云計算視角下教育管理信息化模式初探

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摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與成熟，云計算技術(shù)與教育信息化的結(jié)合逐漸成為人們關(guān)注的熱點。云計算背景下教育信息化的建設(shè)是值得我們探討的課題。本文從教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，描述了云計算技術(shù)的內(nèi)涵和特點，對依托云計算技術(shù)的教育信息化建設(shè)進行分析，并就云計算技術(shù)對教育信息化建設(shè)所起到的促進作用進行了探討。 　　一、研究背景
　　云計算的一個優(yōu)點是節(jié)約了組織機構(gòu)信息化的成本，云模式使用戶能夠根據(jù)自己的需求來自由獲取資源，云的特性不止于此；對于云計算這種代表了目前技術(shù)發(fā)展潮流和方向的新興技術(shù)來說，它也給教育管理的信息化建設(shè)帶來了新的思路和模式。筆者們研究如何利用好云計算技術(shù)來為教育管理的信息化建設(shè)服務(wù)，是符合新形勢下教育管理工作建設(shè)的現(xiàn)實需求的。
　　二、云計算的概念
　　云計算是由分布式計算、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)存儲、負載均衡等新興的信息技術(shù)融合而成的技術(shù)集合，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向多元化、高效化、服務(wù)化發(fā)展的產(chǎn)物。云計算并非是簡單的數(shù)據(jù)存儲及使用的網(wǎng)絡(luò)化，它支持組織內(nèi)各層級單位的互聯(lián)互通，能夠方便高效地實現(xiàn)資源的跨平臺，同時它還包含了平臺開發(fā)、定制化應(yīng)用服務(wù)等內(nèi)容。云計算包含了以下幾個層次的服務(wù)：基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IaaS）、平臺即服務(wù)（PaaS）和軟件即服務(wù)（SaaS）。這三個層面凸顯了云計算的幾個特點。
　?。?）用戶成本優(yōu)化
　　云計算的核心是應(yīng)用服務(wù)，業(yè)界普遍描述了云計算的使用模式，即像水電和煤氣一樣，按照人們的需求去購買云服務(wù)。云計算中心、云服務(wù)器為許多企業(yè)和單位節(jié)約了設(shè)備建設(shè)的資金和空間，用戶可以靈活地根據(jù)自己的需求來購買計算能力、存儲空間、帶寬等。當用戶需求發(fā)生變化時，用戶只須考慮增加或減少自己購買的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)。這種模式的一個好處就是人們可以集中精力去做好自己的本職工作，大大節(jié)約了時間成本和經(jīng)濟成本。
　　（2）使用方式便捷靈活
　　云計算和傳統(tǒng)計算應(yīng)用的一個區(qū)別是使用方式的便捷靈活。由于數(shù)據(jù)存儲在云上，在能連接到云服務(wù)器的前提下，云服務(wù)不拘泥于人們的使用地點和時間。由于云計算能輕松實現(xiàn)各種終端的互聯(lián)互通，人們可以通過PC、移動設(shè)備或電視機等智能家電來享受云服務(wù)。這給人們的辦公帶來了前所未有的便利。
　?。?）共享性
　　由于信息資源都通過網(wǎng)絡(luò)上傳的方式存儲在云上，用戶只需連接網(wǎng)絡(luò)就可以上傳信息資源，具有權(quán)限的其他用戶登錄云平臺可以隨時隨地地獲取其他地區(qū)的單位或個人存儲在云上的資源。
　?。?）高穩(wěn)定性
　　分布式數(shù)據(jù)中心提供了數(shù)據(jù)存儲在地理意義上的隔離，提高了容災(zāi)能力。同時，虛擬化技術(shù)可以保證集群服務(wù)器上的多個虛擬服務(wù)器均有云服務(wù)器鏡像，任一服務(wù)器出現(xiàn)問題都不會影響到云服務(wù)的穩(wěn)定。
　　（5）定制式應(yīng)用服務(wù)
　　由于不同企業(yè)的企業(yè)規(guī)模、內(nèi)部管理系統(tǒng)、業(yè)務(wù)流程的不同，云服務(wù)用戶的信息需求存在差異，其所需的信息系統(tǒng)和應(yīng)用服務(wù)也不盡相同。云計算提供了應(yīng)用開發(fā)平臺服務(wù)，用戶根據(jù)自身所在組織的特點，通過云計算提供的包括應(yīng)用程序的設(shè)計、開發(fā)、部署所需的一整套開發(fā)組件來開發(fā)符合自己需求的應(yīng)用服務(wù)，并快速部署到云服務(wù)器。這種定制式的應(yīng)用開發(fā)能為用戶提供個性化、高效化的應(yīng)用服務(wù)。