考核、關(guān)注績效、關(guān)注標(biāo)準(zhǔn),卻忽略了最基本的元素——人。在人的問題沒有解決的前提下,任何對以技術(shù)為基礎(chǔ)的管理手段的追逐都將是舍本逐末。
忠誠度
忠誠度是執(zhí)行力存在的關(guān)鍵。沒有忠誠,就無所謂執(zhí)行。(有人用軍隊(duì)的執(zhí)行力來做類比,并由此強(qiáng)調(diào)制度的重要性,筆者認(rèn)為,企業(yè)不是軍隊(duì),二者有質(zhì)的不同,不可能所有的企業(yè)都實(shí)行軍事化管理,也不是所有的員工都樂意在企業(yè)里接受軍事化管理。軍隊(duì)里紀(jì)律和制度第一,士兵更強(qiáng)調(diào)服從,但企業(yè)管理并不是如此。)如果一個員工根本就不想在這個公司里工作,那么,他所有的工作都是出于某種利益或壓力(比如工資、績效等等)而做出的被動應(yīng)付行為,主動性全然喪失。抱著這樣的心態(tài)工作,工作自然做不好。以壓力的形式“逼”出來的執(zhí)行力,其效果是可想而知,短期內(nèi)可能有效,但長期下去,勢必造成員工怨聲載道,執(zhí)行也難以為繼。
所有的企業(yè)、所有的管理者都喜歡忠誠的員工。但我們是否思考過:員工憑什么對公司忠誠?是因?yàn)楣窘o了員工更好的福利待遇,更好的工作環(huán)境,和諧的人際關(guān)系,還是更大的發(fā)展空間?我們常說“事業(yè)留人”,那么,到底什么樣的事業(yè)才可以留住人?是否事業(yè)可以留住所有你想留的人?員工,到底是忠于什么?如果這些問題不解決,忠誠度也就成了老板的一廂情愿。
中層管理者
眾多的企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工,而忽視了中層管理者的作用。蓋洛普的調(diào)查顯示,優(yōu)秀的企業(yè),其成功的重要因素是因?yàn)橛幸淮笈鷥?yōu)秀的中層管理者。如果說戰(zhàn)略的執(zhí)行靠基層員工的話,那么,中層管理者就是部門統(tǒng)帥。如果統(tǒng)帥不稱職,那么,基層的表現(xiàn)也將一團(tuán)糟。優(yōu)秀的中層管理人員是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根基。有關(guān)統(tǒng)計表明,企業(yè)80%的競爭力是由占企業(yè)20%的中層管理人員產(chǎn)生的。因此,大多杰出的公司都將培養(yǎng)杰出的中層管理人員作為企業(yè)發(fā)展的重任。而國內(nèi)企業(yè)目前面臨的最嚴(yán)峻的問題之一就是缺少優(yōu)秀的中層管理人員。
如何有效提升中層管理人員的管理水平,已是企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急!
在上述三個關(guān)鍵主題明白了之后,我們從“選人-用人-育人-管人”四個維度來分析,到底為什么中國的企業(yè)管理會出現(xiàn)忠誠度和執(zhí)行力這兩個最重要、也最令人頭疼的問題,以及針對這兩個問題,企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對,才能從根本上帶來管理的提升和執(zhí)行力的飛躍。
一、選人
戰(zhàn)略的執(zhí)行要靠團(tuán)隊(duì)來完成,而選人則是團(tuán)隊(duì)組建的第一步。所以,選人是實(shí)現(xiàn)高效管理的源頭所在。如果源頭出現(xiàn)了問題,以后肯定會出現(xiàn)“副作用”。
很多人在按照經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、專業(yè)等傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)在選人。這些因素固然重要,但能解決忠誠度和執(zhí)行力的問題嗎?
上文已經(jīng)說過,忠誠是執(zhí)行的前提和基礎(chǔ)。沒有忠誠,就無所謂執(zhí)行。按照標(biāo)準(zhǔn)和績效強(qiáng)迫下來的執(zhí)行,只會讓員工怨聲載道;同時,這種迫于制度和考核的壓力之下而產(chǎn)生的“被動工作”狀態(tài),只會讓他們做到“及格”,而不會達(dá)到優(yōu)秀。如果所有的人都停留在及格的層面上,那么,企業(yè)的業(yè)績也只能是“及格”。這種標(biāo)準(zhǔn),只能維持企業(yè)生存,但談不上發(fā)展,更談不上核心競爭力。
那么,我們不得不問:員工到底是忠于什么?忠誠的前提又是什么?
