試論校園規(guī)劃的整體性與延續(xù)性——以常州市戚墅堰區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)為例

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　　在中學(xué)校園規(guī)劃中引入了整體性與延續(xù)性的設(shè)計(jì)理念，并指出整體性是校園建筑在空間上的一體化而延續(xù)性則是校園建筑在時(shí)間上的傳承性。該文以常州市戚墅堰區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)為例，進(jìn)一步探討了整體性與延續(xù)性理念在實(shí)踐中的應(yīng)用.[著者文摘]　　

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