工程測(cè)量實(shí)習(xí)計(jì)劃與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

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一實(shí)習(xí)目的：
   對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)較全面的系統(tǒng)地進(jìn)行一次實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)該課程的理解。進(jìn)一步掌握工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)技術(shù)和實(shí)際操作技能。
二、實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)：
1．實(shí)習(xí)時(shí)間為 ：8月28—9月12日    
        2．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：   石拐礦區(qū)第六中學(xué)
三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）、經(jīng)緯儀的校驗(yàn)校正
經(jīng)緯儀在使用之前應(yīng)進(jìn)行以下項(xiàng)目的檢驗(yàn)與校正：
1、 照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸的檢驗(yàn)與校正。
檢驗(yàn)方法：
　?。?、調(diào)節(jié)腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中；
　?。?、將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)180°看氣泡是否居中，如果仍然居中，說(shuō)明滿足條件，無(wú)需校正，否則需要進(jìn)行校正。
校正方法：
　?。?、在檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)腳螺旋，使氣泡向中心移動(dòng)偏移量的一半。
　　２、用撥針撥動(dòng)水準(zhǔn)管一端的校正螺旋，使氣泡居中。
　　此項(xiàng)檢驗(yàn)和校正需反復(fù)進(jìn)行，直到氣泡在任何方向偏離值在1/2格以內(nèi)。另外，經(jīng)緯儀上若有圓水準(zhǔn)器，也應(yīng)對(duì)其進(jìn)行檢校，當(dāng)管水準(zhǔn)器校正完善并對(duì)儀器精確整平后，圓水準(zhǔn)器的氣泡也應(yīng)該居中，如果不居中，應(yīng)撥動(dòng)其校正螺絲使其居中。
2、十字絲豎絲的檢驗(yàn)與校正。
檢驗(yàn)方法：
　　１、精確整平儀器，用豎絲的一端瞄準(zhǔn)一個(gè)固定點(diǎn)，旋緊水平制動(dòng)螺旋和望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋。
　　２、轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡微動(dòng)螺旋，觀察“•”點(diǎn)，是否始終在豎絲上移動(dòng)，若始終在豎絲上移動(dòng)。
　　校正方法：
　　1、擰下目鏡前面的十字絲的護(hù)蓋，松開(kāi)十字絲環(huán)的壓環(huán)螺絲；
　　2、轉(zhuǎn)動(dòng)十字絲環(huán)，使豎絲到達(dá)豎直位置，然后將松開(kāi)的螺絲擰緊。
　　此項(xiàng)檢驗(yàn)校正工作需反復(fù)進(jìn)行
3、望遠(yuǎn)鏡的檢驗(yàn)校正。
檢驗(yàn)方法：
　?。?）安置儀器，盤(pán)左瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處與儀器大致同高的一點(diǎn)A，讀水平度盤(pán)讀數(shù)為 ；
　?。?）倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，盤(pán)右再瞄準(zhǔn) 點(diǎn)，讀水平度盤(pán)讀數(shù)為 ；
　?。?）若 則滿足條件，無(wú)需校正，否則需要進(jìn)行校正。
　　校正方法：
　?。?）轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋，使度盤(pán)讀數(shù)對(duì)準(zhǔn)正確的讀數(shù)。
　　　　　　　　　　　　  [ ] (3-15)
　?。?）用撥針撥動(dòng)十字絲環(huán)左右校正螺絲，使十字絲豎絲瞄準(zhǔn) 點(diǎn)。
　
（二）、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正
1、圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正。
檢驗(yàn)方法
  將儀器安置于腳架上，轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，然后將望遠(yuǎn)鏡在水平方向旋轉(zhuǎn)180°，此時(shí)，若氣泡不居中，偏于一邊，說(shuō)明L0L0不平行于儀器豎軸VV，需要校正。
校正方法
      轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋使氣泡向中間移動(dòng)偏離量的一半，然后，用校正針撥動(dòng)圓水準(zhǔn)器底下的三個(gè)校正螺旋，使氣泡達(dá)到完全居中的位置。檢驗(yàn)和校正應(yīng)反復(fù)進(jìn)行，直至儀器轉(zhuǎn)至任何位置氣泡始終居中為止，此時(shí)，LL∥VV的條件得到滿足。
2、十字絲橫絲的檢驗(yàn)校正。
檢驗(yàn)方法
      整平儀器后，用橫絲的一端瞄準(zhǔn)墻上一固定點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋，如果點(diǎn)子離開(kāi)橫絲，表示橫絲不水平，需要校正；如果點(diǎn)子始終在橫絲上移動(dòng)，則表示橫絲水平。
      檢驗(yàn)時(shí)也可用掛垂球的方法：觀察十字絲豎絲是否與垂球線重合，如重合說(shuō)明橫絲水平。
校正方法
      由于十字絲裝置的形式不同，校正方法也有所不同，可用螺絲刀松開(kāi)十字絲環(huán)的校正螺絲，撥正十字絲環(huán)?；蛐枰断履跨R處的外罩，用螺絲刀松開(kāi)四個(gè)十字絲的固定螺絲，然后撥正十字絲環(huán)。最后再旋緊校正螺絲，此項(xiàng)檢校也須反復(fù)進(jìn)行，直到條件滿足為止。

