培訓(xùn)學(xué)校管理軟件解決方案

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　　泛普軟件培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)功能

　　全局管理

　　培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)

         可以幫您做到些什么?

　　校長(zhǎng)一天要通過(guò)電話、會(huì)議、郵件、口頭等方式處理學(xué)校財(cái)務(wù)、教學(xué)等多項(xiàng)工作，同時(shí)又要通過(guò)以上方式經(jīng)手很多的審批工作，我們做過(guò)一個(gè)調(diào)查，校長(zhǎng)對(duì)他一天的工作能夠回憶起多少，又能夠知道哪些工作的執(zhí)行效果?結(jié)果讓人感到意外，在沒(méi)有培訓(xùn)學(xué)校管理軟幫助的情況下，大多數(shù)校長(zhǎng)只能回憶其中的60%。

　　1.校長(zhǎng)不能完全記錄所有工作，無(wú)法全面詳細(xì)的掌握學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。

　　2.缺少監(jiān)控機(jī)制，校長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)督工作執(zhí)行過(guò)程，不能保證工作執(zhí)行后能否取得預(yù)期效果。

　　3.各項(xiàng)工作逐級(jí)傳遞至校長(zhǎng)，響應(yīng)速度緩慢，如果某個(gè)工作環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，往往校長(zhǎng)是最后一個(gè)知道的，嚴(yán)重影響學(xué)校經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略。

　　培訓(xùn)學(xué)校管理軟件解決方案

　　1.泛普OA系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)可以記錄學(xué)校發(fā)生的所有事件，校長(zhǎng)可隨時(shí)查詢(xún)、審批。

　　2.培訓(xùn)學(xué)校管理軟件可以幫助校長(zhǎng)校長(zhǎng)隨時(shí)掌握每個(gè)員工的工作狀態(tài)、工作執(zhí)行結(jié)果，并監(jiān)控過(guò)程變動(dòng)。

　　3.培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多層信息實(shí)時(shí)交互,確保校長(zhǎng)及時(shí)獲取最準(zhǔn)確的信息。

　　財(cái)務(wù)管理

　　大部分培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)采用與收費(fèi)人員定期對(duì)賬的形式掌握學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，這種方式響應(yīng)時(shí)間緩慢，一旦賬目出錯(cuò)將會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間而影響正常的工作;分校的存在，把這個(gè)問(wèn)題放大，校長(zhǎng)為確保分校財(cái)務(wù)安全，不得不投入大量的人力成本和時(shí)間成本。

　　1.財(cái)務(wù)信息管理雜亂，數(shù)據(jù)量大，查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)需花費(fèi)大量時(shí)間。

　　2.校長(zhǎng)依賴(lài)于聽(tīng)取財(cái)務(wù)人員的匯報(bào)，監(jiān)督監(jiān)控機(jī)制不完善。

　　3.由于空間、時(shí)間的限制，校長(zhǎng)對(duì)分校財(cái)務(wù)管理難度加大。

　　培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)解決方案

　　1.通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)，可以輕松的記錄學(xué)校所有財(cái)務(wù)事件，便于查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)。

　　2.有了培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)，所有財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表自動(dòng)生成，校長(zhǎng)可以隨時(shí)查看學(xué)校的損益情況，掌握每天現(xiàn)金和銀行賬款流動(dòng)情況，培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)強(qiáng)大的監(jiān)控功能夠確保收費(fèi)過(guò)程萬(wàn)無(wú)一失，校長(zhǎng)能放心的把主要精力投入到學(xué)校的發(fā)展運(yùn)營(yíng)，謀求更大發(fā)展。

　　3.有了培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)，校長(zhǎng)不再受空間、時(shí)間的限制，對(duì)分校運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)信息了如指掌，為分校管理節(jié)省了大量的電話、傳真、會(huì)議等管理成本及人工成本。

　　領(lǐng)導(dǎo)管理

　　校長(zhǎng)如何對(duì)當(dāng)前形勢(shì)做出準(zhǔn)確分析，為學(xué)校制定最合適的發(fā)展策略?

　　培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)為您提供了豐富的強(qiáng)有力的決策依據(jù)。校長(zhǎng)每天忙于處理各種財(cái)務(wù)、教學(xué)事務(wù)，由于職能分工通常是校長(zhǎng)一個(gè)人思考學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，在學(xué)校經(jīng)營(yíng)策略的制定上缺乏足夠的支持。

　　1.在學(xué)校管理、發(fā)展的問(wèn)題上，很少有人主動(dòng)為校長(zhǎng)出謀劃策。

　　2.校長(zhǎng)需要投入大量的精力，去獲取有價(jià)值的經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)信息，而很多校長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，常常感到力不從心。

　　解決方案

　　1.培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)為校長(zhǎng)自動(dòng)生成大量有關(guān)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的數(shù)據(jù)、圖表統(tǒng)計(jì)，為校長(zhǎng)謀劃學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的策略支持。

　　2.培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)可以預(yù)測(cè)學(xué)校下一階段收入，校長(zhǎng)可以據(jù)此合理安排學(xué)校下一步的工作，跑在時(shí)間的前面。

　　3.培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)幫助校長(zhǎng)通過(guò)會(huì)議、bbs等方式聽(tīng)取員工的反饋，從中篩選出對(duì)學(xué)校發(fā)展有價(jià)值的信息。

　　教學(xué)管理

　　面對(duì)眾多學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，如何展示自己學(xué)校在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)?

　　培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)在這方面可謂一枝獨(dú)秀，培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)帶給您的是一條全新的教學(xué)管理思路。所有培訓(xùn)學(xué)校都清楚的意識(shí)到，高質(zhì)量的教學(xué)是獲得學(xué)生家長(zhǎng)口碑宣傳的基礎(chǔ)，但是所有的培訓(xùn)學(xué)校都在提高自身教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)校之間差距不大，即使有強(qiáng)大的品牌支撐，亦不能將教學(xué)優(yōu)勢(shì)盡顯，培訓(xùn)學(xué)校之間的差距主要反映在教學(xué)流程的管理和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督。

　　1.培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理水平的提高不能完全依賴(lài)教師，急需全面改善教學(xué)流程。

　　2.培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生信息眾多，查詢(xún)繁瑣，處理流程復(fù)雜，難以掌握每個(gè)學(xué)生的信息。

　　3.培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)、微笑的服務(wù)是吸引家長(zhǎng)、令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的重要法寶。