科教園規(guī)劃報告

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

　　1.1 項 目名 稱： xxxx水土保持生態(tài)科教園

　　1.2項目申報單位：xx縣人民政府

　　1.3項目實施單位：xxxx水土保持生態(tài)科教園建設管理處

　　1.4項目技術依托單位：xx省水土保持試驗站、xx市水土保持辦公室

　　1.5項目建設地點：xx縣馬口

　　1.6 項目建設主要內(nèi)容：

　　根據(jù)xx省水利廳劉子維副廳長主持召開“xxxx水土保持生態(tài)科教園座談會”{閩水保辦[2003]5號}會議精神和《xx省xx水土保持生態(tài)科教園》項目建議書，擬在xx馬口實施“2518”水土保持工程，建設以水土保持試驗研究和教育培訓為中心的省級水土保持生態(tài)科教園，按科研試驗、示范教學、推廣應用、觀光休閑和生態(tài)建設五個功能區(qū)進行建設，五個功能區(qū)又分為模擬研究、逕流觀測、泥沙監(jiān)測、根箱觀測、教育培訓、山邊溝示范、實踐操作、資源標本、坡面工程、植物措施、溝渠整治、節(jié)水灌溉示范、良種繁育、園林觀賞、健身休閑、高優(yōu)果樹、綜合發(fā)展和景觀生態(tài)18個園。科教園以水土保持科研試驗推廣、教育培訓為中心任務，以建設我省高水平水土保持生態(tài)科教園為建設目標。

　　科教園立足xx，面向xx，走向全國，建成集水土保持科研、科技教育培訓、實用技術應用推廣和休閑觀光為一體，綜合體現(xiàn)生態(tài)、社會和經(jīng)濟三大效益，體現(xiàn)人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展理念，進一步推動我省水土保持事業(yè)的發(fā)展，提高全民水土保持意識，推廣先進生態(tài)農(nóng)業(yè)技術的全省一流乃至全國典型的省級水土保持生態(tài)科教園。使其成為廣大科技人員、中小學生、農(nóng)民等參觀學習的戶外教室，成為南方水土保持試驗研究、科技示范、知識宣傳、技術培訓、休閑觀光、信息咨詢和對外交流的窗口和科教示范基地。

　　科教園項目區(qū)面積180 hm²（其中核心區(qū)37.2 hm²），計劃投資250萬元，其中地方財政配套150萬元，申請中央預算內(nèi)專項資金100萬元。項目建設期一年。

第二章 概 況

　　2.1 地理位置

　　科教園位于xx東南沿海，東經(jīng)117°40′46.2″，北緯24°17′23.8″，擬建科教園屬國有xx長橋農(nóng)場管轄，面積180 hm²。距xx市區(qū)23km，距xx縣城關27 km，國道324線從前貫穿而過，交通十分便利?？平虉@又屬1997年國家兩部一辦批準的海峽兩岸（xxxx）農(nóng)業(yè)合作試驗區(qū)內(nèi)，也屬2001年科技部批準成立的“xxxx國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)”內(nèi)，是每年一屆“海峽兩岸（xxxx）花卉博覽會”的主會場所在地，人流、物流、信息交流十分活躍，在該區(qū)建立水土保持生態(tài)科教示范園具有十分重要的科研、示范、宣傳、教育和推廣價值。

　　　2.2 氣候條件

　　科教園地處屬南亞熱帶海洋性季風氣候，濕熱同季，年均氣溫21℃，年最高氣溫38.5℃，最低氣溫0℃，≥10℃的有效積溫7200℃，無霜期360天以上，太陽輻射總能量485.2KJ/cm²。年均降水量1771mm，降雨的時空分布極不平衡，主要集中在4月——9月，約占全年降雨量的75-85%，而10月至翌年2月的降雨量約占全年的15——25%，降雨強度大且集中是造成當?shù)厮亮魇У闹饕蛩亍?/p>

　　2.3 地質(zhì)土壤

　　科教園的土壤類型主要屬燕山造山運動早期花崗巖母質(zhì)發(fā)育而成的磚紅壤性紅壤和坡積紅壤發(fā)育而成的水稻土。該土壤土層淺薄，富鋁化強烈，淋溶作用強，抗水蝕能力較低。

　　2.4 地形地貌

　　科教園內(nèi)以低丘、臺地為主，成“兩坡夾一溝”長條形的集水單元，從坡度組成上看，5-15°坡度的面積87.52 hm²，占48.62%；15-25°坡度面積88.66 hm²，占49.30%；＜5°面積3.82 hm²，占2.08%。