3、視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)管軸平行的檢驗(yàn)與校正。
檢驗(yàn)方法
      選取相距約60—80m的A、B兩點(diǎn)，各打一木樁，豎立水準(zhǔn)尺，先將水準(zhǔn)儀安置在離兩點(diǎn)等距離處，認(rèn)為所測(cè)得的兩點(diǎn)的高差hAB是正確的。再將水準(zhǔn)儀搬到離B點(diǎn)約3~5m處，先讀取近尺讀數(shù)b2，由于儀器距B點(diǎn)很近，可將b2近似地看作視線水平時(shí)的讀數(shù)b′2，由此計(jì)算出視線水平時(shí)遠(yuǎn)尺讀數(shù)a′2=b′2+ hAB。如果遠(yuǎn)尺的實(shí)際讀數(shù)不是a′2，而是a2，說(shuō)明水準(zhǔn)管軸不平行于視準(zhǔn)軸，需要校正。
校正方法
      轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使遠(yuǎn)尺讀數(shù)從a2 調(diào)到a′2。此時(shí)視準(zhǔn)軸水平了，但氣泡不居中了。撥動(dòng)水準(zhǔn)管一端的上下兩個(gè)校正螺絲，先松后緊，使水準(zhǔn)管氣泡居中，此時(shí)水準(zhǔn)管軸也在水平位置，于是水準(zhǔn)管與視準(zhǔn)軸就平行了。此項(xiàng)工作要反復(fù)進(jìn)行幾次，直至檢驗(yàn)遠(yuǎn)尺的讀數(shù)與計(jì)算值之差不大于3~5mm為止。

（三）、平整土地測(cè)量
1、 測(cè)設(shè)高程為H的水平面步驟：
（1）、在待平整地塊內(nèi)測(cè)設(shè)邊長(zhǎng)為10米的方路網(wǎng)，方格網(wǎng)的走向與平整場(chǎng)地的走向一致。
（2）、在方格網(wǎng)交點(diǎn)上釘木樁并進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)。
（3）、用水準(zhǔn)儀測(cè)出各木樁點(diǎn)的地面高程。
（4）、計(jì)算各木樁點(diǎn)的標(biāo)尺讀數(shù)：
b=Ha+a－H
（5）、在各木樁豎標(biāo)尺，使讀數(shù)為b ，此時(shí)在標(biāo)尺底部畫(huà)出設(shè)計(jì)高程的位置。
（6）、計(jì)算填挖土方量
   以每個(gè)方格為計(jì)算單位，各角點(diǎn)的高差為：
h=地面高—設(shè)計(jì)高
挖方量為
                V挖=1/4（h1+ h2+ h3 +h4）×A
填方量為：
V填=1/4（h1+ h2+ h3+ h4）×A
有挖有填方量計(jì)算：
V挖=1/4（h1+ h2+ 0+0）×A
V填=1/4（h3+ h4+0+ 0）×A
2、 設(shè)坡度為i的傾斜面步驟：
  （1）、建立方格網(wǎng)，使方格網(wǎng)的走向與設(shè)計(jì)場(chǎng)地的傾斜面一致。
（2）、先標(biāo)設(shè)與地面平行邊上的木樁，間隔為10米
（3）、計(jì)算傾向方向上各木樁點(diǎn)設(shè)計(jì)高程
              Hi=Ha+i×Si
（4）、按與水平場(chǎng)地平整相同的方法進(jìn)行高程放樣和土方計(jì)算。

