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SOA架構(gòu)多維智慧校園解決方案

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摘   要：　　目前大多高校已完成校園網(wǎng)工程的建設(shè)，建立起了校園骨干網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，校園中心機(jī)房及多套業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)即網(wǎng)絡(luò)層的建設(shè)與業(yè)務(wù)層的部分建設(shè)。這些信息化的建設(shè)內(nèi)容取得了許多很好的實(shí)際應(yīng)用效果，為數(shù)字化校園的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

　　目前校園信息化現(xiàn)狀： 

　　目前大多高校已完成校園網(wǎng)工程的建設(shè)，建立起了校園骨干網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，校園中心機(jī)房及多套業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)即網(wǎng)絡(luò)層的建設(shè)與業(yè)務(wù)層的部分建設(shè)。這些信息化的建設(shè)內(nèi)容取得了許多很好的實(shí)際應(yīng)用效果，為數(shù)字化校園的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。 

　　校園信息化面臨的問(wèn)題： 

　　1、全校數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一規(guī)范，沒(méi)有形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；
　　2、“信息孤島嚴(yán)重”，無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享；
　　3、缺乏全校數(shù)據(jù)的集中展示與個(gè)性化服務(wù)；
　　4、 多重身份和密碼體系，師生使用方便性不夠；
　　5、 建設(shè)過(guò)程中缺少統(tǒng)一的接口規(guī)范；
　　6、 缺乏基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，無(wú)法為學(xué)校教學(xué)、科研及管理提供基礎(chǔ)的信息化數(shù)據(jù)服務(wù)；
　　7、 基礎(chǔ)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的缺失導(dǎo)致業(yè)務(wù)部門內(nèi)部管理無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息化，很多業(yè)務(wù)還停留在手工處理狀態(tài)，導(dǎo)致辦公效率低下、管理手段陳舊。

 

　　建設(shè)理念： 

　　康賽人持續(xù)致力于教育行業(yè)，逐漸創(chuàng)立了屬于自己的數(shù)字化校園理念，即基于SOA架構(gòu)的多維智慧校園。
　　即從校園用戶的各個(gè)角度出發(fā)，遵循基于SOA架構(gòu)的技術(shù)發(fā)展方向，吸取國(guó)內(nèi)外已有研究成果的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)校情，在目前已有信息化建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，理解數(shù)字化校園建設(shè)需求，重點(diǎn)突破系統(tǒng)中涉及到的關(guān)鍵技術(shù)，整合高校各方面的資源，構(gòu)建一個(gè)高度智能的教育服務(wù)空間，以更加高效、實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確的智慧校園服務(wù)，提高校園信息化運(yùn)行效率。達(dá)到數(shù)字化校園智慧的效果。 


　　建設(shè)思路： 


　　建設(shè)效果： 

　　四川理工學(xué)院
　　■實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化信息門戶展示服務(wù)
　　■實(shí)現(xiàn)了資源庫(kù)的整合以及準(zhǔn)確充分的展示
　　■權(quán)威數(shù)據(jù)異動(dòng)實(shí)時(shí)共享至各部門
　　■提供基于學(xué)校多業(yè)務(wù)系統(tǒng)的全面信息查詢和決策分析等數(shù)據(jù)展示、共享需求
　　■校園信息系統(tǒng)身份統(tǒng)一認(rèn)證 

　　達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
　　■學(xué)生一條線的數(shù)據(jù)整合
　　■涵蓋人、財(cái)、物的全校共享數(shù)據(jù)的深層數(shù)據(jù)整合與展現(xiàn)
　　■通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)鉆取實(shí)現(xiàn)信息智能化

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發(fā)布：2007-03-30 15:02    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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