　　2.5 水土流失、水土保持現(xiàn)狀

　　據(jù)2002年實地調(diào)查，現(xiàn)場勾繪，科教園項目區(qū)面積180 hm²，核心區(qū)建設面積37.2 hm²其中：林地面積158.66hm²，果園面積17.52hm²，農(nóng)地面積0.82hm²，水田面積3hm²。該區(qū)水土流失面積169.10hm²，占土地面積的93.94%，其中：輕度流失83.5hm²，占流失面積49.38%；中度流失59.86hm²，占流失面積35.4%；強度流失25.74hm²，占流失面積15.22%。在山地開發(fā)中，順坡種植普遍，加之近幾年來種植業(yè)果品價格低迷，果園失管嚴重，加劇了土壤侵蝕流失程度，導致下游農(nóng)田常遭受水沖沙壓的威脅，致使農(nóng)田及坡腳的農(nóng)地全部拋荒，雜草叢生，嚴重影響了當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，降低了土地的利用率和使用率。

第三章 建設的必要性與優(yōu)勢

　　3.1 必要性

　　3.1.1 是當代生態(tài)環(huán)境建設的客觀要求

　　科教園是現(xiàn)代高新科技信息接收器和輻射源，是科技人員進行科學研究的實踐基地，是技術培訓和科普宣傳的大課堂，是對外技術交流與合作的紐帶，也是觀光休閑陶冶情操的新天地。同時，水土保持生態(tài)科教園還是集引進和推廣應用水土保持實用技術之大全的百科全書，也是展現(xiàn)“秀美山川”和宣傳教育的一個重要窗口，是加快水土流失綜合防治,全面提升防治水平,促進社會進步和社會發(fā)展，適應水土保持事業(yè)自身發(fā)展和當前生態(tài)建設形勢的客觀要求。

　　3.1.2 是適應當前快速發(fā)展生態(tài)建設形勢的需要

　　近年來,國家對生態(tài)環(huán)境建設高度重視，資金投入力度大，建設范圍廣，項目建設的標準和質(zhì)量在逐步提高，各種社會力量參與生態(tài)建設的熱情也空前高漲。因此，推出一批科技含量高、技術規(guī)范、效益突出、生態(tài)良性的水土流失綜合防治樣板仍十分重要，在更高層次上進行水土整治、資源配置、生態(tài)改善、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、全面提升水土流失綜合防治水平已勢在必行。

　　3.1.3 是中小學生生態(tài)素質(zhì)教育的戶外教室

　　青少年是祖國的花朵，未來的希望。在他們認知、接受能力較強的年齡階段，為他們提供一個全方位生態(tài)戶外教室，有助于增強可持續(xù)發(fā)展意識和觀念，促進他們德、智、體全面發(fā)展。科教園所在縣的科教事業(yè)比較發(fā)達，科技推廣體系比較健全，擁有各級學校353所，其中中學47所，小學306所，在校學生18.5萬人，教職工8900人，農(nóng)村文化科技培訓體系健全，農(nóng)廣校、文技校、農(nóng)技培訓中心等教育設施完善，獲得“全國農(nóng)技推廣先進單位”。但這些教育設施幾乎是室內(nèi)傳統(tǒng)灌輸式，與當今的素質(zhì)教育還有較大距離，因此，在xx建立水土保持生態(tài)科教園，可為中小學生提供豐富生態(tài)科教戶外教室，提供他們認識自然、了解自然、愛護自然、保護自然的重要窗口，也是當今素質(zhì)教育的必然需求，是全面貫徹落實“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。

　　3.2優(yōu)勢

　　3.2.1區(qū)位優(yōu)勢

　　科教園位于xx馬口，距xx23km，距xx縣城27km，距海峽兩岸（xxxx）花卉博覽會主會場4km，閩粵的交通主干道324線從前橫穿而過，交通十分便利，對外交流與示范推廣十分方便。同時，科教園還地處xx長橋農(nóng)業(yè)園藝科技合作區(qū)內(nèi)，是1997年國家兩部一辦批準的海峽兩岸（xx）農(nóng)業(yè)合作實驗八個示范區(qū)之一，2001年被科技部批準為xxxx國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，是xx高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的組成部分，也是每年一屆花卉博覽會的主會場所在地，是xx對臺、對外交流的重要窗口，具有極為明顯的區(qū)位優(yōu)勢。

　　3.2.2 人文優(yōu)勢

　　xx長橋農(nóng)業(yè)園藝科技合作區(qū)總面積426km²，人口14.3萬人，擁有水果面積100 km²，花卉面積16.67 km²，現(xiàn)已發(fā)展成海內(nèi)外知名的花、果、茶生產(chǎn)、加工、銷售基地，初步形成以花、果、茶為主，科研、培訓、生產(chǎn)、加工、營銷為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范和對臺農(nóng)業(yè)合示范基地，人流、物流、信息交流十分活躍，具有明顯的人文優(yōu)勢。

