運用Moodle網(wǎng)絡平臺提高精品課程建設質(zhì)量

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　　摘　要：2003年教育部全面啟動精品課程建設，經(jīng)過10年的發(fā)展，精品課程建設取得巨大成效，但同時也面臨著諸如重教輕學、重硬輕軟等問題，而開源軟件Moodle網(wǎng)絡平臺具有豐富的課程設計、靈活的教學方法、人性化的交互手段等優(yōu)點，能很好地解決精品課程建設中存在的問題，提高精品課程建設的質(zhì)量。
　　關鍵詞：精品課程；Moodle；教學環(huán)境；學習模式；Wiki
　　中圖分類號：G250.73　文獻標志碼：B　文章編號：1673-8454（2013）21-0041-03
　　為切實推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，教育部啟動了精品課程項目。所謂精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。精品課程建設要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教學技術、方法與手段，教學效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。在教學方法與手段方面，以先進的教育理念指導教學方法的改革；靈活運用多種教學方法，調(diào)動學生學習積極性，促進學生學習能力發(fā)展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教育技術的應用，并做好與課程的整合。^[1]一、精品課程建設面臨的問題
　　1.重教輕學
　　精品課程的建設涉及教師、學生、教材、媒體、技術、教育思想、教學內(nèi)容、教學方法及手段、教學環(huán)境、教學管理等的方方面面，是一項綜合復雜的系統(tǒng)工程。而在目前的精品課程建設中，學校領導和教師往往關注的是課程雄厚的師資、先進與完善的教學內(nèi)容等，對教學條件、教學方法與手段等直接作用于學生的教學環(huán)境建設重視不夠，存在較為突出的重教輕學問題。
　　由于教學過程是教師和學生雙邊互動活動、相互配合的過程，如果沒有教師和學生共同的參與和配合，高效的教學過程就難以發(fā)生。目前的精品課程大多還是以教為中心，強調(diào)教師的作用而忽略了學生的主體地位，使學生的主觀能動性得不到發(fā)揮，激發(fā)不了學生主動學習的興趣，因此，學生的學習活動也缺乏創(chuàng)新。在教學活動過程中，教師不僅要把知識傳遞給學生還要教會學生學習的方法，因此在精品課程中，教師不能再沿用傳統(tǒng)課堂中所用單一的教學方法，要充分利用現(xiàn)代信息技術手段，改變傳統(tǒng)的教學理念，實現(xiàn)教學方法及手段的創(chuàng)新。
　　2.重硬輕軟
　　許多高校在進行精品課程的建設時，都加大對硬件的投入，而忽視了軟件資源以及人力資源方面的建設。目前，雖然大多數(shù)精品課程都提供了豐富的學習資源，但缺乏有助于學生個性化發(fā)展的材料，對促進學生的能力培養(yǎng)方面作用不大。另一方面，往往以計算機專業(yè)人員替代教育技術人員工作，從而忽略了對先進教育思想、教學方法、教學模式的運用，缺少了對整個課程的系統(tǒng)化設計，難以發(fā)揮精品課程的示范和輻射推廣作用。
　　此外，精品課程的建設過程缺乏學生的參與，課程的選擇多以專家、教師的意見為主，忽視學生的特點和需求。在建設中，由于學生無法參與，也就無法提供一些建議和修改性意見。在課程建設好后，忽視對學生反饋意見的收集，難以對課程進行全面的評價和修改。
　　基于以上對精品課程建設存在問題的認識，通過一些研究與實踐，筆者認為目前流行的Moodle網(wǎng)絡教學環(huán)境平臺能夠很好地解決上述所提到的問題，所以下面對Moodle的系統(tǒng)功能進行介紹。
　　二、Moodle平臺及系統(tǒng)功能簡介
　　Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Environment，即面向?qū)ο蟮哪K化動態(tài)學習環(huán)境）既是一種課程管理系統(tǒng)和學習管理系統(tǒng)，也是一個信息化的教學管理平臺。它建立在社會建構(gòu)主義的理論基礎上，因其開源、免費、簡單易用、先進的教育理念等特點得到全世界教師的廣泛關注，目前已成為首推能替代Blackboard的、適合多種教育形式的網(wǎng)絡學習平臺。它很重要的一個特色是以社會建構(gòu)主義的教學思想為其設計的理論基礎，即在教學活動中，教師和學生是平等的主體，他們可以互相協(xié)作，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗共同建構(gòu)知識，合作解決問題。^[2]
Moodle主要有網(wǎng)站管理、學習管理、課程管理三大功能，其中課程管理模塊功能強大，能對教學活動、教學資源、教學測驗等進行系統(tǒng)設計。Moodle除了能支持多種形式的資源如文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫等外還提供豐富的課程活動如論壇、測驗、資源、投票、聊天室、作業(yè)、問卷調(diào)查、程序教學、互動評價、Blog、Wiki、WebQuest等，幾乎涉及了實際教學活動的大部分功能。另外Moodle還支持多種語言環(huán)境，適合不同國家不同語種的教師學習、使用。 整本閱讀整本下載 全年訂閱