“三嚴(yán)三實(shí)”教育重在強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向

“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部修身之本、為政之道、成事之要。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這就要求我們?cè)诮逃^(guò)程中強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題，以解決問(wèn)題的成果檢驗(yàn)專(zhuān)題教育的成效。強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，抓住了“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的關(guān)鍵和要害，必須貫徹到專(zhuān)題教育的全過(guò)程。

強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向具有極端重要性

習(xí)近平同志指出：“我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，同樣是為了解決問(wèn)題。我們要充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向?qū)h和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，保持和增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳、正視問(wèn)題的清醒、解決問(wèn)題的自覺(jué)。

強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向才能鞏固黨的執(zhí)政地位。得民心者得天下，失民心者失天下。人民群眾的擁護(hù)和支持是我們黨執(zhí)政最牢固的根基。要防止一些突出矛盾和問(wèn)題侵蝕人民群眾對(duì)黨的信任，就必須有效解決這些矛盾和問(wèn)題，防止重蹈一些國(guó)家執(zhí)政黨亡黨亡國(guó)的覆轍。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“黨的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)地位并不是自然而然就能長(zhǎng)期保持下去的，不管黨、不抓黨就有可能出問(wèn)題甚至出大問(wèn)題，結(jié)果不只是黨的事業(yè)不能成功，還有亡黨亡國(guó)的危險(xiǎn)。”開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，必須下大力氣解決好影響黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的矛盾和問(wèn)題。經(jīng)過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹(shù)立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，形成了推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。但也要清醒看到，取得的成果還是初步的，“四風(fēng)”問(wèn)題雖然得到遏制，但樹(shù)倒根存，有些問(wèn)題只是在高壓態(tài)勢(shì)下隱匿了，僅僅停留在暫時(shí)“不敢”上，“不能”的防范之籠尚未扎緊，“不想”的內(nèi)在自覺(jué)尚未完全形成。有些問(wèn)題的整改還沒(méi)有完全到位，一些深層次問(wèn)題還沒(méi)有從根本上破解，必須進(jìn)一步通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育加以解決。

強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向才能實(shí)現(xiàn)黨的自我革新。實(shí)現(xiàn)執(zhí)政黨的自我革新，歷來(lái)是世界性難題。一些曾經(jīng)長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨老黨，由于不能解決自身存在的問(wèn)題、不能成功實(shí)現(xiàn)自我革新而倒臺(tái)。我們黨作為馬克思主義政黨，是最具有自我革新精神的黨。在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我們黨總是能夠正視問(wèn)題，推進(jìn)整風(fēng)整改，清除身上的污垢，治療肌體的病癥，主動(dòng)推進(jìn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。黨的十八大以來(lái)，我們黨下大力氣根治痼疾頑癥，堅(jiān)持有腐必反、有貪必肅，猛藥去疴、刮骨療毒，氣象為之一新，正氣為之大振。但也應(yīng)看到，冰凍三尺非一日之寒，自我革新非一日之功。一些不良作風(fēng)像韭菜一樣，割了一茬長(zhǎng)一茬。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，需要解決的問(wèn)題還有很多，必須抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，持續(xù)努力、久久為功。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，就是不給政治灰塵容身之所，不予思想毛病喘息之機(jī)，推動(dòng)出汗排毒、治病救人，使我們黨通過(guò)自我革新永葆先進(jìn)性和純潔性。

強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向才能推動(dòng)新的偉大斗爭(zhēng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次鄭重宣示，我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。新的偉大斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，就是要以敢于斗爭(zhēng)的膽略和善于斗爭(zhēng)的方略，解決實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興征程中面臨的世所罕見(jiàn)的矛盾和問(wèn)題。“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是新的偉大斗爭(zhēng)的重要組成部分，為推進(jìn)新的偉大斗爭(zhēng)選準(zhǔn)切入點(diǎn)、提供有力抓手。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有力整治了“四風(fēng)”問(wèn)題，查處了一批大案要案，新的偉大斗爭(zhēng)取得了階段性成果。正如習(xí)近平同志指出的：“這次活動(dòng)為我們進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)作了思想上組織上作風(fēng)上的重要準(zhǔn)備，其重大意義必將隨著時(shí)間的推移不斷顯現(xiàn)出來(lái)。”面向未來(lái)，我們黨要進(jìn)一步推進(jìn)新的偉大斗爭(zhēng)，就必須通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，繼續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以作風(fēng)整改的銳利鋒芒和“組合拳”解決前進(jìn)道路上的各種矛盾和問(wèn)題，奪取新的偉大斗爭(zhēng)的更大勝利。