　　3.2.3 土地優(yōu)勢

　　擬建科教園的土地所有權(quán)錄屬國有xx縣長橋農(nóng)場，經(jīng)營權(quán)錄屬xx縣長橋農(nóng)業(yè)園藝科技合作區(qū)管委會。因此，科教園的土地租用避免了與千家萬戶的農(nóng)民發(fā)生復雜的關系，有利于科教園的建設和發(fā)展，具有明顯的土地優(yōu)勢。

　　3.2.4 政策優(yōu)勢

　　科教園位于長橋農(nóng)業(yè)園藝科技合作區(qū)內(nèi)，因此，它享有國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的政策優(yōu)勢。如實行所得稅免二減三優(yōu)惠政策，園內(nèi)種植、養(yǎng)殖及進行科學試驗成得的農(nóng)業(yè)收入，免征農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅；科教園用地視為農(nóng)業(yè)用地，免收土地使用權(quán)出讓金和土地使用稅。

　　3.2.5 海峽兩岸交流優(yōu)勢

　　xx市與臺灣隔海相望，一依帶水，氣候相似，地緣相近，語言相通，習俗相同，優(yōu)越的地緣、人緣和區(qū)位資源優(yōu)勢，為海峽兩岸的科技交流與合作提供了不可替代的條件。通過科教園的建設，促進海峽兩岸的技術交流與合作，對于建設海峽兩岸繁榮帶，推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，具有重要的推動作用和深遠意義。

第四章 建設的指導思想和總體規(guī)劃目標

　　4.1 指導思想

　　以 黨的“十六大”會議精神和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹落實原江澤民總書記和朱镕基總理關于“治理水土流失，建設生態(tài)農(nóng)業(yè)，再造秀美山川”的重要批示精神，實施“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略，科教園規(guī)劃5大功能區(qū)，區(qū)中設18園，園中設水土保持技術措施的建設思路，把科教園建設成為科技含量高、服務功能強、治理模式多、生態(tài)環(huán)境優(yōu)、綜合效益好的全省一流的乃至全國典型的省級水土保持生態(tài)科教園。

　　4.2 基本原則

　　貫徹上述指導思想，要從實際出發(fā)，堅持以下原則：

　　4.2.1 科技為先導，科技、經(jīng)濟密切相結(jié)合原則。從水土保持科技與經(jīng)濟結(jié)合的整體效益出發(fā)，通過提高土地合理開發(fā)的科技水平，達到既保持水土，又促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高經(jīng)濟效益。

　　4.2.2高起點建設原則?？平虉@按照當今現(xiàn)有水土保持技術，實行高起點規(guī)劃，展現(xiàn)當今水土保持技術平臺。

　　4.2.3合理布局，優(yōu)化配置原則?？平虉@按照集水單元從山頂——山腰——山谷進行綜合防治，分年度實施，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，達到生態(tài)環(huán)境優(yōu)，成效顯著和發(fā)展良性循環(huán)的建設目標。

　　4.2.4 示范、推廣、服務相結(jié)合原則。通過建立各種水土流失治理模式，結(jié)合休閑觀光，吸引廣大的科研人員、中小學生、農(nóng)民等社會團體個人參觀學習，從休閑觀光中得到啟蒙，在啟蒙中受到教育，使水土保持成為全社會的自覺行動。

　　4.3 總體目標

　　通過科教園的建設，體現(xiàn)當今水土保持技術平臺，把其建設成為水土保持技術科研試驗和教育技術培訓的中心，成為科技含量高、服務功能強、治理模式多、生態(tài)環(huán)境優(yōu)、綜合效益好的全省一流的乃至全國典型的的水土保持生態(tài)科教園。使其成為廣大科技人員、中小學生、農(nóng)民等參觀學習的戶外教室，成為集水單元水土流失治理的示范基地、優(yōu)質(zhì)果樹引種繁育基地、優(yōu)質(zhì)草種引進與繁育基地、水土保持技術示范基地、農(nóng)牧漁業(yè)綜合利用示范基地及水?？平绦麄骰?，也成為南方水土保持試驗研究、科技示范、知識宣傳、技術培訓、參觀學習、休閑觀光、信息咨詢和對外交流的窗口和科教示范中心。

第五章 功能區(qū)規(guī)劃與布局

　　根據(jù)科教園的地形特點和現(xiàn)狀，充分發(fā)揮科研試驗、示范教學培訓等功能，結(jié)合休閑觀光、生態(tài)旅游等特點，進行規(guī)劃和布設。

　　5.1科教園發(fā)展模

　　結(jié)合當今水土保持發(fā)展的需要，科教園采取“政府搭臺，水保規(guī)劃，部門唱戲”的發(fā)展模式，科教園以水土保持技術為載體，以科研試驗、教育培訓為中心，建成水土保持技術、產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展和信息咨詢交流中心，促進當?shù)貎?yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，輻射、引導和帶動周邊群眾水土保持意識、綜合防治技術的全面提高和坡地農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展。

