監(jiān)理工程師答疑精華：進度控制的任務(wù)

　　【提問】

　　1.在控制工作中，怎樣理解即需要編制又需要控制，“編制工程項目總進度計劃”為什么不需要控制？

　　2.設(shè)計階段工作計劃與階段性進度計劃，有什么區(qū)別？

　　3.“編制單位工程施工進度計劃”需要監(jiān)理做的話，那么施工單位做什么？第127頁為什么又說監(jiān)理只需要審核不需要編制？

　　【回答】學員您好：

　　問題1：

　?。?）進度計劃只有編制出來，實施控制才有依據(jù)。如果只編制，不控制，那么就會引起工期和成本的增加。如果只控制、不編制，就沒有依據(jù)和整體把握，不能確保工期目標的實現(xiàn)。因此，進度計劃不僅要編制，還要控制。

　?。?）編制工程項目總進度計劃本身就是一項工作，可以作為一個任務(wù)來完成。編制工程項目總進度計劃是設(shè)計準備階段的任務(wù)，在設(shè)計準備階段是不能進行控制的，因為總進度計劃包括的很多工作還沒有開始實施，所以沒有控制對象。在這個階段，只能做設(shè)計準備工作的進度控制，這只是總進度計劃的一部分內(nèi)容而已。設(shè)計階段和施工階段的進度計劃只在其所在的階段編制，因此在實施設(shè)計和施工的時候可以進行其所在階段的進度控制。

　　問題2：設(shè)計階段工作計劃是整個設(shè)計工作的計劃，階段性進度計劃是將整個設(shè)計工作分成幾個階段，針對其中的每個階段或者是某一個階段制定一份計劃。當然，施工階段也可以有階段性計劃。

　　問題3：編制單位工程施工進度計劃需要監(jiān)理做，因為建設(shè)單位也要了解項目的進度，根據(jù)監(jiān)理編制的施工進度計劃進行招標工作的開展。127頁教材中并沒有說監(jiān)理只能審核，標題中明確指出“編制或?qū)徍耸┕みM度計劃”，后面也進行了相應(yīng)的解釋。當工程分批發(fā)包又沒有總包或者平行發(fā)包時，需要監(jiān)理編制施工進度計劃。

　　【追問】

　　1.第127頁，我的理解是無論是總進度計劃還是單位工程進度計劃，如果施工單位能編，那么監(jiān)理只負責審，如果對于大型或平行承包的，施工單位不能編的，那么監(jiān)理即要編又要審。請問這樣理解對不對？

　　2.第3頁，對于設(shè)計階段和施工階段編制的進度計劃，并控制其執(zhí)行，二者是否缺一不可？如果題目只給出其中的一個條件能否算對？

　　【回答】學員您好：

　　問題1：如果是監(jiān)理編制的進度計劃，監(jiān)理就不能再審核了，一般這種情況要在合同中約定由業(yè)主審核。其他的理解正確。

　　問題2：編制和控制是兩項工作，至于“題目中給出一個條件能否算對”得看題目的具體要求。因為選擇題選擇的答案應(yīng)該是最恰當?shù)?，恰當?shù)暮驼_的相比還是有差別的。

　　【追問】3.例如對于設(shè)計階段的控制，監(jiān)理編制詳細的出圖計劃由誰來審核？設(shè)計單位編制的進度計劃與監(jiān)理編制的有什么不同？

　　【回答】學員您好：

　　監(jiān)理編制的出圖計劃可以在合同中約定由業(yè)主來審核。

　　監(jiān)理編制的出圖計劃是為了確保設(shè)計工作按照計劃進度進行，確保整個工程項目進度目標。只有設(shè)計圖紙按時完成，才能按照總進度計劃進行施工招投標和施工。

　　設(shè)計單位編制的出圖計劃是為了完成設(shè)計任務(wù)，安排設(shè)計工作，滿足設(shè)計合同規(guī)定的工期和交圖進度。其內(nèi)容比監(jiān)理編制的出圖計劃更詳細一些，可以包括具體的責任人和工程量。

　　【追問】

　　1.在進度控制任務(wù)中，既然監(jiān)理編的計劃與設(shè)計和施工單位編制的計劃有區(qū)別，那么在名稱上怎樣區(qū)別？

　　2.進度控制任務(wù)與設(shè)計、施工單位的計劃體系有什么區(qū)別？施工階段的進度控制任務(wù)中為什么沒包含分部分項進度計劃？

　　【回答】學員您好：

　　問題1：監(jiān)理編的計劃一般會以設(shè)計階段和施工階段為對象來編制進度計劃，設(shè)計和施工單位編制的計劃一般都以具體的工作為對象編制。二者在名稱上的差別不大，前者一般都會有“階段”的字樣，后者一般都會有“工作”的字樣。

　　問題2：進度控制任務(wù)簡單說就是進度控制要實現(xiàn)的目標和限定條件，由業(yè)主提出來，由監(jiān)理單位來監(jiān)督實施完成的工作目標。