筆者在棲息谷的另外的一篇文章《員工對企業(yè)不忠誠,根源何在?》一文中曾經(jīng)提出過一個觀點(diǎn):員工從來不會忠誠于企業(yè),只會忠誠于他的事業(yè)。我們不難發(fā)現(xiàn),在企業(yè)中,特別是在民營和私營企業(yè)中,忠誠度最高、最穩(wěn)定、工作最有效率的往往是高層管理者。之所以出現(xiàn)這種情況,是因?yàn)楣镜氖聵I(yè)與他們自己的事業(yè)是一致的。公司是實(shí)現(xiàn)他們理想與抱負(fù)的平臺。他們不是忠誠于企業(yè),而是忠誠于事業(yè)。這一點(diǎn),對于普通員工同樣適用。沒有人會忠誠于企業(yè),只會忠誠于自己的事業(yè)。如果這家企業(yè)能夠?yàn)閱T工事業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)提供一個有效的平臺,那么,員工就會將公司的價值、目標(biāo)和使命與他們自己的價值相聯(lián)系,從而建立強(qiáng)烈的事業(yè)歸屬感和目標(biāo)感。在此基礎(chǔ)上建立的員工忠誠度其牢固程度是不言而喻的。一旦實(shí)現(xiàn)事業(yè)的平臺消失,忠誠度也就成了一紙空文。
這里就涉及到人才選拔的第一個標(biāo)準(zhǔn),即“目標(biāo)匹配”。這種目標(biāo),指的是事業(yè)目標(biāo)。舉例來說,某公司是營銷咨詢領(lǐng)域的一流企業(yè),而某個人正好想成為營銷領(lǐng)域的專業(yè)人才,那么,對于這個人而言,這家公司正是其事業(yè)實(shí)現(xiàn)的理想之所。同樣,對于公司而言,這樣的員工無疑是最佳人選。公司的目標(biāo)與個人的目標(biāo)相匹配,彼此對對方都是合適的,建立在這種基礎(chǔ)之上的雇傭關(guān)系才更有穩(wěn)定性,忠誠度也就更高。同時因?yàn)槊鞔_的目標(biāo),員工的發(fā)展也更加積極主動,工作狀態(tài)也由規(guī)章制度、績效考核強(qiáng)制下的“被動應(yīng)付”,轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己事業(yè)理想而努力的“主動進(jìn)取”。中國有一句古話,“道不同,不相與謀”。這個“道”,從小的方面來說,指的就是共同的目標(biāo)。從大的方面,用麥肯錫的話說,叫“共同的價值觀”;用彼得·圣吉的話說,則叫“共同愿景”。一群志同道合的人,為了共同的目標(biāo)而去奮斗,心往一處想,勁往一處使,其戰(zhàn)斗力自然是不言而喻的。建立在共同目標(biāo)之上的員工關(guān)系,也更加穩(wěn)定、更加忠誠。高級管理層之所以最穩(wěn)定、最忠誠、執(zhí)行力最高,其根源便在于此。
人才選拔的第二個標(biāo)準(zhǔn),就是“優(yōu)勢匹配”。我們不難發(fā)現(xiàn),同樣的工作,同樣的職責(zé),同樣的培訓(xùn),有的人不用怎么費(fèi)力就能夠做到優(yōu)秀,而有的人則再怎么努力也很難達(dá)到令人滿意的結(jié)果。對于這種情況,我們往往會認(rèn)為落后者缺乏足夠的精力去投入,工作不認(rèn)真,從而導(dǎo)致業(yè)績低下。這絕對是一種認(rèn)識上的誤區(qū)。每項(xiàng)工作都要求具備不同能力的人去做。比如銷售人員,需要具備積極主動意識、良好的人際關(guān)系和應(yīng)對變化的能力,而行政人員則要求具備足夠的耐心和穩(wěn)定性。如果讓行政人員去做市場銷售,則無法有效應(yīng)對市場的變化;同樣,如果讓銷售人員去做行政等后臺服務(wù)類工作,同樣會打消他的積極性。因此,對于不同的工作,需要運(yùn)用具有不同優(yōu)勢的人來做。我們往往重視彌補(bǔ)人的短處(在這一點(diǎn),比較盛行的是“木桶理論”),卻忽視了人的長處。這是中國企業(yè)在用人方面的一大誤區(qū)。蓋洛普公司的調(diào)查也證明,發(fā)揮人的長處比彌補(bǔ)短處能夠帶來更大的價值。