　　5.2 總體布局

　　科教園依托國家科技園區(qū)，核心區(qū)建設面積37.2 hm²，重點實施“2518”工程，規(guī)劃科研試驗、示范教學、推廣應用、觀光休閑和生態(tài)建設五個功能區(qū)域，區(qū)中分設18個園，即設置模擬研究、逕流觀測、泥沙監(jiān)測、、根箱觀測、教育培訓、山邊溝示范、實踐操作、資源標本、坡面工程、植物措施、溝渠整治、節(jié)水灌溉示范、良種繁育、園林觀賞、健身休閑、高優(yōu)果樹、綜合發(fā)展和景觀生態(tài)等18個園。

　　5.3、功能區(qū)規(guī)劃

　　科教園設置水土保持技術、研究、監(jiān)測等措施，集中體現(xiàn)水土保持試驗研究、坡地農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)技術、農(nóng)路建設及植草技術、樹（草）種合理配置技術及示范教學等功能。

　　5.3.1 科研試驗區(qū)

　　該區(qū)以試驗研究為主，為廣大科研究人員提供研究示范基地和窗口，研究水土流失規(guī)律、坡面逕流泥沙運動狀況、根系對土壤的固結(jié)能力、效益等，設置摸擬研究 、逕流觀測、泥沙監(jiān)測和根箱觀測4個園。

摸擬試驗園

科研試驗區(qū) 逕流觀測園

泥沙監(jiān)測園

根箱觀測園

科教培訓園

福山邊溝示范園

建示范教學區(qū) 實踐操作園

漳資源標本園

浦坡面工程園

水植物措施園

土 推廣應用區(qū)溝谷整治園

保節(jié)水灌溉示范園

良種繁育園

持園林觀賞園

生觀光休閑區(qū) 健身休閑園

態(tài)高優(yōu)果樹園

科綜合發(fā)展園

教生態(tài)建設區(qū) 景觀生態(tài)園

園

圖1 xxxx水土保持生態(tài)科教園布局

　　5.3.1.1 摸擬研究園

　　該園是在人工的干預條件下開展直觀的觀測和研究，設置人工摸擬降雨等。

　　人工模擬降雨區(qū)：在自然果園坡面上設置順坡、梯田、草帶、梯田+全園覆蓋、稻草覆蓋和喬、灌木、草區(qū)6個處理，每個處理100 m²，共600 m²。小區(qū)上方用玻璃擋住降雨，在玻璃的下方設噴水裝置模擬降雨，小區(qū)出口處用水桶承接逕流和泥沙。在人工模擬降雨時，通過小區(qū)出口處的水桶容積、混濁度、重量等進行對比觀測，給參觀、學習者對水土流失的全過程、水土保持措施的效果以親身直觀的感受。

　　5.3.1.2 逕流觀測園

　　選擇土壤剖面相同、土層厚度比較均勻、坡度比較均一的自然坡面，設置順坡、梯田果園、果草全園覆蓋、草帶+果園、稻草敷蓋、魚鱗坑工程、草地、林地、喬灌草和對照10個逕流小區(qū)，逕流小區(qū)寬5 m，長20 m（水平投影），水平投影面積100 m²，共1000 m²。逕流場上部及兩側(cè)設置混凝土圍埂，下部設集水槽和引水槽，引水槽未端設置量水設備，量水槽中設自計雨量計。通過長期不同措施的逕流小區(qū)觀測，探討分析各種措施對水土保持貢獻的大小，建立土壤侵蝕動態(tài)監(jiān)測模型，指導類似其它地區(qū)的水土流失治理。

　　5.3.1.3 泥沙監(jiān)測園

　　該園以連續(xù)觀測集水單元的總體生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益為主要任務，監(jiān)測各個園的三大效益。

　　首先，監(jiān)測集水單元的攔泥蓄水效益。在集水單元布設氣象、水文、逕流、泥沙等系列觀測儀器，觀測每年歷次降雨量、降雨強度、降雨歷時、蒸發(fā)量等；在蓄水塘壩設置標尺，觀測蓄水量和泥沙淤積量；在集水單元出口布設標準控制斷面，觀測集水單元輸出的逕流、泥沙。通過常年觀測數(shù)據(jù)，可以觀測集水單元逕流泥沙的動態(tài)消長情況，探討分析集水單元經(jīng)過綜合防治前后生態(tài)效益、經(jīng)濟效益的變化。

　　其次，監(jiān)測各園各種工程措施的攔泥蓄水效益。

　　第三，監(jiān)測各園各種植物措施的優(yōu)化配置及其效益。

　　第四，監(jiān)測各園植被的生態(tài)修復措施及其技術。

　　5.3.1.4 根箱觀測園

　　在自然坡面上，修建0.8 m× 0.8 m× 2 m的根系自然生長觀測箱20個，觀察面安裝10 mm的透明玻璃和尺寸標志，并用隔熱材料進行加蓋遮陰。設置百喜草、象草、狼尾草、矮桿象草、寬葉雀稗、南非馬唐、園葉決明、羽葉決明等20個草種。以用來觀測根系的形狀、分布和生長速度，了解不同樹、草根系分布、固結(jié)土壤、防止水土流失的狀況和能力。