　　設(shè)計、施工單位的計劃體系是設(shè)計、施工單位編制的，為達到業(yè)主要求的進度目標所作的工作計劃。當然，這個工作計劃要以實現(xiàn)業(yè)主的進度目標為前提。

　　我理解您所說的“施工階段的進度控制任務(wù)”是教材第三頁提到的進度控制任務(wù)，這個任務(wù)是監(jiān)理的任務(wù)，由于不了解具體的施工方法和所需資源的供應(yīng)情況，所以就不能知道分部分項工作具體的施工時間，因此監(jiān)理的施工進度控制任務(wù)都是從較大的方面來安排，而不涉及具體的工作。

　　【追問】老師：P3（二）實施階段進度控制的主要任務(wù)這1/2/3，我有些不明白：

　　 一、設(shè)計準備階段及設(shè)計階段進度控制是要對設(shè)計單位的工作進行控制嗎？這個時候是已對設(shè)計單位招標完成了還是沒開始對設(shè)計進行招標呢？

　　二、我覺得應(yīng)該是設(shè)計及施工單位編制那些各種進度計劃，然后由監(jiān)理單位審核。若通過，則監(jiān)理督促相關(guān)單位執(zhí)行。 而看書上內(nèi)容，似乎設(shè)計及施工階段的相關(guān)進度計劃均由監(jiān)理單位制定，并控制執(zhí)行，是什么意思呢？是監(jiān)理單位制定完計劃后，下達給設(shè)計及施工單位，令其按此計劃執(zhí)行嗎？

　　三、設(shè)計單位一般需做些什么工作呢？是只畫圖紙還是對整個建設(shè)過程都設(shè)計呀？為什么設(shè)計準備階段還涉及到工期及總進度什么的？ 我以為設(shè)計單位只要提供圖紙，然后由施工單位根據(jù)圖紙確定施工方案及工期什么的，不對嗎？ 相關(guān)知識一點基礎(chǔ)都沒有，請老師辛苦詳詳講講相關(guān)知識吧。謝謝。

　　【回答】學員您好：

　　1、設(shè)計準備階段及設(shè)計階段進度控制不光要對設(shè)計單位的工作進行控制，還要對監(jiān)理單位自身的監(jiān)理工作進度進行控制。設(shè)計準備階段是還沒有對設(shè)計單位招標，但是設(shè)計階段是已經(jīng)招標（如果是通過招標的方式確定設(shè)計單位的話）并已經(jīng)確定了設(shè)計單位之后的。

　　2、監(jiān)理工程師要審查設(shè)計和施工單位提交的進度計劃，自己也需要編制這兩個階段的工作進度計劃，并控制執(zhí)行。對設(shè)計和施工單位提交的進度計劃審查完畢后，設(shè)計和施工單位就可以按照工程師審查批準的進度計劃開展工作了。這里分別由三套計劃系統(tǒng)，監(jiān)理單位有自己的計劃體系、設(shè)計和施工單位有自己的體系、如果再涉及建設(shè)單位的話，按建設(shè)單位也應(yīng)該有自己的一套體系。

　　3、設(shè)計單位主要就是設(shè)計圖紙，以及對施工過程中批準的設(shè)計變更進行重新設(shè)計，建設(shè)工程的其他過程它不管的。

　　設(shè)計準備階階段的進度計劃中，“編制工程總進度計劃”是一個全局的進度計劃，它不單單是針對設(shè)計單位的。

　　因為設(shè)計的結(jié)果關(guān)系到整個工程的后續(xù)工作，所以對設(shè)計準備階段的控制很重要，要對整個項目大概有一個什么樣的進度要求總體的控制，所以設(shè)計準備階段的控制會涉及到總工期及總進度的控制。

　　“設(shè)計單位只要提供圖紙，然后由施工單位根據(jù)圖紙確定施工方案及工期”您說的這句話也是正確的，但是其實施工單位確定的工期是以設(shè)計準備階段以及設(shè)計階段這些過程初步確定的工期一致的，而且二者不能相差太多。

　　這里您最好結(jié)合教材本章第二節(jié)的計劃體系一起來學習。

　　監(jiān)理單位編制的計劃，是自己各個階段的進度計劃，對施工單位和設(shè)計單位的計劃，他是負責審查的。這樣是監(jiān)理自己的計劃和設(shè)計施工單位的計劃互相來對比結(jié)合著進行監(jiān)控，更有利于對整個工程進度的控制。

　　對于這一部分可能更多的是涉及到實際工作中的一些內(nèi)容，您還有什么想法，咱們可以繼續(xù)探討。

　　【追問】謝謝老師細致耐心的解答。這一科是不是監(jiān)理考試中最難的？法規(guī)不成問題。質(zhì)量及投資聽了前兩三章，一是老師講解的好，二是也不太陌生。而進度這科好像挺麻煩的，需要解析的內(nèi)容較多，恰好這科的盧老師又只是以標準普通話朗讀課文，很不幸。 看來又得多多麻煩老師時常解答我低幼的問題了。先表示感謝了。 對這科如果老師有好的學習建議，請老師教教我。謝謝。

