建筑環(huán)境與設(shè)備工程簡介及就業(yè)前景

申請免費(fèi)試用、咨詢電話：400-8352-114

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國民經(jīng)濟(jì)各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。本科畢業(yè)生具有暖通、空調(diào)、燃?xì)夤?yīng)、建筑給排水等公共系統(tǒng)，建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試運(yùn)行能力。畢業(yè)生去向主要有設(shè)計研究院、房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司、產(chǎn)品制造及營銷公司、工程技術(shù)與管理、高新技術(shù)產(chǎn)品和科研部門、高等院校等。隨著電子、醫(yī)藥對潔凈技術(shù)要求較高的有關(guān)行業(yè)的發(fā)展，對本專業(yè)畢業(yè)生的需求正在日益增加。

　　建筑環(huán)境與設(shè)備工程(Architectural Environment & Equipment Engineering)
 
專業(yè)基本情況
　　1、培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國民經(jīng)濟(jì)各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識及能力，能在設(shè)計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才?！　?、培養(yǎng)要求　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑物理環(huán)境和環(huán)境控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到建筑設(shè)備系統(tǒng)之設(shè)計、調(diào)試和運(yùn)行管理等方面的基本訓(xùn)練，并初步具備這方面的工作能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：　　◆ 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要應(yīng)包括：傳熱與傳質(zhì)、流體力學(xué)與流體機(jī)械、工程熱力學(xué)、計算機(jī)、建筑電氣、電子、機(jī)械、建筑環(huán)境等；　　◆ 較系統(tǒng)地掌握建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程的專業(yè)基本理論知識，并了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢； 　　◆ 具有一定的室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)測試、調(diào)試及運(yùn)行管理的能力； 　　◆ 初步掌握室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)的設(shè)計方法； 　　◆ 具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)及人文社會科學(xué)基礎(chǔ)； 　　◆ 具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力及協(xié)作精神和自學(xué)能力。 　　3、主干學(xué)科　　高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、工程力學(xué)、建筑電氣、環(huán)境工程概論等。 　　4、主要課程　　工程熱力學(xué)　傳熱學(xué)　流體力學(xué)　建筑環(huán)境學(xué)　機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) 自動控制原理　流體輸配管網(wǎng)　熱質(zhì)交換原理與設(shè)備　建筑給排水工程建筑電氣空調(diào)技術(shù)　制冷技術(shù)　供熱工程　設(shè)備自動化 鍋爐及鍋爐房設(shè)備　工業(yè)通風(fēng) 建筑設(shè)備自動化建筑電氣　高層民用建筑空調(diào)設(shè)計燃?xì)夤こ?、建筑設(shè)備工程預(yù)算等。 　　5、實踐教學(xué)　　包括認(rèn)識實習(xí)及生產(chǎn)實習(xí)、有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗(安排在大一，大二期間進(jìn)行)、　　相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)計包括：機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、建筑給排水課程設(shè)計、建筑電氣課程設(shè)計。鍋爐房課程設(shè)計、制冷機(jī)房（冷凍站）課程設(shè)計、通風(fēng)工程課程設(shè)計、設(shè)備工程預(yù)算課程設(shè)計、供暖工程課程設(shè)計、空調(diào)設(shè)計課程設(shè)計等，課程設(shè)計從一般從大二下學(xué)期開始至大四上學(xué)期結(jié)束，　　大四下學(xué)期開學(xué)至六月初為畢業(yè)設(shè)計階段，北方開設(shè)本專業(yè)的院?？赡苡悬c不同，總的整體來說畢業(yè)設(shè)計一般為三個月時間，畢業(yè)設(shè)計方向有空調(diào)方向、供暖方向、給排水方向、電氣方向、燃?xì)夥较虻取！　?、修業(yè)時間 　　4年 　　7、學(xué)位情況 　　工學(xué)學(xué)士 　　8、原專業(yè)名 　　供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程(HVAC)