（四）、剖面測(cè)量
方法與要求：
1、 沿選定的方向每隔20米測(cè)出一點(diǎn)高程，長(zhǎng)度應(yīng)不小于200米。
2、 繪制剖面圖
根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，水平比例尺取1：1000，高程比例尺取1：200繪制剖面圖（在實(shí)際繪制中可適當(dāng)調(diào)整縱向比例尺）。
（五）、主點(diǎn)測(cè)設(shè)
1、 線路主點(diǎn)測(cè)設(shè)
2、 圓曲線放樣
（1）、計(jì)算主點(diǎn)測(cè)設(shè)元素：
     切線長(zhǎng) T=R×tg α/2            曲線長(zhǎng) L=R×a×π/180
     外矢距 E=R×sec α/2－R           切曲差 D=2T－L
（2）、主點(diǎn)測(cè)設(shè)
  在交點(diǎn)Jd處安置經(jīng)緯儀，根據(jù)切線長(zhǎng)、轉(zhuǎn)角、外矢矩分別定出直圓點(diǎn)。曲線中點(diǎn)、圓直點(diǎn)。
3、 圓曲線詳細(xì)測(cè)設(shè)（偏角法）
（1）、確定玄長(zhǎng)

（2）計(jì)算標(biāo)設(shè)數(shù)據(jù)
首末段玄長(zhǎng)及中間各段所對(duì)應(yīng)的圓心角為
αi= L/R ×180/π
相應(yīng)的玄長(zhǎng)為：
Di=2RSINαi
曲線上各點(diǎn)的偏角為：
           δi=1/2×αi
       終點(diǎn)偏角為：
           δi=1/2α
（3）、細(xì)部標(biāo)設(shè)
   將經(jīng)緯儀安置在直圓點(diǎn)上，瞄準(zhǔn)點(diǎn)交點(diǎn)Jd，使度盤(pán)讀數(shù)為00，根據(jù)各偏角和各段玄長(zhǎng)依次交會(huì)出各圓曲線點(diǎn)。最后以圓直點(diǎn)作校驗(yàn)。
4、放樣步驟
 
⑴、如圖示，安置經(jīng)緯儀與ZH上，瞄準(zhǔn)交點(diǎn)JD，使水平度盤(pán)置零；
⑵、水平轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使度盤(pán)讀數(shù)為δi，沿此方向測(cè)設(shè)弦長(zhǎng)Di，定出P點(diǎn);
⑶、以此方法測(cè)設(shè)其它點(diǎn)。
（六）、建筑物放樣測(cè)量
1、 計(jì)算標(biāo)設(shè)數(shù)據(jù)
根據(jù)已知點(diǎn)坐標(biāo)和設(shè)計(jì)點(diǎn)坐標(biāo)按下式計(jì)算標(biāo)設(shè)數(shù)據(jù)

2、 根據(jù)標(biāo)設(shè)數(shù)據(jù)用經(jīng)緯儀、鋼尺定出建筑物的兩個(gè)角點(diǎn)，然后根據(jù)建筑物的底邊長(zhǎng)定出其它兩個(gè)點(diǎn)。
3、 高程放樣
根據(jù)設(shè)計(jì)高程和已知點(diǎn)高程，計(jì)算標(biāo)尺讀數(shù)
b=H+a－H設(shè)計(jì)
用水準(zhǔn)儀進(jìn)行標(biāo)設(shè)
四、 實(shí)習(xí)心得：
為提高我們測(cè)繪專(zhuān)業(yè)所有人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校安排了為期兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時(shí)培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
緊張而有難忘的兩周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了儀器的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度。此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有八名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話太劃不來(lái)，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。