著力解決種種不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題

有的放矢方可成事。“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育要取得實(shí)效，必須找準(zhǔn)靶子、點(diǎn)中穴位。中央《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》明確指出了必須著力解決的主要問(wèn)題，指明了病灶所在。我們要抓住要害、聚焦發(fā)力、持續(xù)用勁，對(duì)種種不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題特別是群眾反映強(qiáng)烈的共性問(wèn)題，集中開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，堅(jiān)持露頭就打，嚴(yán)肅責(zé)任追究，加大查處力度。

著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷失、精神迷失等問(wèn)題。馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想、中國(guó)特色社會(huì)主義信念，是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂。理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。如果理想信念這個(gè)總根子出了問(wèn)題，就會(huì)得“軟骨病”，甚至變質(zhì)變色。新形勢(shì)下，一些黨員干部理想信念動(dòng)搖的問(wèn)題不容忽視：有的信仰缺失，不信真理信金錢(qián)，不信馬列信鬼神，不信組織信關(guān)系，缺乏遠(yuǎn)大理想和崇高追求；有的思想迷茫，在復(fù)雜社會(huì)思潮面前分不清是非，做“墻頭草”“變色龍”，盲目附和錯(cuò)誤政治觀(guān)點(diǎn)；有的宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，甚至與民爭(zhēng)利、貪污腐化；有的黨性修養(yǎng)缺失，講關(guān)系不講是非、講人情不講原則，圓滑世故、見(jiàn)風(fēng)使舵，編織關(guān)系網(wǎng)；等等。必須堅(jiān)決糾治這些問(wèn)題，擰緊“總開(kāi)關(guān)”，鞏固好我們的精神長(zhǎng)城。

著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租等問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀利益。這是馬克思主義權(quán)力觀(guān)的集中體現(xiàn)，也是堅(jiān)持我們黨性質(zhì)宗旨的必然要求。離開(kāi)這一條，執(zhí)政之基就會(huì)崩塌，力量之源就會(huì)枯竭。從近年來(lái)查處的一些大案要案來(lái)看，公權(quán)私用、以權(quán)謀私是腐敗問(wèn)題最突出的表現(xiàn)，腐敗分子大都把權(quán)力當(dāng)作尋租工具、變現(xiàn)機(jī)器，損公肥私、假公濟(jì)私，欲壑難填、不擇手段，情節(jié)之嚴(yán)重、影響之惡劣令人觸目驚心。有的千方百計(jì)設(shè)租尋租，不作為、亂作為、慢作為，導(dǎo)致權(quán)力越位、錯(cuò)位、缺位；有的與不法商人形成“官商朋友圈”，權(quán)力與資本結(jié)盟，成為滋生腐敗的泥潭、權(quán)錢(qián)色交易的染缸；有的在高壓態(tài)勢(shì)下仍不收斂不收手，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”，變換不同手法，為“四風(fēng)”問(wèn)題披上“隱身衣”，玩“捉迷藏”；等等。必須針對(duì)這些問(wèn)題出重錘、嚴(yán)懲戒，鐵面執(zhí)紀(jì)、鐵腕反腐。