專業(yè)綜合介紹
　　長久以來，人們都渴望有溫暖舒適的環(huán)境供居住和工作。在遠(yuǎn)古時代，人類的祖先借山洞棲息，躲避風(fēng)雨嚴(yán)寒。隨著時代的前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們開始有能力建造房屋，為自己尋找更安全可靠的庇護(hù)之所。但是僅有一個處所仍是不夠的，人們還希望自己的家冬暖夏涼，方便地用到水、電等生活設(shè)施。目前，在我們居住的城市，絕大部分地區(qū)都可以享受到良好的水電暖服務(wù)。這些設(shè)備和條件為日常生活提供了很大方便，使我們能在一個舒適的環(huán)境中度過愉快的時光。而這方面的工作正是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人員所從事的?！　〗ㄖh(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事建筑物采暖、空調(diào)、通風(fēng)除塵、空氣凈化和燃?xì)鈶?yīng)用等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃?xì)庀到y(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計、安裝調(diào)試與運(yùn)行等方面工作的專業(yè)人員和技術(shù)人才。隨著時代發(fā)展和城市擴(kuò)大，現(xiàn)代建筑日新月異，已不再是過去的平房或低樓層、格局死板的建筑，出現(xiàn)了大量新型建筑體系，對內(nèi)部的設(shè)備也提出了更多和更高要求。因此，迫切需要能適應(yīng)現(xiàn)代建筑發(fā)展的高級工程技術(shù)人才。在我國，目前有一些新型建筑內(nèi)部的環(huán)境與設(shè)備尚存在不盡人意之處，許多方面仍然處在探索和嘗試的階段。如某些高層寫字樓和外觀華麗的建筑物內(nèi)部，明顯的存在通風(fēng)不好導(dǎo)致的空氣質(zhì)量下降，或者夏季制冷、冬天供暖不到位等問題。這都需要從事建筑環(huán)境與設(shè)備工程的技術(shù)人員與建筑設(shè)計師進(jìn)行良好配合，以對建筑結(jié)構(gòu)和用戶需求有完整的認(rèn)識和了解，做出切實可行的設(shè)計?？梢姡ㄖh(huán)境與設(shè)備工程的專業(yè)人員有很大的施展空間。一般來講，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)流體力學(xué)、工程熱力學(xué)及傳熱學(xué)的基本理論，學(xué)習(xí)供熱通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計原理與方法和施工安裝與運(yùn)行管理方面的基本知識，以掌握各種系統(tǒng)的設(shè)計及相關(guān)設(shè)備的選擇，具有施工安裝及運(yùn)行管理和科學(xué)研究的初步能力。因此，本專業(yè)適合于有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)的同學(xué)來學(xué)習(xí)，如果對流體力學(xué)和熱學(xué)興趣濃厚，將對本專業(yè)的學(xué)習(xí)起到極大的促進(jìn)作用。
專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
　　建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是1998年教育部新制定的招生目錄中的新組建專業(yè)，由原來的供熱供燃?xì)馔L(fēng)空調(diào)工程專業(yè)和燃?xì)廨斉鋵I(yè)合并重組而成。清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)是首批設(shè)立該專業(yè)的著名院校，早在1953年，這兩所大學(xué)就開始招收四年制本科生。同濟(jì)大學(xué)是在1952年曾有過一屆建筑設(shè)備?？?，學(xué)制兩年在建筑系，是暖通專業(yè)的雛形，在50年代同濟(jì)大學(xué)就開始招收研究生。早期該專業(yè)清華大學(xué)為暖通空調(diào)工程專業(yè)，隸屬于土木系，后調(diào)整到熱能系，同濟(jì)大學(xué)原名為供熱供燃?xì)饧巴L(fēng)專業(yè)，是因為學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)教育體制開辦最早的一個專業(yè)，也是熱能工程系中成立最早的支柱專業(yè)。在初期有一些影響的院校還有清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶建大、西安建大和太原工大（俗稱老八校）等。當(dāng)時有一大批優(yōu)秀的該領(lǐng)域人才，如清華大學(xué)王補(bǔ)宣教授，傀維斗教授、同濟(jì)大學(xué)的巢慶臨教授。國際上該專業(yè)成立20世紀(jì)三四十年代，著名院校有美國麻省理工學(xué)院、美國加州大學(xué)、前蘇聯(lián)列寧格勒建工學(xué)院、德國波鴻大學(xué)、比利時的列日大學(xué)等。中國主要從這些國家吸取經(jīng)驗，但主要是模仿前蘇聯(lián)而建立該專業(yè)。　　建國初期，該專業(yè)經(jīng)過了一個從產(chǎn)生到成長的歷史過程，此專業(yè)幾經(jīng)變化，逐漸從動力工程、土木工程、機(jī)電工程、建筑系等系院中分離出來而形成一個獨(dú)立的專業(yè)。