　　5.3.2 示范教學區(qū)

　　該區(qū)以宣傳教育培訓為主要功能，為廣大的中小學生、農(nóng)民、對外技術交流等提供服務。設置科教培訓、山邊溝示范、實踐操作和資源標本4個園。

　　5.3.2.1 科教培訓園

　　以教學培訓為主，提供科教培訓服務。開展圖片、標本及土壤剖面、土壤滲透、抗蝕能力等簡易水土保持技術實驗，提高培訓、參觀人員對水土保持和影響水土流失因素的控制有比較直觀的認識。

　　5.3.2.2 山邊溝示范園

　　該園除了展示室內(nèi)圖片治理成果外，集中展示臺灣“山邊溝”的水土保持技術，按山邊溝的排水形式，設計單向排水、雙向排水或中間排水兩種類型山邊溝，溝底寬2 m，坡降1%——1.5%，溝距VI=（S+6）/10（S為地面坡度），為我省農(nóng)業(yè)坡地綜合開發(fā)提供新的舉措和思路。

　　5.3.2.3 實踐操作園

　　該園主要為中小學生提供簡單實驗室，給他們予直觀的認識，幫助他們對水土保持知識的理解，提高他們保護水土資源的自覺性和能動性。設置土壤水分運動、滲透、抗蝕性、抗剪切力等實驗。

　　5.3.2.4 資源標本園

　　該園主要在科教大樓設置土壤樣品標本、種子標本、植物標本、水蝕危害、治理成果等圖片，給參觀、學習者予直觀的感受。

　　5.3.3 推廣應用區(qū)

　　該區(qū)以展現(xiàn)、推廣應用當今水土保持技術為主要功能，為廣大的水土保持工作者、農(nóng)民等提供服務。區(qū)中設坡面工程、植物措施、溝谷整治、節(jié)水灌溉示范和良種繁育5個園。

　　5.3.3.1 坡面工程園

　　在該園內(nèi)設置水平梯田、內(nèi)斜式梯田、隔坡梯田和魚鱗坑四種坡面工程措施，每種措施面積0.2 hm²，共0.8 hm²。探討水土保持坡面工程施工、類型、做法及效益。

　　5.3.3.2 植物措施園

　　遴選適合果園種植的優(yōu)良草種，套種于果園株間、田坎后壁、路旁等空地，以提高貼地面的植被覆蓋度，改善果園生態(tài)環(huán)境，結(jié)合坡面工程措施，形成果草共生良好的植生示范園。園內(nèi)設置水平梯田+馬尼拉、水平梯田+平托花生、全園種植百喜草，草+日本草4個處理小區(qū)，每小區(qū)面積0.5 hm²，共2 hm²。通過上述四種處理，探討坡面工程綜合防治的模式及效果。同時在田間道路植草技術、不同坡位草種選擇等不同立地類型的植物措施布設，集中體現(xiàn)植物在水土保持中靈活運用。

　　5.3.3.3 溝谷整治園

　　在集水單元的匯水溝頭，選擇地質(zhì)條件好、工程量小、攔蓄逕流泥沙多、工程材料較充足的地方，修筑2個土谷坊群，防止溝頭前進；并在下游較開闊處（見平面圖）修建塘壩、蓄水池，達到既蓄水攔沙，又為該園的節(jié)水灌溉、生產(chǎn)提供水源。同時沿山腳線開挖一條防洪排澇溝600m，用以排出集水單元多余的水，保證其下方生產(chǎn)的用水需要。該園集中體現(xiàn)匯水溝谷的綜合整治。

　　5.3.3.4節(jié)水灌溉示范園

　　在果園配套節(jié)水灌溉3hm²，設置固定的噴灌、移動式管道、低壓管道輸水灌溉、微噴灌溉霧化和滴灌等六種節(jié)水灌溉模式。

　　5.3.3.5良種繁育園

　　該園主要繁育各種名優(yōu)果樹、花卉、盆景、草苗等優(yōu)良品種，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務。

　　果樹主要品種有：荔枝、楊梅、黃皮果等。

　　花卉主要品種有：一品紅、菊花、蘭花等草質(zhì)花卉。

　　盆景主要品種有：榕樹、榆樹、三角梅等。

　　草種主要6種類型28個的水土保持優(yōu)良草種。一是沃土培育型：設置園葉決明、羽葉決明、爬地蘭、無刺含羞草四個品種。二是觀光型。主要有草坪草、結(jié)縷草二個品種。三是牧草型。主要設置象草、矮桿象草、雜交象草、狼尾草、卡松古魯狗尾草、寬葉雀稗、南非馬唐、毛花雀稗8個品種。四是垂直綠化型。設置紫花扁豆、大翼豆、葛藤、牽牛四個品種。五是灌木型。主要有多花木蘭、金光菊二個品種。六是耐蔭型。主要有蟛蜞菊、鴨嘴草二品種。每個品種面積0.2 hm²，共5.6hm²。通過對不同類型草種的生物學特性和形態(tài)學特征的引種與示范，探討不同草種的功用和特性，為水土保持草種的選擇提供種源、示范基地和繁育中心。