所以,“選人”是實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行的源頭所在。如果這個環(huán)節(jié)沒有把握好,則“執(zhí)行力”的提升就會大打折扣。這也是筆者在為企業(yè)培訓(xùn)時最為強(qiáng)調(diào)的一個環(huán)節(jié)。
二、用人
在“選人”的問題解決了之后,我們要面臨的第二大難題就是怎么用人。用人是選人的后續(xù)工作。錯誤的用人理念,不僅不會創(chuàng)造更多的價值,還會導(dǎo)致優(yōu)秀人才的流失。
作為一名管理者,我相信很多人讀過或者在讀德魯克。無論是《卓有成效的管理者》,還是《管理的實(shí)踐》,我們都能從中汲取自己需要的養(yǎng)分。但同時也不可避免的是,很多人都沒有讀懂德魯克。不少人從中學(xué)習(xí)了時間管理、目標(biāo)管理、績效管理、組織管理、流程管理、制度管理等等管理理念,并不斷加以完善。毫無疑問,這些管理方法和理念會帶來管理的改變,并在短期內(nèi)取得效果。但我們依然發(fā)現(xiàn):在經(jīng)過一段時間之后,問題仍然存在,執(zhí)行力依然低下,員工的流失率依然讓管理者頭疼,企業(yè)仍然難以打造可持續(xù)的競爭力。
我們不禁要問:大師的管理之“神”,我們真的學(xué)到了嗎?
企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行要靠團(tuán)隊(duì)來完成,這一點(diǎn)毫無疑問,而選人則是團(tuán)隊(duì)組建的第一步。“選人”的最直接目標(biāo)則是為了正確地“用人”,實(shí)現(xiàn)人崗匹配。所以,德魯克在《卓有成效的管理者》第4章中一開始就指出:
“管理者要運(yùn)用人的長處,面臨的第一關(guān)即在于擇人。有效的管理者擇人任事和升遷,都以一個人能做些什么為基礎(chǔ)。所以,他的用人決策,不在于如何克服人的短處,而在于如何發(fā)揮人的長處。”“有效的管理者能使人發(fā)揮其長處。”“充分發(fā)揮人的長處,才是組織存在的惟一目的。”
他在《管理的實(shí)踐》第22章同樣強(qiáng)調(diào),“所有企業(yè)都應(yīng)該把員工職務(wù)安排當(dāng)作頭等大事,無論企業(yè)把先進(jìn)技術(shù)用在什么地方,職務(wù)安排仍然非常重要。”書中IBM的故事,正是說明了這個非常重要的問題:把每個人放在最適合的位置上。
之所以把每個人放在最適合的位置上,道理不難理解:我們只有在能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢和長處的崗位上工作,才能最大程度地把工作做好;而這正是我們產(chǎn)生成就感的源泉。這種成就感,會不斷給予我們工作的動力,從而把工作越做越好,也更能創(chuàng)造更大的價值。如果我們所做的工作不是我們擅長的,大多數(shù)都是以失敗告終,或者表現(xiàn)差強(qiáng)人意,那么,與其他成績更優(yōu)秀的人相比,我們不可能得到贊揚(yáng),更不可能從工作中得到成就感和滿足感,取而代之的是沮喪、灰心和失望。帶著這樣的狀態(tài)工作,工作也會越做越差,越差就越得不到認(rèn)可,從而最終陷入惡性循環(huán)。
很久以來,我們都太過于相信“勤能補(bǔ)拙”,太相信“磨杵成針”,太相信“木桶理論”,而對每個人天生的優(yōu)勢和弱點(diǎn)視而不見。試想,如果讓諸葛亮去當(dāng)將軍陣前殺敵,讓張飛去當(dāng)軍師運(yùn)籌帷幄,這又會是怎樣的一種結(jié)局呢?
