美容院管理軟件下載員的美容院管理軟件下載感悟

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    相信大家都記得讀書時候許多的故事，并且對讀小學一年級時印象最深刻。記得我第一次抬頭挺胸帶上紅領巾時，自豪感油然而生，只覺得自己便是一個頂天立地的男子漢了。當時我進入學堂讀一年級（我讀書時農村學校還沒設立幼兒園），教我語文是我班的班主任，一位年輕漂亮的女老師，名叫做蘇小妹，我總以為是蘇東坡的妹妹。她人長得挺靈秀的，走起來來亭亭玉立，宛如仙女下凡，并且她文章寫得很華麗，還在雜志上發(fā)表過，我對她很是敬佩。但是我生性好動，又調皮，免不了受到老師的教訓。學期剛開始時，蘇老師特意安排我和兩位挺文靜的女生同桌，當時我們坐的桌子是一條長長的長凳，我坐在中間，兩邊便坐的是金鳳和銀鳳，這兩位挺文靜的女生聽說是雙胞胎，父母生出她倆時，真是希望她倆能成鳳，也慰望子成龍之心，就起了金鳳和銀鳳之名。我對蘇老師的安排很是反感，就偷偷跑到課堂后與叫做冠君的男生，一位流著鼻涕，喜歡把鼻涕擦在學堂后面的墻壁上的男生，都沒有見他拿起書本，而數學考得又出奇地好的同學，商量用什么辦法對付蘇小妹老師。

    由于蘇小妹老師安排我與兩位女生同桌，上學堂我很是無味！就和我做美容院管理軟件下載的時候，在市場上尋找與顧客心智鏈接的認知時，踏破鐵鞋還不到時，就有一種氣餒的感覺，真想到此了結?？墒牵矣幸环N性格那就是沒到長城心不死，到了長城心更高。在美容院管理軟件下載“盲區(qū)”卡住時，我會想到上學堂，如何去打發(fā)校園的時光。當我想與冠君商量用什么辦法對付蘇小妹老師時，我就有一種激情，一種本能的個性便洋溢出來，那冠君也是挺爽快的毛毛孩，我們一拍即合，想了很多法子，比如爬上校園里那棵枝繁葉茂的大榕樹捉來毛毛蟲，偷偷夾到我同桌金鳳和銀鳳的書本里，甚至也可以等下課休息時間，偷偷夾到蘇小妹老師的教義里；還可以上課時答非所問……我和冠君設計了很多法子，結果也大膽行動了。記得那天是上語文課，蘇小妹老師叫我們打開課本時，金鳳和銀鳳都大聲叫喊起來，然后就是大哭。我一看，金鳳和銀鳳翻開的書本里，有兩只毛毛蟲還在掙扎著，我心里暗自慶幸，我看你蘇小妹有什么法子呢？讓你這堂課上不了。這時蘇小妹老師從講臺上走過來，發(fā)現了惡作劇，嚴厲著臉對我說：“洋洋，是不是你干的？”我腦子一轉，自告奮勇地說：“蘇老師，我知道是誰干的。”蘇小妹一時沒有想到我會說我知道是誰干的話，就順意問：“那你說是誰干的？”我故意大聲地說：“是我干的。”蘇小妹想不到我會那么坦白，瞬時也沒有反應過來，我就繼續(xù)說：“蘇老師，我坦白地對你說，我是故意做的，只是想你安排我和冠君坐。”冠君一聽到我想和他坐，知道美差來了，立刻站起來說：“蘇老師，我語文很差勁，你就安排我和語文冠軍洋洋坐吧。”我接著冠君的說：“是啊，我和數字老子冠君坐，那我們就優(yōu)勢互補啦！”我和冠君手舞足蹈起來。蘇小妹老師聽著我倆的對話，開始頓悟起來，就開口說：“你倆說得很有理想，但是考慮到你倆都是班上的調皮鬼，缺少自制力，暫時先按編排好的座位坐，考察一兩個星期再做調整。洋洋你把金鳳和銀鳳書上的毛毛蟲拿掉，課后向金鳳和銀鳳道歉！”我知道蘇小妹老師也很害怕蟲子之類的，見她說考察一兩個星期再做調整，就乖乖地把毛毛蟲拿扔到窗外面去了。課后我向金鳳和銀鳳道歉，她姐妹就是不理會我，班女生見我倆也遠遠地躲著，心里美滋滋的，有一種成功的感覺——看你以后誰不乖聽我的話。

    如果美容院管理軟件下載運動就像我在學堂把毛毛蟲夾在女生書本里那么精彩，那么做美容院管理軟件下載的趣味性很高，也很有樂趣的，自然就可以消除美容院管理軟件下載中的“盲區(qū)”?？墒俏覐膩頉]有聽說過那個美容院管理軟件下載人活得快樂，聽得最多的是痛并快樂著。是嗎？學堂里的快樂，是來自于我童貞的快樂，是一種自然成長的規(guī)律；而美容院管理軟件下載人的快樂，只是在市場上尋找不到顧客心智鏈接的認知而產生一樣創(chuàng)意枯萎，抑或是一個可以預見效力的美容院管理軟件下載方案突然被封殺在搖籃時，突然出現救世主時，才有絲絲的欣慰。我不知道自己為什么從事美容院管理軟件下載這個殘酷的行業(yè)，不是因為美容院管理軟件下載可以讓我品味許多不同顧客消費心智世界，更不是因為這個行業(yè)容易賺錢。其實，從上學堂的時刻起，我就不小心從事了美容院管理軟件下載。在上語文課的學堂上，把自己換座位（產品）告訴給蘇小妹老師（顧客），通過在金鳳和銀鳳書本里夾毛毛蟲（定位），并有冠君（媒介）的配合下，我就達到了換位的目的（美容院管理軟件下載目標）。最后，蘇小妹真的調換我和冠君坐在一起了，到考試時，看到我們倆都是第一名的，蘇小妹老師真的笑的，笑得很天真。因為，我們真的優(yōu)勢互補了，不是在做整合美容院管理軟件下載傳播嗎？