　　5.3.4 觀光休閑區(qū)

　　該區(qū)以觀光休閑旅游為主要功能，為廣大的參觀者、專家、學者、領導等提供健身休閑的服務。設置園林觀賞、健身休閑和高優(yōu)果樹園。

　　5.3.4.1 園林觀賞園

　　根據(jù)該園的自然地理條件和綠化狀況，植生綠化示范園采用點狀、帶狀、楔形綠地相結(jié)合的布局手法。設置以林木建設、小亭、假山、綠化為主，供參觀人員觀賞、休息，并作為日常休閑場所。通過遍及全園的帶狀道路綠化， 向內(nèi)延伸，形成以普遍綠化為基礎，道路綠化為骨架，和公共綠化為重點的點、線、面有機結(jié)合的綠化網(wǎng)絡。公共綠地，主干道的綠化以常綠觀賞樹為主。如菠蘿蜜、棕櫚、魚尾葵、假檳榔等，次干道以荔枝、芒果為主，以起到凈化和美化的作用。

　　5.3.4.2 健身休閑園

　　該園設置垂釣、網(wǎng)球、高爾夫練球、游泳池、小木屋等健身休閑場所，供來往參觀學習者提供健身休閑，提高趣味和品味，為今后的經(jīng)營和發(fā)展奠定良好的基礎。

　　5.3.4.3 高優(yōu)果樹園

　　根據(jù)現(xiàn)在坡地開發(fā)現(xiàn)狀，改造并建立南方不同季節(jié)采收的各種優(yōu)良果樹，供參觀人員自采，自娛自樂，體驗大自然的情趣和童趣，加深他們對大自然的認識和熱愛，激發(fā)、培養(yǎng)他們熱愛自然、愛護自然、保護自然的良好道德情操。該園設置菠蘿蜜、龍眼、荔枝、芒果、黃皮果、橄欖、枇杷、橙、棕包梨、桃、柿、李等10種優(yōu)良品種，面積2 hm²。

　　5.3.5 生態(tài)建設區(qū)

　　該區(qū)以展現(xiàn)南方不同的生態(tài)景觀、綜合利用為主要功能，為廣大的領導、游客等提供服務。設置綜合發(fā)展和景觀生態(tài)2個園。

　　5.3.5.1 綜合發(fā)展園

　　該園利用現(xiàn)有的土地利用現(xiàn)狀和當前規(guī)劃特點，利用修建的蓄水塘壩的水面，發(fā)展養(yǎng)殖草魚、羅非魚、鰱魚等，水面養(yǎng)鴨、灰鵝等。利用種植的優(yōu)質(zhì)牧草養(yǎng)牛、奶牛、羊、豬等，用牛糞發(fā)展食用菌，以延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，建立良性的果—草—牧—漁—菌綜合多層次利用開發(fā)，使上一級的廢棄物被下一級食物鏈所利用，在每一循環(huán)節(jié)的物質(zhì)流動和能量循環(huán)中，不斷創(chuàng)造新的價值，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化和調(diào)整，形成良性的農(nóng)業(yè)綜合利用體系，既為當?shù)剞r(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展提供一個成功的示范，又為增強了科教園的發(fā)展活力。同時，利用現(xiàn)有部份水田1 hm²，發(fā)展優(yōu)質(zhì)果苗、綠化苗、花卉等苗圃，以增強科教園建成后發(fā)展的后勁。

　　5.3.5.2 景觀生態(tài)園

　　在園中設置相思樹（黃花）、桃花林（紅花）、杏花（白花）、楊梅（果實）、黃槐（黃花）、木棉（紅花）、刺桐（紅花）、鳳凰木（黃、紅）、白玉蘭（白花、香味濃）、桂花（白花、香味濃）、九里香（白花、香味濃）、黃梔子（黃花）、羊蹄甲（紅花）含笑（白花）、楓樹（紅葉）等四季不同的生態(tài)景觀，為科教園增添絢麗多彩的生態(tài)景觀。

　　相思樹主要有16個栽培樹種，主要有大葉相思、臺灣相思、肯氏相思、涓毛相思、灰木相思、黑木相思、厚莢相思、薄莢相思、卷莢相思、馬占相思、紋莢相思、毛荊相思、夾竹桃相思、銀葉相思、海岸相思、美麗相思等，建立水土保持水源涵養(yǎng)林相思樹基地。規(guī)劃種植面積4 hm²。

