培訓學校管理軟件的設計的特點

　　隨著我國高校教學體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機制、實驗預約、成績審核、學分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)?；谶@種廣泛的需求。在充分綜合各高校特點的前提下，在多年深入研究的基礎上，推出了一整套能夠適應新的教學體制、能夠最大程度滿足高?，F(xiàn)代化管理要求的教務管理系統(tǒng)。

　　一、本軟件特點：

　　1、采用MicrosoftWindows操作平臺，B/S架構

　　2、已錄入的數(shù)據(jù)實時在線更新，網(wǎng)絡共享

　　3、由系統(tǒng)管理員定義不同類型操作員的查看、修改權限

　　4、操作員屏幕只顯示自己有查看權限的內(nèi)容

　　5、指定字段采用鼠標選擇和手工錄入兩種錄入方式，與身份證有關的數(shù)據(jù)自動生成

　　6、財務收費等特定字段保留操作員信息

　　7、指定字段按指定條件的統(tǒng)計、匯總、導出

　　8、數(shù)據(jù)可采用EXCEL格式進行分組(按班級)導入、導出

　　9、培訓班特定數(shù)據(jù)字段錄入/修改權限在辦班結束時間前有效。

　　二、數(shù)據(jù)錄入

　　(一)、班級數(shù)據(jù)類型

　　分為3類：班級數(shù)據(jù)、個人基本數(shù)據(jù)和個人附加數(shù)據(jù)。其中個人基本數(shù)據(jù)建立在班級數(shù)據(jù)之上，個人附加數(shù)據(jù)建立在個人姓名之上，即必須有對應班名才能錄入個人基本數(shù)據(jù)，必須有個人姓名才能錄入個人附加數(shù)據(jù)。

　　(二)技能鑒定數(shù)據(jù)

　　姓名、身份證號碼、工作單位、原技能等級、原工種名、申報技能等級、申報工種名、理論考試時間、理論成績、操作成績、證書編號、備注1、備注2。

　　(三)、個人數(shù)據(jù)錄入方式

　　1、個人基本數(shù)據(jù)錄入方式分為2種：鍵盤錄入，EXCEL批量數(shù)據(jù)導入。

　　2、自動檢查18位身份證號正確性;

　　3、個人附加數(shù)據(jù)錄入時以樹狀結構形式選擇班級和個人記錄。

　　三、查詢統(tǒng)計

　　對各字段根據(jù)復合條件進行查詢，顯示符合條件的記錄及數(shù)量，并可將查詢結果以EXCEL文件格式導出，導出字段可選。

　　(一)、分類查詢時可設置為檢索條件的字段(可選擇多個字段)

　　1、培訓班：2、學歷班：3、技能鑒定：

　　(二)綜合查詢