工程碩士論文質(zhì)量控制與評價

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　　工程碩士研究生教育是高等教育面臨的新課題，對于解決國民建設(shè)高層次人才的需求具有重要意義。特別對于地處邊遠地區(qū)的國防工業(yè)，對于那些經(jīng)濟效益還不太景氣的國營企業(yè)，他們在人才競爭中處于劣勢，很多企業(yè)出現(xiàn)新人進不來，優(yōu)勢人才留不住的尷尬境地，并進而影響到企業(yè)整體競爭力的提高。工程碩士研究生教育為培養(yǎng)“留的住，用的上“的高層次工程人才提供了新的機制，也為企業(yè)的知識更新、技術(shù)更新，促進產(chǎn)、學、研結(jié)合提供了新的途徑。 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　西北工業(yè)大學航空工程學科方向工程碩士研究生班是1997年開始試點的，經(jīng)過了4年零3個月的探索實踐，第一期試點研究生班已于2001年12月通過答辯。在幾年實踐中，我們針對工程碩士的特點，在課程設(shè)置、培養(yǎng)方案、組織管理等方面都進行了一些改革和嘗試，我們感到工程碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵和難點是研究生論文階段的工作。 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　研究生論文是研究生水平的綜合體現(xiàn)，研究生論文工作是培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的主要方式。在論文階段研究生通過綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題，從而深化了對科學理論知識的理解，提高了獨立解決工程實際問題的能力。因此。必須花大力氣抓好工程碩士研究生論文質(zhì)量的控制與評價。 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　一、工程碩士論文質(zhì)量控制節(jié)點 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　工程碩士研究生論文階段是一個歷時較長的工作過程，通常要經(jīng)歷2年左右的時間。論文質(zhì)量的提高主要依賴于學員的努力和導師的耐心指導。從管理的角度出發(fā)，在研究生論文工作階段，應(yīng)當著重抓好幾個質(zhì)量控制點，以確保研究生論文的質(zhì)量。我們在工作中，著重抓了“論文選題”、“中期檢查”和“論文評閱”這三個質(zhì)量控制節(jié)點。 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　1．  論文選題： 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　論文選題是做好研究生論文工作的關(guān)鍵。對于工程碩士的培養(yǎng)來說，論文的選題具有比工學碩士研究生更加重要的意義，也是工程碩士培養(yǎng)工作中的難點。我們在選題工作中著重抓了“明確要求”、“寫好選題報告”和“選題評議”三個方面。 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　對工程碩士論文的選題，我們提出了十分明確的8項要求，詳細說明了論文選題的來源、要求、選題工作過程、方法以及選題報告應(yīng)包括的內(nèi)容，并明確提出了碩士生所在單位及第二導師的責任，指出所在單位應(yīng)為學位論文提供必要的時間和實驗條件等方面的保證，第二導師應(yīng)參與指導學位論文工作的全過程，以充分調(diào)動和發(fā)揮研究生所在單位和第二導師在論文工作中的主導作用。 pmp
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　　研究生的選題報告大都三易其稿，經(jīng)兩位導師多次審閱修改后，由學院安排廠校雙方的評議小組進行認真評議，從而為論文的順利進行打下了基礎(chǔ)。 training
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　　2．  中期檢查： 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)文章
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　　由于工程碩士都是工廠單位的中堅與骨干，他們都承擔著繁重的工作任務(wù)，而且大都有妻室、家庭，家務(wù)負擔也較重，因此很容易影響到論文的正常進行。為此，嚴格的中期檢查對保證論文的正常進行和論文質(zhì)量具有極其重要的作用。同時通過期中檢查，可以進一步協(xié)調(diào)廠校雙方的態(tài)度，進一步加強廠方對研究生生論文工作的重視。 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　我們在期中檢查中通過學生提出報告、導師和廠校審查評價，及時發(fā)現(xiàn)并解決了論文進行中存在的問題，取得了較好的效果。 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　3．  論文評閱 泛普軟件-建筑工程項目管理系統(tǒng)
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　　論文評閱是保證研究生論文質(zhì)量的最后環(huán)節(jié)。對研究生論文我們在廠校雙方指導教師多次評閱、修改的基礎(chǔ)上，聘請2位校外專家分別進行了盲評。 項目管理培訓
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　　對工程碩士論文我們設(shè)計提出了新的評閱意見表，要求評閱專家著重對論文的實用性、先進性和解決工程實際問題的能力進行評價。例如在論文選題中，對選題是否來源于生產(chǎn)實際或是否具有明確的生產(chǎn)背景及應(yīng)用價值進行評價，而不評價選題的理論意義。在文獻綜述方面，要求對論文閱讀文獻資料數(shù)量、論文對本領(lǐng)域研究工作的了解以及論文對其研究工作意義的理解與綜述能力進行評價，而不評價論文對國內(nèi)外學術(shù)動態(tài)的了解。在綜合能力與水平方面，要求對論文反映出來的作者具有的解決工程實際問題的能力、論文的技術(shù)難度和工作量、新思想、新方法、新進展、先進性和實用性，經(jīng)濟社會效益進行評價，而不從論文的成果以及設(shè)計與實驗?zāi)芰Φ确矫孢M行評價。 blog
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