“問源”濱水廣場(chǎng)設(shè)計(jì)

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　　廣場(chǎng)主要由濱水休憩臺(tái)地和緩坡草坪構(gòu)成。草坪的地面高度由165厘米這一人性化尺度逐步向外降低至30厘米左右這一適宜坐憩的地面高度。這種處理手法在功能上使內(nèi)部休憩空間得以鬧中取靜，同時(shí)尺度上又不失親和性。由于豎向地形的巧妙構(gòu)思，校園休閑的可利用面積得以大大提高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)潔而大氣之中流露出濃郁的自然氣氛和現(xiàn)代感。這一空間布局之妙筆，使得"問源"廣場(chǎng)迥異于其他園林的創(chuàng)作思路與手法，為其特色奠定了框架。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　廣場(chǎng)共有北、東、南三個(gè)出入口，組織疏導(dǎo)了上下課高峰和就餐時(shí)段的大流量人群。東側(cè)緩坡草坪的橫斷面為主入口，它由外到內(nèi)，兩側(cè)的斷面逐漸升高，場(chǎng)所感逐漸增強(qiáng)；廣場(chǎng)的主景-----水渠邊噴的巨石構(gòu)成了主入口視線的終點(diǎn)，形成視覺與聽覺的雙重焦點(diǎn)。但是，這一景觀軸線并沒有就此嘎然而止，在走過狹隘的入口、繞過巨石主景后，視線豁然開朗，水渠對(duì)面工程力學(xué)館粉墻黛瓦的山墻面以及以墻面為背景的叢叢幽竹映入眼簾，使人驀然發(fā)現(xiàn)：原來在以培養(yǎng)時(shí)代精英著稱的象牙塔之內(nèi)，竟也蘊(yùn)涵著如此純粹的自然藝術(shù)之美。水系一側(cè)建筑與植物對(duì)景的約妙因借，使受到基址條件限制的短距離視覺軸線產(chǎn)生了一種絕處逢生的驚喜感。

　　廣場(chǎng)內(nèi)部以巨石為主景，由緩坡草坪的背斷面向水邊延伸出由高到低的三級(jí)臺(tái)地。臺(tái)地上及水渠邊，圓木坐凳散落其間，巨石上的涌泉滋潤(rùn)著它的滄桑褶皺，巨石側(cè)面鐫刻行書"源"字，所有的一切都在勾勒著一幅"深水淵潭"而纖塵不染的立體畫卷；潺潺的水聲，仿佛流出了畫外。漫步濱水臺(tái)地，"行到水窮處，坐看云起時(shí)"佇立幽篁旁，"彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯"，啟迪莘莘學(xué)子飲水思源，感悟同濟(jì)風(fēng)骨。

　　廣場(chǎng)的許多細(xì)部安排也耐人尋味，如小木橋與圓石橋墩，別具風(fēng)味；古井與圓木轆轤，情趣盎然；香樟林與對(duì)岸的合歡、幽竹，層次分明，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都從不同的側(cè)面，烘托著大學(xué)校園的情調(diào)，折射出同濟(jì)文化的精神。