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2015年一級建造師《建筑專業(yè)》講義解析(19)
案例一
?。郾尘安牧希?/p>
某寫字樓工程項目,地下3層,地上20層,采用框架剪力墻結(jié)構(gòu),建設(shè)單位與某施工單位簽訂了工程施工合同,在工程施工過程中,發(fā)生了以下事件:
事件1:基坑開挖到設(shè)計標高后,施工單位和監(jiān)理單位共同對基坑進行了驗槽,并對基底進行了釬探。
事件2:為了節(jié)約材料,鋼筋工長安排了工人交鋼筋加工剩余約2米左右的鋼筋焊接長到8米,用到框架梁中作為部分受力鋼筋。
事件3:3層有一跨度為10米的鋼筋混凝土大梁,拆模后發(fā)現(xiàn)梁某些部位出現(xiàn)少量露筋。
事件4:在建筑裝飾工程施工時,使用了鋁塑復合板、石材、花崗巖、硅酮結(jié)構(gòu)膠等主要材料,在檢查了這些材料的廠家合格證等質(zhì)量證明資料后,施工單位就將這些材料使用裝飾工程中。
事件5:在外墻隱框玻璃幕墻施工中,施工單位使用了酸性硅酮結(jié)構(gòu)密封膠作為玻璃面板與鋁型材的粘結(jié)材料,幕墻施工過程中所有的試驗都是由施工單位進行的。
【問題】
1.在事件1中,基槽質(zhì)量的檢查要點有哪些內(nèi)容?
2.在事件1中,基槽驗收的重點是什么?施工單位和監(jiān)理單位共同驗槽的做法是否妥當?簡要說明。
3.在事件2中,鋼筋工長的做法是否妥當?請簡要說明。
4.在事件3當中,10米的鋼筋混凝土大梁拆模時混凝土強度為多少?對框架梁出現(xiàn)露筋應(yīng)如何處理?
5.在事件4當中,施工單位的做法是否妥當?這些材料進場后應(yīng)進行哪些指標的復驗?
6.在事件5當中,施工單位的做法是否妥當?正確做法該如何?
【參考答案】
1.土方開挖施工質(zhì)量的控制要點內(nèi)容有:(了解)
基坑(槽)開挖后,應(yīng)檢驗下列內(nèi)容有:
?。?)核對基坑(槽)位置、平面尺寸、坑底標高是否滿足基礎(chǔ)圖設(shè)計和施工組織設(shè)計的要求。并檢查邊坡穩(wěn)定狀況,確保邊坡安全。
?。?)核對基坑土質(zhì)和地下水情況是否滿足地質(zhì)勘察報告和設(shè)計要求。有無破壞原狀土結(jié)構(gòu)或較大土質(zhì)擾動現(xiàn)象。
(3)用釬探法或輕型動力觸探等檢查坑(槽)是否存在軟弱土下臥層及空穴、古墓、古井、防空掩體、地下埋設(shè)物等及相應(yīng)的位置、深度、形狀。
2.(1)基坑(槽)驗槽時,應(yīng)重點觀察柱基、墻角、承重墻下或其他受力較大部位。(熟悉)
?。?)不妥。基坑(槽)驗槽應(yīng)由總監(jiān)理工程師或建設(shè)單位項目負責人組織施工設(shè)計、勘察等單位的項目技術(shù)質(zhì)量負責人共赴現(xiàn)場,按設(shè)計規(guī)范和施工方案等要求檢查,并做好基坑驗槽記錄和隱蔽工程記錄。
3.不妥。鋼筋工長安排人將加工剩余約2米左右的鋼筋焊接接長到8米,用到框架梁中作為部分受力鋼筋的做法不妥。因為接頭數(shù)量過多,不符合同一縱向受力鋼筋不宜設(shè)置兩個或兩個以上接頭的規(guī)定。
4.(1)10米鋼筋混凝土大梁拆模時混凝土強度應(yīng)達到設(shè)計的混凝土強度標準值的100%.
?。?)將外露鋼筋混凝土和鐵銹清洗干凈,再用1:2水泥砂漿抺壓平整。如露筋較深,應(yīng)將薄弱混凝土剔除,清理干凈,先刷一層水泥或界面劑后,再用高一級的細石混凝土卸搗實,并認真養(yǎng)護。
5.(1)不妥當。
?。?)上述材料進場應(yīng)進行的復驗指標如下:鋁塑復合板的剝離強度,石材的彎曲強度,寒冷地區(qū)石材的耐凍融性、室內(nèi)花崗石的放射性,硅酮結(jié)構(gòu)密封膠的邵氏硬度、標準條件下拉伸粘結(jié)強度,石材用密封膠的污染性。
6.(1)施工單位做法不妥之處如下。
?、偈┕挝徊捎昧怂嵝怨柰Y(jié)構(gòu)膠密封作為玻璃面板與鋁型材的粘結(jié)構(gòu)材料,不妥。
?、谀粔κ┕み^程中所有的試驗都是由施工單位進行的,不妥。
?。?)正確做法該如下:
①玻璃面板與鋁型材的粘結(jié)應(yīng)該采用中性硅酮結(jié)構(gòu)密封膠。
?、诮ㄖ粔こ讨饕锢硇阅軝z測和后置埋件拉拔試驗必須委托有資質(zhì)的單位檢測,由該單位提出檢驗報告,硅酮結(jié)構(gòu)密封膠的剝離實驗、雙組分硅酮結(jié)構(gòu)密封膠的混勻性(蝴蝶)試驗,雙組分硅酮結(jié)構(gòu)密封膠的拉斷試驗、淋水試驗都應(yīng)由施工單位負責進行試驗,監(jiān)理單位進行監(jiān)督和抽查。所有檢測和試驗報告和記錄都應(yīng)完整、齊全,均作為竣工驗收必須提供的資料。
祝廣大考生學習愉快!
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