這個世界上沒有全才,也沒有不可用之人,關(guān)鍵是用在什么地方。我們在“選人”的這一環(huán)節(jié)之所以強(qiáng)調(diào)“優(yōu)勢匹配”,其目的就是要發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)勢和長處與工作要求的核心能力相符。這也是為正確用人提供基礎(chǔ)。
三、育人
通過正確的育人方式,不斷提升員工的綜合素質(zhì),是提升競爭力的關(guān)鍵。育人最普遍的方式是培訓(xùn)。但是,在培訓(xùn)方面面臨的最大問題就是:我們往往重視的是專業(yè)技能的培訓(xùn),而忽視了中層管理能力和基層綜合職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。
現(xiàn)有企業(yè)的人員提拔和晉升,多半是以業(yè)績考核為指標(biāo)。業(yè)績好的人(筆者稱之為“業(yè)務(wù)上的巨人”)自然就被提拔為管理者,尤其是中層管理者,多數(shù)都是通過這種方式提拔起來的。這種方式,本無可厚非,也是最常見、最直接的方式。但我們同時又面臨另外一個問題:有能力的人被提拔起來之后,其屬下員工的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力并沒有得到整體提升。最常見的情況是,主管對下屬無法做到有效管理,致使團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力下降。而員工辭職的事情時有發(fā)生,往往與主管有著莫大的關(guān)系。在管理不力、人才流失、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力喪失的情況下,主管也就披上了“人才殺手”的惡名。
因?yàn)橹鞴艿墓芾硭蕉鴮?dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力下降的事情不在少數(shù)。但企業(yè)往往意識不到這一點(diǎn)。他們認(rèn)為業(yè)務(wù)水平高的人自然就會成為一個好的管理者,實(shí)則不然。從一個業(yè)務(wù)人員到一個好的管理者的轉(zhuǎn)變,無異于一次蛻變。如果沒有恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)其有效且實(shí)用的管理能力,則“業(yè)務(wù)上的巨人”無疑會變成“管理上的矮子”。而“中流砥柱”們有限的管理水平,無疑會成為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的“短板”。因此,除了業(yè)務(wù)技能之外,對于中層管理者管理能力的培訓(xùn),是育人的第一大關(guān)鍵點(diǎn)。
育人的第二大關(guān)鍵點(diǎn)則是普通員工綜合職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),筆者將其稱之為“軟技能”的培訓(xùn)。這也是眾多企業(yè)最為忽視的地方,也是筆者在所有的培訓(xùn)課程中強(qiáng)烈建議企業(yè)加上的一部分內(nèi)容。在企業(yè)中我們不難發(fā)現(xiàn),有一些人,即使已經(jīng)工作多年,但仍缺乏基本的職業(yè)素養(yǎng),包括人際關(guān)系處理、有效的溝通技巧、積極的職場心態(tài),與上司/老板的交往之道,等等。對于這種看不見、摸不著的能力,我們通常稱之為“軟實(shí)力”?;鶎訂T工進(jìn)入公司之后,多半會對未來發(fā)展抱有一定的期望。但如果在基層做了1-2年之后還沒有看到事業(yè)發(fā)展與晉升的空間,多半都會從心理上產(chǎn)生一種失落感。而這種不良的心態(tài)帶到工作中,無疑會大大影響工作的效果。因此,在專業(yè)技能(教會他們?nèi)绾?ldquo;做事”)的培訓(xùn)之外,還應(yīng)該加上“軟技能”的培訓(xùn)(教會他們?nèi)绾?ldquo;做人”)。只有先學(xué)會“做人”,才有可能正確積極地“做事”。因此,“軟技能”的培訓(xùn),尤其是專門面向基層員工的、以個人成長與晉升為主題的相關(guān)培訓(xùn),會有效調(diào)整員工的心態(tài),提升其整體職業(yè)素養(yǎng),也更加會受到員工的歡迎。如果員工普遍具備了這種“軟實(shí)力”,那么,無疑也會從整體上增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。因?yàn)?,一流的員工才是打造一流企業(yè)的最重要基石。
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