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談?wù)労⒆拥呐d趣培養(yǎng)
一說起培養(yǎng)孩子的興趣愛好或者特長,家長們往往都很興奮,“誰說我們只關(guān)注智力開發(fā),我們也在追求素質(zhì)教育呢!”這讓人不由得想起了喊了十幾年的口號:別讓孩子輸在起跑線上,看現(xiàn)在的架勢卻有一種“別讓孩子輸在興趣點(diǎn)上”的轉(zhuǎn)變,這其中的原委,其中的甘苦,其中的困惑和苦惱,我們只有走近家長,才能真正了解……本刊編輯部家教版2007年第10期“家長會(huì)議”欄目與明天幼稚集團(tuán)聯(lián)合舉辦了關(guān)于“培養(yǎng)孩子興趣愛好”的家長座談,再此做一綜述以饗讀者。
談到為什么要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)興趣愛好或者特長,家長們紛紛表示,這是必然選擇。焦爸爸認(rèn)為讓孩子通過興趣培養(yǎng)來豐富自己的童年生活是一件不錯(cuò)的事情,而且還可以在同齡伙伴團(tuán)隊(duì)里和小朋友一起學(xué)習(xí),應(yīng)該是很快樂很有收獲的。曹媽媽更是坦言,小孩子參加某方面的興趣學(xué)習(xí),不僅這方面能獲得提高,其他方面也在獲得培養(yǎng),是整體素質(zhì)的提高。比如他的自信心、抗挫性、堅(jiān)持性的增強(qiáng),與人交往的能力的增強(qiáng)等等,這些都在興趣培養(yǎng)的過程中得到了很好的鍛煉。而且她還認(rèn)為興趣廣泛、有點(diǎn)特長的孩子比較容易受到關(guān)注和歡迎,通俗點(diǎn)說,這樣的孩子人氣比較旺,相對來說獲得的機(jī)會(huì)也就多一些,那么他的發(fā)展也就更得力一些。相反,如果別的孩子都學(xué)這學(xué)那,而你的孩子什么都不學(xué),你會(huì)覺得孩子已經(jīng)被孤立了,甚至落后了,你甚至?xí)X得有點(diǎn)對不住孩子。
我想這可能是更多家長的心聲吧,一方面希望孩子的生活豐富多彩一些,一方面也確實(shí)不忍心讓孩子從一開始就比別的孩子落后,多少有些從眾心理,但卻也是人之常情,接下來關(guān)鍵是要看我們在引導(dǎo)孩子興趣培養(yǎng)之路上如何來把握和權(quán)衡。
談到選擇興趣班,焦爸爸認(rèn)為現(xiàn)在家長和孩子們普遍都有這個(gè)需求,但是有一個(gè)問題,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否科學(xué)專業(yè)、是否適合孩子們學(xué)習(xí),收費(fèi)是否合理等等,這些都需要規(guī)范,家長們普遍認(rèn)為社會(huì)在這方面提供的服務(wù)還有待完善。具體到如何選擇,三位媽媽給出了自己的經(jīng)驗(yàn)。張媽媽認(rèn)為向有經(jīng)驗(yàn)的家長咨詢非常有效,他們往往會(huì)把最合適信譽(yù)最好的推薦給你,省去很多麻煩。曹媽媽則認(rèn)為試聽很重要,關(guān)鍵要看老師的素質(zhì),是否有專業(yè)背景和教育技能,是否能夠和孩子友好互動(dòng),這些都是決定孩子能否快樂學(xué)習(xí)的因素,不能忽視。王媽媽指出,選擇合適的科目內(nèi)容是第一步。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招攬生源,不管你的孩子適合不適合,他都會(huì)熱情地說,來吧,沒問題。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,你就要留個(gè)心眼,多咨詢,多考察,看看你選擇的這些項(xiàng)目究竟適不適合你的孩子,從性格氣質(zhì)類型、興趣愛好以及接受水平和能力方面,都要權(quán)衡,千萬別被對方牽著鼻子走,花冤枉錢,還惹孩子不開心。
看來,選擇興趣班,除了要尊重和征求孩子的意愿,從他們的興趣出發(fā)外,還要考慮很多因素,家長們表現(xiàn)出來的也并不是盲目投入,多了些理性,甚至多了些維權(quán)意識(shí),這很令我們欣慰。
一般說來,孩子在學(xué)才藝或者特長愛好的過程中,總是充滿曲折和抗?fàn)幍?,因?yàn)楹⒆拥呐d趣有可能會(huì)發(fā)生變化和轉(zhuǎn)移,孩子的能力和意志力會(huì)遇到挑戰(zhàn),畏難情緒會(huì)跑出來干擾,再加上有些家長的期望和壓力,興趣之路也并不總是那么陽光明媚。家長普遍的困惑在于,什么時(shí)候堅(jiān)持,什么時(shí)候放棄,走得更高更遠(yuǎn)一些,還是廣泛接觸,順其自然,淡然處之。王媽媽談起自己的兒子在學(xué)輪滑的時(shí)候,由于難度加大,才上第二堂課就開始不想學(xué)了,她認(rèn)為這是典型的畏難退縮,所以她沒有讓步,而是課下鼓勵(lì)孩子多練習(xí),在一定的逼迫和壓力下,兒子終于進(jìn)步了,也逐漸獲得了自信和快樂,現(xiàn)在學(xué)得很好。所以她總結(jié)出一點(diǎn),孩子學(xué)習(xí)興趣或者特長,其實(shí)不僅僅孩子自己的事情,也是對家長的考驗(yàn),看你有沒有耐心,會(huì)不會(huì)花心思引導(dǎo),能不能堅(jiān)持陪著孩子走過這個(gè)歷程,和孩子一起學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這個(gè)也不是絕對的,王媽媽又舉例說兒子參加思維訓(xùn)練班,課后總有作業(yè),兒子鑒于理解能力有限,顯得有些厭煩和排斥了,那么這時(shí),她就不能著急發(fā)脾氣硬強(qiáng)迫孩子去學(xué),適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)放一放,才不會(huì)把孩子的興趣扼殺在萌芽中。
堅(jiān)持還是放,看來還是需要家長對孩子有一個(gè)深入的觀察和了解,并能及時(shí)和孩子溝通,切不能一門心思扎到底。如果他遇到了困難和挑戰(zhàn),我們盡力幫助他,包括能力的指導(dǎo)和精神的鼓勵(lì),幫助他克服畏難情緒,重新獲得進(jìn)步;如果他確實(shí)喪失了興趣,甚至陷入痛苦的煎熬,那么我們堅(jiān)決要放棄,還有什么比他稚嫩可愛的童心更重要呢?還有什么比他重新獲得自信快樂更重要呢?
正如曹媽媽所言,我們希望孩子在興趣之路上能走得更高更遠(yuǎn),能使他贏得人生一筆美好的財(cái)富,但是,我們更希望孩子在當(dāng)下能夠獲得輕松、快樂和發(fā)展,他成長的路還很長,不要為了趕路而錯(cuò)過路邊更美的風(fēng)景。
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