　　【回答】學員您好：

　　這門課程其實沒有您想象的那么難，主要是老師覺得您學的是財務(wù)的方向，造價和咨詢里面涉及進度的這方面知識都不是很多也都不是基礎(chǔ)的，可能會使您覺得這門課程有些難度。

　　不過您不用擔心，盧老師的課我也聽過一些，是存在一些問題，不過基本還是能講明白問題的。

　　沒事，您以后如果在學習的過程中有什么疑問，您都可以在答疑板提問，我們會進行詳細認真的解答的，您先不用著急，也不要老覺得這門課程的老師講的不好，要是這樣，要逐漸調(diào)整一下心情，抱著接受盧老師的態(tài)度來學習這門課，畢竟學習一門課程首先得培養(yǎng)起興趣來，是不是？

　　進度這門課是計算和推導比較多的課程，您把計算方法掌握了，那這門課程您就掌握大半了。

　　第一章的概述您就大概了解一下即可。

　　第二章的流水，第三章的網(wǎng)絡(luò)計劃都是首先掌握特點，再掌握參數(shù)的概念和計算。

　　第四章的監(jiān)測與調(diào)整方法，主要是第二節(jié)的這幾種方法要好好掌握。

　　第五章大概看一下，第六章把工程延期的好好看一下。

　　您先不要著急，也不要對這門課程有什么偏見，認真的一步一步來，遇到問題的時候就在這里提問，等您學進去的時候就發(fā)現(xiàn)原來它也很簡單了。

　　【追問】謝謝老師指點。我會按您說的去做。 法規(guī)開了，先學概論。有了一些認識后，再來學進度。進度的課件不聽了，自已看書?？床欢木蛠磉@里請教。

　　【回答】您好：

　　您先學法規(guī)的想法挺好的，很多時候這幾本教材需要結(jié)合在一起進行學習的，您先學第一遍，等到第二遍熟了之后再總結(jié)著學習。

　　您先自己學著，邊學邊摸索著，然后找一些比較適合自己的方法。相信您能很快調(diào)整過來的。

　　【追問】任務(wù)要求監(jiān)理編制各項進度計劃，比如（2）編制詳細的出圖計劃，并控制其執(zhí)行，問：在實施過程中，監(jiān)理要編制這么多的計劃嗎？在習題精講里，有題好像有矛盾，不理解。

　　【回答】您好：

　　因為并不是所有的工程都有設(shè)計階段的監(jiān)理，而且也不一定設(shè)計階段的監(jiān)理和施工階段的監(jiān)理就是一個單位，所以實際上這些計劃并不一定都是某一個監(jiān)理單位在實施某個項目監(jiān)理的時候都不要編制的。

　　如果本身委托的監(jiān)理工作不包括設(shè)計監(jiān)理，那就沒有必要有出圖計劃的編制了。

　　在習題班您是覺得哪里有些矛盾，請您指明，老師好去具體的分析一下，謝謝！

　　【追問】習題精講中：二、掌握建設(shè)工程實施階段進度控制的主要任務(wù)：第1題：其他幾個備選答案不都是建設(shè)工程實施階段進度控制的主要任務(wù)嗎？第2題：其中備選答案（進行工程項目工期目標的論證和決策）難道不是設(shè)計準備階段進度控制的任務(wù)嗎？

　　【回答】您好：

　　您問的是下面的兩道題目嗎？

　　1.監(jiān)理單位接受建沒單位委托實施工程項目全過程監(jiān)理時，需要（?。?。（2008年考題）

　　A．編制設(shè)計和施工總進度計劃

　　B．審查設(shè)計單位和施工單位提交的進度計劃

　　C．編制單位工程施工進度計劃

　　D．編制詳細的出圖計劃并控制其執(zhí)行

　　提示：參見教材P3，最后一段答案：B本題考查的是全過程監(jiān)理的任務(wù)，而其他選項都是某個階段的，不符合題意，所以不選擇。

　　2．監(jiān)理單位接受建設(shè)單位委托對工程項目實施全過程監(jiān)理時，需要在設(shè)計準備階段（?。?。

　　A．編制工程項目設(shè)計出圖計劃

　　B．進行環(huán)境及施工現(xiàn)場條件的調(diào)查和分析

　　C．審查工程項目建設(shè)總進度計劃

　　D．進行工程項目工期目標的論證和決策

　　提示：參見教材P3，最后一段答案：B很提是設(shè)計階段準備階段的任務(wù)，和全過程沒關(guān)系。D選項的錯誤在于“論證”。設(shè)計準備階段進行的是工期目標的決策，沒有論證。

　　★問題所屬科目：監(jiān)理工程師——建設(shè)工程進度控制

責任編輯：風信子

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