著力解決無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問(wèn)題。紀(jì)律和規(guī)矩是“緊箍咒”“護(hù)身符”，守紀(jì)律、講規(guī)矩是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要要求，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的愛(ài)護(hù)和保護(hù)，是保證全黨令行禁止、集中統(tǒng)一的關(guān)鍵。如果不嚴(yán)明紀(jì)律、不立起規(guī)矩，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力就會(huì)大大削弱，就會(huì)成為各取所需、各行其是的“私人俱樂(lè)部”；如果紀(jì)律和規(guī)矩成為“紙老虎”“橡皮泥”“稻草人”，就會(huì)導(dǎo)致政治生態(tài)惡化。“紀(jì)綱一廢，何事不生？”當(dāng)前一些干部出問(wèn)題，往往是從紀(jì)律和規(guī)矩方面打開(kāi)缺口的。有的紀(jì)律意識(shí)淡薄、規(guī)矩意識(shí)弱化，心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)國(guó)法，思想防線(xiàn)垮塌；有的搞上有政策、下有對(duì)策，口是心非、陽(yáng)奉陰違，甚至壘山頭、搞宗派，結(jié)黨營(yíng)私；有的違規(guī)用權(quán)、擅自越權(quán)，破壞組織秩序，造成不良后果，留下嚴(yán)重隱患；有的將紀(jì)律和規(guī)矩視為“自助餐”，對(duì)組織決定搞“選擇性服從”，順其心愿的就服從，不合心愿的就不服從。必須給紀(jì)律和規(guī)矩通上“高壓電”，切實(shí)解決好這些問(wèn)題。

通過(guò)大力弘揚(yáng)整風(fēng)精神革除問(wèn)題積弊

在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，需要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話(huà)，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)矩，把嚴(yán)和實(shí)的理論依據(jù)找準(zhǔn)弄清，把整風(fēng)精神貫徹到教育全過(guò)程，真正使嚴(yán)和實(shí)的要求立起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。

堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭。“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下。”專(zhuān)題教育要取得實(shí)效，就必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、采取嚴(yán)的舉措，堅(jiān)決防止搞形式、放空炮、走過(guò)場(chǎng)。要把認(rèn)真的態(tài)度貫徹到黨內(nèi)生活各方面，堅(jiān)持講政治、講原則、講規(guī)矩，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，開(kāi)展積極健康的黨內(nèi)思想斗爭(zhēng)和經(jīng)常性思想互助。對(duì)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)提出明確要求，批評(píng)和自我批評(píng)不留情面、真刀真槍、點(diǎn)準(zhǔn)穴位、戳到麻骨，防止蜻蜓點(diǎn)水、避實(shí)就虛、避重就輕、一團(tuán)和氣。緊緊圍繞中央指出的問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座、對(duì)照檢查、對(duì)照整改，見(jiàn)人見(jiàn)事、見(jiàn)底見(jiàn)效，對(duì)整改項(xiàng)目實(shí)行臺(tái)賬管理，完成一個(gè)銷(xiāo)號(hào)一個(gè)。

堅(jiān)持自我凈化。面對(duì)沉疴痼疾，我們黨歷來(lái)有“自己拿起手術(shù)刀”的自覺(jué)。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于向自身開(kāi)刀，勇于自我清洗，勇于刮骨療傷，不能手電筒只照別人不照自己、只抓下級(jí)不抓自身。要以主體意識(shí)反思問(wèn)題，堅(jiān)持刀口向內(nèi)，自覺(jué)把本單位、本部門(mén)和本人擺進(jìn)去，著重從世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)上找病因，從工作指導(dǎo)思想和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上找教訓(xùn)，從思維方式和思想方法上找癥結(jié)，從立身、立志、立德上找短板，從而把反思問(wèn)題的過(guò)程變?yōu)樽晕覚z討、自我警示、自我凈化、自我激勵(lì)的過(guò)程。

堅(jiān)持以上率下。“源澄而流清，源渾而流濁。”破解問(wèn)題不能搞頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，而應(yīng)著眼根本，注重從根子上對(duì)癥下藥，從源頭上革故鼎新。這就要求抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。正人必先正己。領(lǐng)導(dǎo)干部怎么做，群眾才會(huì)怎么做。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要肩負(fù)時(shí)代重托、無(wú)愧歷史擔(dān)當(dāng)，以良好的作風(fēng)、昂揚(yáng)的姿態(tài)，親自抓、作表率，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。主要負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，既帶頭接受教育，又進(jìn)行具體指導(dǎo)，面對(duì)大是大非問(wèn)題旗幟鮮明，面對(duì)矛盾難題敢于沖鋒陷陣，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于扶正祛邪。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以向我看齊的姿態(tài)聽(tīng)意見(jiàn)、擺問(wèn)題、管自身、抓督查，發(fā)揮示范作用。