從1953建專業(yè)到1966年為止，為國家輸送了一批優(yōu)秀的工程技術(shù)和研究人才，為新中國的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。由于當(dāng)時城市的集中供熱供暖難以大面積實現(xiàn)，燃?xì)馍刑幱陂_發(fā)階段，人們對建筑物環(huán)境要求不高，該專業(yè)規(guī)模不是很大，一般每個院校只招生十幾人。清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)在該專業(yè)一直起著領(lǐng)頭羊的作用。同濟(jì)大學(xué)的巢慶教授是該專業(yè)的權(quán)威，于1957年8月至1958年12月去前蘇聯(lián)進(jìn)修，是該專業(yè)最早的國際交流?！　‘?dāng)時著名院校有同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。　　在國際上，該專業(yè)發(fā)展十分迅速，反映在領(lǐng)域的拓寬，涉及的范圍越來越廣，該專業(yè)已發(fā)展成為以工科為主，涉及生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、社會學(xué)、美學(xué)等綜合知識，愈來愈趨向交叉領(lǐng)域?qū)W科。同時將計算機(jī)深入引入該專業(yè)，便利該專業(yè)發(fā)展成為一個很前沿的學(xué)科?！　⌒率兰o(jì)里，健康、能源、環(huán)境已成為倍受人類關(guān)注的三大主題，建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)和這三個方面有著密切的關(guān)系。在環(huán)保意識不斷增強(qiáng)的明天，本專業(yè)有著重要的研究和應(yīng)用前景。1992年，世界“環(huán)境與發(fā)展”會議已將人類居區(qū)納入議事日程，人居環(huán)境科學(xué)將成為面向世紀(jì)本學(xué)科發(fā)展的大方向。除原有的傳熱學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)外，我們需要越來越多地掌握人與建筑、人與自然等方面的知識，包括生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計等學(xué)以及聲、光等知識，努力營造建筑物內(nèi)適宜而健康的人工熱濕環(huán)境，使之滿足于需要。改革開放以后，該學(xué)科與國際的合作交流越來越頻繁，一起參與協(xié)作科研和一些重大的國際會議，引進(jìn)國外知名教授，使該專業(yè)獲得巨大的發(fā)展，暖通行業(yè)已成為世界各界共同關(guān)注的行業(yè)。
專業(yè)就業(yè)趨勢
　　本專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國民經(jīng)濟(jì)各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。本科畢業(yè)生具有暖通、空調(diào)、燃?xì)夤?yīng)、建筑給排水等公共系統(tǒng)，建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計；安裝、調(diào)試運(yùn)行能力，具有制定建筑自動化系統(tǒng)方案的能力，并具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力?！　壹壀刐1]“人工環(huán)境工程學(xué)科獎學(xué)金”（簡稱“人環(huán)獎”） 　　課程設(shè)置 　　基礎(chǔ)課：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、普通化學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、工程測量、電工學(xué)、畫法幾何與工程制圖、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、c語言（VB）　　專業(yè)課：傳熱學(xué) Heat Transfer 　　工程熱力學(xué) Engineering Thermodynamics 　　工程流體力學(xué) Fluid Mechanics 　　暖通空調(diào) Heating Ventilation Air Conditioning 　　工業(yè)通風(fēng) Industry ventilates and dust removal 　　制冷技術(shù) Refrigeration technology 　　鍋爐與鍋爐房 boiler and boiler room 　　燃?xì)廨斉?The gas is lost and mixes the network management 　　流體輸配 The fluid is lost and mixes the network management 　　供熱工程 Supply heat engineering 　　空氣調(diào)節(jié) conditioning of air 　　熱質(zhì)交換 The principle and equipment of heat and mass 　　電子電工學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、建筑環(huán)境測試技術(shù)、通風(fēng)及空氣污染控制、施工組織與經(jīng)濟(jì)、空氣潔凈技術(shù)、熱泵技術(shù)、建筑設(shè)備自動化、蓄冰空調(diào)記冷藏技術(shù)，建筑給排水、新能源利用、施工技術(shù)與管理、空氣污染控制、燃料燃燒與器具、暖通典型工程分析、暖通空調(diào)新進(jìn)展、建筑自動化等。