　　5.3.6、配套設施

　　科教園配套設施主要有道路、排水溝等。

　?、?道路：長1400 m，寬4.0 m的機耕路，形成科教園道路的主干線。

　?、?排水溝：沿山谷修建一條兩岸植草的排水溝，全長600 m，溝寬2.0 m，溝深1 m。

第六章 投資估算與資金籌措

　　項目計劃總投資250萬元，其中：地方配套150萬元，申請中央財政預算內(nèi)專項資金100萬元。投資中：治理措施費用226萬元，基本預備費12萬元，價差預備費12萬元。具體分述如下：

　　6.1 科研試驗區(qū)

　　該區(qū)共需投入經(jīng)費48萬元。

　　摸擬研究園需投資18萬元，其中：人工模擬降雨約開挖土石方、機磚、水泥、玻璃、等6個，投資計12萬元；植物生長模擬觀測箱建立根箱30個，投資6萬元。

　　逕流觀測園建立10個逕流試驗區(qū)，配套修建氣象觀測哨1個，自計雨量計1套，投資15萬元。

　　泥沙監(jiān)測園主要建立土壤、植物、水樣等多功能化驗室10萬元，集水單元逕流泥沙效益觀測5萬元。

　　6.2 示范教學區(qū)

　　該區(qū)共需投入經(jīng)費22.5萬元。

　　科教培訓園、實踐操作園、資源標本園，投資15萬元。其中：圖片資料2萬元，植物標本5萬元，土壤剖面箱10個3萬元，其它簡易展示簡易技術設施5萬元。

　　山邊溝示范園面積5 hm²，投資7.5萬元。

　　6.3 推廣應用區(qū)

　　該區(qū)共需投入經(jīng)費45萬元。

　　坡面工程園面積2 hm²，投資8萬元。

　　植物措施園面積2hm²，投資10萬元。

　　溝谷整治園面積2 hm²，谷坊2個，投資5萬元；修建排水防洪溝600 m，包括護坡及綠化，投資12萬元。

　　良種繁育園面積1 hm²，投資10萬元

　　6.4 觀光休閑區(qū)

　　該區(qū)建設園林觀賞園、健身休閑園、高優(yōu)水果園2hm²，投資6萬元。

　　6.5 生態(tài)建設區(qū)

　　該區(qū)共需投入經(jīng)費45萬元。

　　綜合發(fā)展區(qū)面積5 hm²，投資22.5萬元。

　　景觀生態(tài)園規(guī)劃面積10 hm²，投資22.5萬元。

　　6.6 其它基礎設施

　　基礎設施共需投資31萬元

　　6.6.1、 用水與灌溉

　　開挖機井一口，日出水50m³，投資3萬元；并建立3 hm²的節(jié)水灌溉示范區(qū)，投資18萬元。

　　6.6.2 道路

　　園間沿山脊線和沿溝谷二條通道1400 m，投資10萬元。

　　6.7、 其它

　　不可預見設施其它不可預見的設施10%，投資25萬元。

　　6.8、 前期費用

　　規(guī)劃設計費10萬元，監(jiān)理費10萬元，其它費用7.5萬元。

第七章 效益預測

　　科教園實施后，集水單元的水土流失得到全面綜合防治，流域的生態(tài)環(huán)境得到明顯的改善，開創(chuàng)海峽兩岸（xxxx）花卉博覽會的另一個新景點，吸引了廣大民眾前來觀光旅游，成為廣大科技人員、中小學生的戶外教室，具有較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益。

　　7.1、具有較高的科研價值。

　　① 通過常年坡面（逕流）水土流失觀測資料的積累分析，為南方開展土壤侵蝕動態(tài)監(jiān)測奠定良好的基礎，為今后坡面水土流失的治理提供科學依據(jù)。

　　② 作為流域水土流失綜合防治提供示范模式，為其它地區(qū)流域的水土流失治理提供理論依據(jù)。

　?、?探討有效水土保持技術及其效果，作為其它類似區(qū)域直接推廣應用。

　　7.2、具有良好的宣傳教育效果。通過水土保持措施的展示和水土保持技術模擬演示，作為普及水土保持科普知識和信息交流中心，使水土保持的法律法規(guī)深入民心，轉(zhuǎn)變“要做好水土保持”為“我要做好水土保持”的傳統(tǒng)觀念，全面提高民眾的水土保持意識，并作為水土保持技術、信息咨詢和交流的窗口和培訓中心，具有不可估量的社會效益。

　　7.3、具有較高的旅游觀光價值?？平虉@以水土保持技術為載體，通過一系列科學化布局和園林化設計，具有很強的旅游觀光價值，可作為新時期水土保持的發(fā)展提供新的方法，開創(chuàng)新思路，為實現(xiàn)江總書記提出的“治理水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，建設秀美山川”宏偉目標提供示范窗口。

