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想知道教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)一套完整的介紹
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它能幫助學(xué)校建立一套高水平的、完整的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系，既可以作為教育部評(píng)估專(zhuān)家評(píng)估的工作平臺(tái)，又能成為學(xué)校日常教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、監(jiān)控督導(dǎo)的管理平臺(tái)
一、系統(tǒng)用途
教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作是教育行政部門(mén)對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行宏觀監(jiān)督的重要手段，目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何科學(xué)地、全面地、客觀公正地評(píng)估教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與學(xué)校的教學(xué)管理能力，是一項(xiàng)理論上和實(shí)踐上都十分重要的工作。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)利用先進(jìn)的信息化管理手段，采用網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)采集方式，運(yùn)用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作變得簡(jiǎn)便、可行。
二、系統(tǒng)特點(diǎn)
1、全面性，教學(xué)評(píng)估的統(tǒng)計(jì)資料能收集到每個(gè)學(xué)校單位，使教學(xué)評(píng)估的原始資料收集達(dá)到全方位、多角度。
2、準(zhǔn)確性，采用圖表法、特征量計(jì)算法、統(tǒng)計(jì)分組法、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)法等多種統(tǒng)計(jì)方法，結(jié)合優(yōu)化的智能算法，使用評(píng)估結(jié)果科學(xué)、準(zhǔn)確。
3、客觀性，從原始資料收集、到指標(biāo)參數(shù)的設(shè)置、再到評(píng)估結(jié)果的生成，全程網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化處理，減少中間環(huán)節(jié)，使評(píng)估結(jié)果客觀、公正
三、系統(tǒng)價(jià)值
1.提供豐富的教育測(cè)量指標(biāo)，迅速生成豐富、深刻、直觀的評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2.支持學(xué)校、學(xué)科、學(xué)生歷次考試成績(jī)的對(duì)比跟蹤，準(zhǔn)確反映學(xué)校、學(xué)科教師及每個(gè)學(xué)生的狀況。
3.支持多維關(guān)聯(lián)查詢。
4.完整的學(xué)科教學(xué)過(guò)程和教學(xué)管理的相關(guān)數(shù)據(jù)，為相關(guān)部門(mén)提供有效數(shù)據(jù)支持。
5.有效提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡化發(fā)展。
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