　　7.4、經(jīng)濟效益前景良好?？平虉@的山坡地有1600株的5年齡以上的荔枝，預計年可創(chuàng)收36萬元，年出出圃優(yōu)質(zhì)果苗5萬株，產(chǎn)值5萬元，草苗1000萬株，產(chǎn)值20萬元，以上合計61萬元，具有廣闊的發(fā)展前景。

第八章 組織管理與運行機制

　　8.1 組織管理

　　為切?？平虉@的順利建設，成立兩個領導機構(gòu)。首先，成立協(xié)調(diào)領導小組，負責科教園的組織、領導和協(xié)調(diào)工作，指導科教園制定規(guī)劃、實施和監(jiān)督。

　　第一、成立科教園協(xié)調(diào)領導小組：

　　組 長：楊銀玉 xx縣人民政府副縣長

　　付組長：丁光敏 xx省水土保持試驗站副站長

　　蔡志發(fā) xx市水土保持委員會辦公室主任

　　陳長泰 xx縣水利局局長

　　成 員：由xx縣政府辦、xx縣計劃局、xx縣財政局、xx縣農(nóng)業(yè)局、xx縣林業(yè)局、xx縣教育局、xx縣土地局、xx縣水土保持委員會辦公室、長橋農(nóng)業(yè)園藝科技合作區(qū)管委會、長橋農(nóng)場等單位領導組成。

　　第二，成立專家咨詢組，負責科教園的技術咨詢和指導。

　　專家咨詢組組成：

　　組 長： 楊學震 xx省水土保持委員會辦公室主任

　　副組長：阮伏水 xx省水土保持委員會辦公室副主任

　　王維明 xx省水土保持試驗站站長

　　成 員：黃炎和 xx農(nóng)林大學教授

　　蘇水金 xx農(nóng)林大學教授

　　查 軒 xx師范大學教授

　　8.2 運行機機制

　　科教園的建設，主要由xx縣水土保持站人員進駐辦公，負責日常管理，確保科教園的建設和正常運營。

　　同時，科教園的部分建設項目，在總體規(guī)劃條件下，可以招商引資，也可以搞科技承包，不僅可以和有關部門合作研究，也可以參與國際水保交流與合作。同時引導水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、教育等部門對科教園經(jīng)營項目進行投資或承包經(jīng)營，如果草牧綜合利用、良種繁育園等項目，可進行招商或單項承包。

第九章 配套措施與保障體系

　　9.1 政策保障

　　科教園應享受國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)相關的優(yōu)惠政策，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，為科教園的實施和發(fā)展提供政策保障。如實行所得稅免二減三優(yōu)惠政策，園內(nèi)種植、養(yǎng)殖及進行科學試驗成得的農(nóng)業(yè)收入，免征農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅；科教園用地視為農(nóng)業(yè)用地，免收土地使用權(quán)出讓金和土地使用稅。

　　9.2 人員保障

　　擬將xx縣水土保持站遷址入科教園內(nèi)，作為水土保持站的試驗基地。水土保持站共有6名編制，并具有水土保持方案編制的丙級資質(zhì)，可作為科教園建設和運營的工作人員、施工人員和管理人員，為科教園建設的順利進行和今后科教園建成后的正常運營提供人員保障。

　　9.3 適當投入保障

　　科教園作為水土保持站的試驗、示范和推廣基地，每年可以從上級部門爭取科研、示范、推廣、監(jiān)測等經(jīng)費，保障了科教園的適當投入。同時，廣拓投資渠道，積極利用當?shù)厣鐣?、團體的資金，加快科教園的建設步伐。

第十章 結(jié)論與建議

　　xx及所在地是xx省水土流失較為嚴重的縣區(qū)之一，也是xx山地開發(fā)面積最大的縣區(qū)之一，在xx縣建立省級水土保持生態(tài)科教示范園，對探索南方水土流失規(guī)律、總結(jié)水土流失治理技術、經(jīng)驗，向公眾宣傳水土保持科普知識，讓全社會轉(zhuǎn)變思想觀念，都來關心水土保持、參與水土保持工作等方面具有十分重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。同時xx縣水土保持站作為該科教園的日常建設、研究和今后正常的運營和管理提供人員保證，加上有省水利廳、水土辦（站）及市水土辦和當xx縣委、縣政府的人力、物力和財力的大力支持，有能力使科教園成為水土保持技術為載體，立足xx，面向xx，走向全國。有能力把其建成水土保持技術、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息咨詢交流的中心，成為廣大科技人員、中小學生、農(nóng)民等參觀學習的戶外教室，也成為南方水土保持試驗研究、科技示范、知識宣傳、技術培訓、參觀學習、休閑觀光、信息咨詢和對外交流的窗口和科教示范基地。因此，該項目是切實可行，建議省發(fā)展計劃委員會、省水利廳給予立項建設。